高中生物選修3填空題知識點
選修三的生物是我們不能輕視的,當中的現代生物技術,生物實驗等知識點都有可能在考試的填空題出現。下面是本站小編為大家整理的高中生物選修3知識,希望對大家有用!
高中生物選修3填空題知識(一)轉基因生物的安全性爭論 :
(1)基因生物與食物安全:
反方觀點:反對“實質性等同”、出現滯後效應、出現新的過敏原、營養成分改變
正方觀點:有安全性評價、科學家負責的態度、無實例無證據
(2)轉基因生物與生物安全:對生物多樣性的影響
反方觀點:擴散到種植區之外變成野生種類、成為入侵外來物種、重組出有害的病原體、成為超級雜草、有可能造成“基因污染”
正方觀點:生命力有限、存在生殖隔離、花粉傳播距離有限、花粉存活時間有限
(3)轉基因生物與環境安全:對生態系統穩定性的影響
反方觀點:打破物種界限、二次污染、重組出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通過食物鏈進入人體
正方觀點:不改變生物原有的分類地位、減少農藥使用、保護農田土壤環境
(二)生物技術的倫理問題
(1)克隆人:兩種不同觀點,多數人持否定態度。
否定的理由:克隆人嚴重違反了人類倫理道德,是克隆技術的濫用;克隆人衝擊了現有的婚姻、家庭和兩性關係等傳統的倫理道德觀念;克隆人是在人為的製造在心理上和社會地位上都不健全的人。
肯定的理由:技術性問題可以通過胚胎分級、基因診斷和染色體檢查等方法解決。不成熟的技術也只有通過實踐才能使之成熟。
中國政府的態度:禁止生殖性克隆,不反對治療性克隆。四不原則:不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實驗。
(2)試管嬰兒:不同觀點,多數人持認可態度。
否定的理由:把試管嬰兒當作人體零配件工廠,是對生命的不尊重;早期生命也有活下去的權利,拋棄或殺死多餘胚胎,無異於“謀殺”。
肯定的理由:解決了不育問題,提供骨髓中造血幹細胞救治患者最好、最快捷的方法,提供骨髓造血幹細胞並不會對試管嬰兒造成損傷。
(3)基因身份證:
否定的理由:個人基因資訊的泄漏造成基因歧視,勢必造成遺傳學失業大軍、造成個人婚姻困難、人際關係疏遠等嚴重後果。
肯定的理由:通過基因檢測可以及早採取預防措施,適時進行治療,達到挽救患者生命的目的。
高中生物選修一必備知識植物有效成分的提取。
1、植物芳香油的提取方法:蒸餾、壓榨和萃取。
2、水蒸汽蒸餾法是利用水蒸汽將揮發性較強的植物芳香油攜帶出來,形成油水混合物,冷卻後又重新分出油層和水層。如玫瑰油、薄荷油等(也可用萃取法)。
3、柑橘、檸檬芳香油的製備常使用壓榨法,因為水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分水解。
4、胡蘿蔔素的提取一般用萃取法。萃取法是將粉碎、乾燥的植物原料用有機溶劑浸泡,使芳香油溶解在有機溶劑中,然後蒸發出有機溶劑,獲取純淨的植物芳香油。
5、石油醚具有較高的沸點,能充分溶解胡蘿蔔素,並且不與水混溶,所以適宜用作胡蘿蔔素的萃取劑。
6、玫瑰精油的化學性質穩定,難溶於水,易溶於有機溶劑,能隨水蒸汽一同蒸餾。故適用於蒸餾法。
7、玫瑰精油的油水混合物中加入NaCL目的是增加水層密度,使油水分層。分離油層後加無水Na2SO4,目的是除去水,再過濾去除Na2SO4。
8、橘皮壓榨前用石灰水浸泡,目的是破壞細胞結構、分解果膠、防止橘皮壓榨時滑脱,提高出油率。
9、胡蘿蔔素是橘黃色結晶,化學性質比較穩定,不溶於水,微溶於乙醇,易溶於石油醚等有機溶劑,所以適於用萃取法。
10、萃取時採用水浴加熱,以防有機溶劑燃燒、爆炸。瓶口安裝回流冷凝裝置,以防止加熱時有機溶劑揮發。
高中生物選修3知識歸納(一)基因工程的基本工具
1. “分子手術刀”——限制性核酸內切酶(限制酶)
(1)來源:主要是從原核生物中分離純化出來的。
(2)功能:能夠識別雙鏈DNA分子的`某種特定的核苷酸序列,並且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,因此具有專一性。
(3)結果:
經限制酶切割產生的DNA片段末端通常有兩種形式:黏性末端和平末端。
2. “分子縫合針”——DNA連接酶
(1)兩種DNA連接酶(E·coliDNA連接酶和T4-DNA連接酶)的比較:
①相同點:都縫合磷酸二酯鍵。
②區別:E·coliDNA連接酶來源於大腸桿菌,只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來;而T4DNA連接酶能縫合兩種末端,但連接平末端的之間的效率較低。
(2)與DNA聚合酶作用的異同:
DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯鍵。DNA連接酶是連接兩個DNA片段的末端,形成磷酸二酯鍵。
3. “分子運輸車”——載體
(1)載體具備的條件:
①能在受體細胞中複製並穩定保存。
②具有一至多個限制酶切點,供外源DNA片段插入。
③具有標記基因,供重組DNA的鑑定和選擇。
(2)最常用的載體是質粒,它是一種裸露的、結構簡單的、獨立於細菌染色體之外,並具有自我複製能力的雙鏈環狀DNA分子。