葉聖陶的蘇州園林教案

教學設計：彭玉芳

知識目標：積累詞語和優美語句；提取中心句，明確説明對象及特徵；了學習本文層次分明的寫法；運用合適的説明方法介紹事物。

能力目標：通過閲讀分析學習提取關鍵詞和關鍵句，學習概括內容；揣摩文中生動精妙的語句；能夠運用橋黨的順序和方法解説事物。

情感目標：體會作者對蘇州園林的情感，培養學生的審美情趣，激發對祖國的熱愛之情。

教學過程：

第一課時

導入：俗話説：江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。還有俗話説：上有天堂，下有蘇杭。蘇杭之所以聞名天下，很大程度上取決於蘇州園林。蘇州園林如何有這樣的魅力？今天我們相約蘇州園林，去欣賞他的風采魅力。

一、初讀課文，感知內容

1、學生自讀課文註釋1瞭解作品和作者。

2、快速默讀課文，批註課文重點信息。作者評價，蘇州園林特徵，園林景貌等搶答

3、交流：讀完課文你對蘇州園林有怎樣的印象？

4、引出中心句

二、再讀課文，分析思路

1、蘇州園林追求的是“完美的圖畫”，作者為我們描述了幾幅這樣的圖畫？請簡要概括。

2、你最喜歡哪一幅圖畫？你發現這幅圖畫美在哪裏？小組交流，討論美點

3、這些圖畫分別於文中哪些句子相對應？你覺得這種寫法有什麼好處？合作討論。

先總後分，先中心句後支撐句，條理清楚，層次分明

4、為了將蘇州園林的特徵向不大熟悉它的人們介紹的通俗易懂，作者運用了一些方法。看看下面語句主要運用什麼方法説明的.？舉個典型例句。

第二課時

一、朗讀課文，美點尋蹤

1、你喜歡文中哪些語句和詞語，説説你喜歡的原因。自由表態

2、齊讀2、4、5段，感受語言的趣味美。

二、回顧課文，再度審美

1、體會作者對蘇州園林的情感。

2、交流：你喜歡我們的校園嗎？你發現我們的校園花草佈局之美嗎？請你就校園一角運用恰當的方法和順序給不熟悉他的人介紹一下。

三、總結課文，陶冶情趣

美麗的蘇州園林我們熱愛你，美麗的祖國我們熱愛你，遠我們的足跡踏遍祖國的大江南北，去領略美好的江山，真愛美麗的山河，守衞美好的家園，感受人民的智慧。願你擁有一雙發現美的眼睛，去發現身邊的美。板書：完美的圖畫----------亭台軒榭自然之趣

假山池沼藝術配合

花草樹木着眼畫意近景遠景層次多深