北師大版國小語文第一冊教案：ang eng ing ong

　　一、複習：（.ün）

前面教師和小朋友們一起認識了五位鼻韻母朋友，你們還認得嗎？咱們再來和老朋友見面，好嗎？小火車，開起來，嗚嚕嗚嚕開起來，火車頭，你來帶。

小結：看到小朋友們學得這麼棒，老師也感到特別高興。今天又有四位新的鼻韻母也想和大家來做好朋友，你們歡迎嗎？

　　二、新課：

1、學習ang

①出示圖：請看圖上畫的是什麼？

②師出示gang的音節：這就是gang的音節。老師把聲母g和調號去掉，指ang,猜一猜，它應該怎樣讀？

③小朋友們真聰明，這就是老師給大家介紹的第一位鼻韻母朋友ang。發音時，要把嘴巴張大，先發a，再讀ng,中間不能斷開，注意聽老師的發音：ang、ang。

④學生開火車讀。

⑤小結：老師沒想到你們這麼快就學會了，你們真聰明，那麼請你們小腦袋，轉起來，看能不能根據圖編一句兒歌記住這個鼻韻母。

⑥看圖小結：剛才我們在學習ang時，先根據圖學會了它的讀音，然後還編出了好聽的兒歌來記住它，看到小朋友們的熱情這麼高，另外三位鼻韻母朋友也想馬上和大家見面。老師相信通過小組合作學習，你們肯定會很快和他們交上朋友。請你仔細聽清要求：

A、根據圖試着讀出每個鼻韻母。

B、討論一下能不能根據圖編一名句兒歌。

2、小組彙報：

過渡：剛才小朋友討論得真熱烈。現在我們把討論結果交流一下，好嗎？

⑴指eng，誰能説説你們小組的學習情況。

小結：老師也認為這個小朋友彙報得不錯。不過老師給

你一個小小的`建議。在發eng時，嘴巴一定要是扁扁的，

像老師這樣，大家學一下。

⑵指ing，誰能起來説説這一組的學習情況？學生彙報

完後，請生當小老師教同學學習。

⑶指ong，這一組呢？學生彙報完後，教師小結：這個

小組學得也不錯，不過要想把這個鼻韻母讀準，小朋

友們必須先把嘴巴攏圓，再發音。

⑷小結：為了幫助小朋友分清eng，ong的發音，老師

也編了一句小兒歌，你們想聽嗎？

扁嘴巴是eng,eng,eng

圓嘴巴是ong,ong,ong。

　　三、遊戲：

小朋友們真不簡單，一下子就認識了四位鼻韻母朋友，現在我們來做個小遊戲，你們願意嗎？遊戲的名字是我説你對。師簡單説明做法，後進行練習：

師：我讀ang，生：我對ang，

我讀ing，生：我對ing，

我讀ong，生：我對ong。

　　四、練習拼讀：

1、過渡：看到小朋友學得這麼起勁，調皮的小青蛙給大家送來練習題，不過肯定難不倒聰明的小朋友，對嗎？

出示長，問：這個字念什麼？什麼長？誰能拼讀一下？

過渡：咱們班的小朋友真聰明，你看，不管什麼知識都能又快又好的學會，那麼這三組練習題，你們有沒有興趣自己學一下呢？

生自己練習，師適當輔導。

問：哪個小朋友願意當小老師，上來教大家學習呢？

生教完風組後，請其他學生評論教的怎麼樣

指幸組，問：誰願意教這一組？誰能比他讀的更棒？

指蟲組，問：最後一組誰來教？全班向他學。

2、小結：今天我們這裏這麼熱鬧，引來一羣可愛的字娃娃，可是他們太貪玩了，找不到自己的家，咱們一起幫幫他們，把字娃娃送回家，好嗎？

出示掛圖，請同位合作，拼讀出每座房子上的音節，然後再把相應的字娃娃貼在上面。

3、遊戲：找朋友。

教師説明玩法：小組合作拼讀音節詞，再找到相應的圖片。其他小朋友一起隨着樂曲拍手。

　　五、小結：今天除了四位鼻韻母朋友，老師還帶來了兩位整體認讀音節朋友。教學ying，yuan。

　　六、教學書寫：

過渡：聽説咱們小朋友的拼音寫的非常漂亮，老師想請你們在拼音格里寫一個ang讓老師欣賞一下好嗎？

出示學生作品，問：你認為這個小朋友寫的好看嗎？哪個字母寫的最漂亮？哪個地方需要修改一下？

小結：小朋友們談的太棒了，請你們再在田字格里把剩下的三個鼻韻母練習一遍，好嗎？

　　七、課堂小結：誰能説一説，你在今天這節課上都有哪些收穫？

　　八、作業：請你把在課堂上學會的兒歌告訴你的爸爸、媽媽好嗎？