高三數學科組備考計劃

本學期高三數學理科備課組在教研組和年級組的領導下，圍繞全面提升學生數學學習成績這一中心任務準備開展以下工作，現計劃如下：

一、指導思想

堅持抓綱務本，夯實基礎，培養學生數學學習的能力；強化基本題型訓練，突出數學思想方法總結；提優補差，點上突破；查漏補缺，面上強化；研究大學聯考，提升效率。

二、階段劃分及具體安排

本屆理科複習備考工作，根據數學學科特點，大致安排三輪四個階段，其中第三輪複習，即考試講評階段要與年級組同步進行。

1、基礎複習階段：2017年7月22日----2017年2月10日，

主要任務是：基礎知識複習，稱之為“遍地拾黃金”階段。本階段數學學科要以課本為本，逐本地、橫向地、全面地複習基礎知識，在大量練習的基礎上理解、鞏固和應用基礎知識。要以考綱和新課標為準繩，對課本知識和資料進行有目的地處理和刪減，安排每週一人對本週所上內容提前做完，在晚一的備課互研會上，對學案、資料進行使用發言，主要是本週所上內容學案中的重點是什麼、資料怎樣取捨使用、有那些點還需補充、所學內容大學聯考是怎樣考的，原則上先讓經驗豐富的老教師先發言，青年老師後發言，有導師的，必須在導師的指導下寫發言稿，經導師同意後，再交流，確保實效性。具體安排如下表，做到有的放矢。第一輪複習具體安排如下：

理補順序：郝彩琴、寧永強、白亞軍。

備註：命制的教師負責在前一週的週二備課組會上把學案交流後，週末把下一週的試題或者學案編好，印出來。

改卷順序：賈長江、趙兵兵、張瑩、景建文、王建安、王建學、郝彩琴、寧永強、白亞軍每輪最後一個負責加分、分卷和試卷分析。

大型模擬試題編寫工作：第一組：王建學、賈長江，第二組：王建安、李剛，第三組：郝彩琴、張瑩，第四組：寧永強、景建文，第五組：白亞軍、趙兵兵。

2、專題歸類階段：2012年2月21日----4月21日，共計60天時間。主要任務是：專題複習，培養能力。教師要在第一輪基礎知識複習的基礎上，將課本知識按專題進行縱向地重組整合，構建學科知識體系，使學科知識系列化，讓學生能夠把多的知識記少，把厚的書本記薄，把死的東西學活，培養學生分析問題，解決問題的能力。這是大學聯考能否上線的關鍵所在，各教師務必下大力氣搞好本輪複習工作。

3、考試講評階段：2012年4月22日----5月31日，共計40天時間，此階段重點任務是：查漏補缺，提高訓練應試能力和技巧，減少人為失誤，培養應試心理素質。教師重點是做好試題篩選，試卷講評，尤其要通過閲卷，發現學生掌握知識的漏洞，及時進行補救。講評試卷中，除了講知識外，重點講評，失誤的類型及糾正的方法，如何答題可得高分，達到讓學生會用學過的知識靈活地解答各類試題。最大限度地減少失誤，臨場發揮好，從而在大學聯考中獲得最佳成績。此階段時間雖短，但對許多學生來説，是取得大學聯考成敗的關鍵，所以各教師一定要搞好此階段的複習。

4、自由調整階段：6月1日----6日，共計6天時間，學生主要是自我調整，迴歸課本，相互交流，適當做題，考前準備。教師主要答疑解惑，蒐集信息，及時輔導。

三、各複習階段的重點工作及檢查與考核：

一輪複習主要是課本知識掌握、學案的編寫與落實，資料使用與處理、、提優補差和周檢測（單元檢測）、等重點工作，課本知識掌握通過月考成績進行檢查，備課組要每週進行常規檢查並通報與考核；資料使用與處理結合學生情況檢查，必要時可增減，分學生做的情況和教師批閲情況兩部分，教師批閲語每月不得少於六次；學案的編寫根據複習需要針對性地編寫，結合班情學清靈活使用，備課組通過月常規檢查進行考核；提優補差（重在補差）採取班組佈置於落實，備課組建立檔案庫進行成績跟蹤，檢查指導，分階段進行結果通報，備課組檢查輕形勢重結果，按補差生提高幅度進行分段賦分，結果納入月考核；周檢測年級組統一安排，試題年級一致或同類班級一致，理科數學備課組分應屆班和補習班兩塊出題，考試時，任課教師要巡迴檢查，試卷要採用靈活多樣的方法批改、講評、登分，並將成績送班主任處。

二輪複習重點工作除提優補差、周檢測外主要是知識整合與運用，能力培養與提高， 查漏補缺，答題方法指導等。知識整合與運用，能力培養與提高的檢查通過學生反饋，月考分析，以教學效果考核的形式進行考核；查漏補缺則主要檢查試卷次數，補缺測試成績或補缺教案等，結合月常規檢查進行考核。

三輪複習的重點工作除查漏補缺、答題方法指導外，主要是考試講評，規範書寫。值得強調的是查漏補缺不但要有專門的課堂講述、訓練和有的放矢的補缺考試，更要把其深化為一種教學思想，溶解在每一節課堂中。

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