高三數學備考計劃

一、制訂備考計劃，確定備考原則

第一階段：2017年7月至2017年2月， 本階段主要任務是系統鞏固，基礎知識、基本技能、基本方法的全面複習。一方面，大學聯考的第一階段複習必須真正地回到課本，回到基礎中去，澄清基本概念，對於課本上的每一個定義任一定理所有公式都要熟透於心理解它的本質，變化與應用；另一方面，在複習中必須切實克服“眼高手低”的毛病，不好高騖遠，毫不吝惜地刪除某些複習資料中的偏題、難題和怪題，同時，以課本的習題為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸和適當變形，形成典型例題，藉助於啟發式講解來幫助學生融會貫通基礎知識；再之，必須將講與練結合起來，藉助於週週練和模擬考試（題目應切實根據學生的實際編擬）來進一步夯實基礎。對於數學優生也只是適量做一些熱點綜合題，決不可拋開基礎於不顧，單純追求高難度.

第二階段：2017年3月至4月底，本階段主要任務是專題過關建立各模塊的深層聯繫，滲透數學思想方法，培養綜合運用能力。摘取近5年的數學大學聯考試題在加強基礎知識考查的同時，本階段主要講解六專題（函數與導數不等式；三角函數；空間幾何體；直線與圓的方程及圓錐曲線；概率與統計，選考內容）以及五種數學思想（函數與方程的思想，數與形結合的思想，分類討論的思想，化歸與轉化的思想，特殊與一般的思想），指導學生鞏固第一階段成果，拔高能力.

第三階段：2017年5月至6月2日，本階段主要任務是衝刺卷訓練，模擬大學聯考，收好關子，縮小目標，集中火力，培訓應試技巧和各種非智力因素，清理哪些穀粒能夠歸倉，哪些內容和題形能夠再多拿幾分.

二．仔細研究考試大綱，瞭解大學聯考新動向

大家都知道《考試大綱》對高三備考的參考價值，它是大學聯考的導航燈和牽引線，給我們

明確了考試的範疇和重心。因此我們在拿到《2017年考試大綱》後，備課組進行集體研讀，讓每名成員對大綱內容至少有整體的把握，然後，將其與2011年的大綱進行比對，找出其中的差異與變化。

三．確定重點內容和熱點內容，輕重把握得當，時間分配合理。 重點內容有：函數、三角、數列、解析幾何、立體幾何，這些內容是大學聯考數學試卷的骨架，所佔分值高，題源豐富，題形靈活，是考查數學知識和考查數學能力的最主要素材，是備考重中之重；熱點內容有：導數及其應用、平面向量、概率、統計、算法初步、座標系與參數方程（或平面幾何選講），這些內容的考題定位在容易題和中檔題，容易拿分，複習效果好，投入必有產出。

四．值得肯定的幾種做法：

第一、堅持每週集體備課，中心發言人輪值，交流備考體會，交流學生學習情況，及時發現學生在複習備考中出現的問題，及時調整備考策略；研究考綱、考題，研究學生學習情況、學習狀態，研究週週練試卷反映的問題，研究複習內容的深度和廣度，研究選講哪些例題和習題，等等。

第二、模擬考試，考題內容為複習過的所有內容，滾動複習，避免遺忘，要求老師改卷評卷並作好成績統計和分析，跟蹤學生成績，關注測驗成績出現大起大落的學生；考完後老師選編針對性訓練作為練習，印發給學生做作業。

五．加強學法和解題技巧的指導，提高學生的應試能力

複習中，我們還加強了學生的學法指導，主要從以下幾個方面：

（1）要求學生養成良好的審題習慣，提高閲讀能力。審題是解題的關鍵，數學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構成的，拿到題要“寧停三分，不搶一秒”，要在已有知識和解題經驗的基礎上，逐字逐句的仔細審題，細心推敲，將隱含條件轉化為明顯條件，有時須聯繫題設和結論，尋找突破口，從而形成解題思路。

（2）要求學生養成解後反思，歸納總結的習慣，提高分析和概括問題的能力。解完題後，要不失時機地回顧下列問題，如何分析、聯想、探索出解題途徑的？問題獲得解決的關鍵是什麼？通過解題後的回顧和反思，就有利於發現解題的關鍵所在，並從中提煉出數學思想和方法，提高分析問題和解決問題的能力。

（3）要求學生養成糾錯訂正的`習慣，提高自我評判能力。對做錯的題要反覆琢磨，尋找錯因，寫出心得，進行更正，日積月累，反覆查看。不少問題就會豁然開朗，避免以後犯

同樣的錯誤。 陽高一中數學組 2017.8.7

高三數學備考計劃 [篇2]

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