幼兒園大班優秀教案設計

在幼兒園大班教學中，老師要做好每一個教案設計。以下是本站小編為你整理的幼兒園大班優秀教案設計，希望能幫到你。

貪吃的小老鼠

活動目標：

1、引導幼兒在觀察圖片的基礎上，按情節的不同發展順序排列圖片講述主要內容，並能根據想象講述故事的多種結尾。

2、發展幼兒的口語表達能力，培養幼兒的想象和判斷、推理能力。

活動分析：重點——學習按事物發展順序排列圖片並講述，採用幼兒相互交流的方式，難點——想象續編故事的多種結尾，通過觀察畫面和運用啟發性問題展開想象突破難點。

活動方式：集體、分組、個別相結合。

活動準備：知識——有過排圖講述的經驗。物質——幼兒講述操作的圖片每兩人一套。示範講述錄音磁帶，錄音機。手絹疊的小老鼠。

活動過程：

一、導入

師生互動遊戲：抓老鼠。師：還有一隻調皮的小老鼠跑到那裏去了呢?快去找一找。

二、展開

1、分組講述單幅圖片內容。

(1)提出問題，小組觀察討論講述。提問：小老鼠在那裏?在幹什麼?會想什麼?説什麼?

(2)每組推選一名幼兒向全班講述。

2、兩人合作、排圖講述。

(1)思考問題：小老鼠坐在瓜皮船裏，它為什麼會在裏面?哪一幅在它的前面?

坐在瓜皮船裏以後幹了什麼?那幅在它的後面?啟發幼兒按不同的情節排列圖片並講述。

(2)兩人輪流排序講述。

(3)請2——3名幼兒向全班講述，鼓勵其大膽清楚地講述。

3、續編故事的多種結尾。

(1)提出問題：小老鼠會啃破瓜皮船嗎?啃破了會怎麼樣?啃不破那又是怎麼事?

(2)請1——2名幼兒完整講述。

4、評價活動。

(1)幼兒互評：誰編的故事好?為什麼?

(2)小結幾種不同的排法和續編的結果，肯定這是小朋友積極動腦筋的結果。

三、結束

老虎跳舞

【教學目標】

1、學習基本動作"踵趾步"。(重點)

2、能按音樂節拍做動作，培養幼兒的節奏感。

3、能夠根據兒歌內容創編動作。(難點)

【教學準備】

知識準備：1、棍棒操;2、會唱兒歌《兩隻老虎》。

物質準備：森林的圖片、老虎的頭飾兩個、音樂《pokerface》《兩隻老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。

【教學過程】

一、開始部分：

音樂導入：棍棒操

二、基本部分：

(一)欣賞音樂導語：小朋友跳的可真棒，今天老師又給大家帶來了一首好聽的兒歌，我們來聽一聽，歌裏唱到了誰?(小老虎)，小老虎住在哪裏呢?(森林、動物園)

(二)引出主題，激發幼兒興趣。

導語：小朋友們看森林裏有什麼呢?(樹、花、鳥)咦!小老虎在哪裏呢?(教師請配班老師扮成老虎跳舞)噓!原來在這裏啊!小朋友們，小老虎在幹什麼啊?(在跳舞)它們是怎麼跳的?

(三)教師示範並引導幼兒學習導語：老師也學一學小老虎跳舞，小朋友看老師學的像不像?老師跳的像嗎?你們想不想也來學一學?那你們要先學會腳的`本領，先看老師做一遍。

1、教師示範基本動作——踵趾步

2、幼兒練習，並指導幼兒。

右腿直直腳前翹，左腿彎彎手叉腰;右腳尖尖向後點，左腿直直向右瞧;一步一拍後踢步，繃着小腳踢屁股!

左腿直直腳前翹，右腿彎彎手叉腰;左腳尖尖向後點，右腿直直向左瞧;一步一拍後踢步，繃着小腳踢屁股!

3、教師清唱，引導幼兒完整的跳一遍舞蹈。

4、幼兒聽音樂，有表情的完整跳一遍舞蹈。

(四)根據兒歌內容創編動作，並表演。(按組)

三、結束部分：

小朋友們學會了嗎?回家跳給爸爸媽媽看好不好?

倒計時

【教學目標】

1、瞭解倒計時的含義，對計算倒計時的方法產生興趣。

2、體會倒計時給我們生活帶來的方便。

【活動準備】

相關圖片若干、月曆、筆。

【活動過程】

一、模擬看紅綠燈過馬路。

1、導入：前幾天老師在馬路上拍了兩張照片，這兩張照片哪裏不一樣?

思考：人行紅綠燈跳動的數字不一樣和我們過馬路有關係嗎?

2、模擬過馬路(兩名幼兒先後模擬過馬路，其餘幼兒倒着數)。

3、説説各自的發現：這裏的數字是倒數的，數字越來越小，時間越來越短……

體會綠燈上的數字告訴我們，時間越長過馬路越安全，時間越短，過馬路越危險。有了倒計時，我們過馬路就更加方便、安全了。

4、綠燈上的數字是怎麼變化的?(瞭解用倒着數的方法發現數字是由大到小表示時間由多到少的變化)

二、尋找生活中的倒計時。

1、説説生活中的倒計時現象。

2、教師依次出示照片，瞭解在我們的生活中有很多倒計時現象。

3、進一步發現在使用倒計時時，有的倒計時用“秒”(奧運會開幕式、火箭發射等)，有的倒計時用“分”(電扇、微波爐、電熱毯)，有的倒計時用“天”(世博會)。

三、嘗試計算倒計時。

1、激發幼兒計算倒計時的願望：3月20號，我們要去春遊了，讓我們一起來做個春遊倒計時牌吧。

思考：今天是幾月幾號?除了要找到今天的日期，還要找到哪個日期?

2、交流採取計算倒計時的方法，如：順着數;兩個兩個數;倒着數;春遊的那天不算進去等。

3、發現有了春遊倒計時，讓我們很清楚地知道今天離春遊還有11天，可以在這一段時間裏為春遊做準備。

延伸：

1、為最近的節日做倒計時牌。

2、為離園做倒計時牌。