八年級上冊生物知識點的歸納

國中階段，八年級的生物學習是相對比較緊張的，這個時候學習的生物知識點是非常重要的，你都掌握到什麼程度了呢?下面是本站小編為大家整理的八年級生物知識總結，希望對大家有用!

動物的主要類羣

一、腔腸動物和扁形動物

1、水螅是典型的腔腸動物，這類動物的主要特徵是：生活在水流緩慢的淡水中;身體呈輻射對稱;體壁由2個胚層構成;體表有刺細胞;有口無肛門。

2、渦蟲是典型的扁形動物，這類動物的主要特徵是：身體呈兩側對稱;背腹扁平;有口無肛門。

3、血吸蟲和豬肉絛蟲是比較常見的人體寄生蟲。

二、線形動物和環節動物

1、蛔蟲寄生在人的小腸裏，靠吸食小腸中半消化的食糜生活。它的身體呈圓柱形，前端有口，後端有肛門;體表包裹着一層密不透水的角質層，起保護作用;消化管的結構簡單，腸僅由一層細胞組成，可消化小腸中的食糜，生殖器官特別發達，生殖能力強;沒有專門的運動器官，只能靠身體的彎曲和伸展緩慢地蠕動。

2、蚯蚓的身體呈長圓筒形，由許多相似的環形體節構成;蚯蚓身體的前部有幾個體節界限不明顯;蚯蚓的體壁有發達的肌肉，肌肉與剛毛配合可以完成運動，腸壁也有發達的肌肉，腸可以蠕動，以土壤中的有機物為食;體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤，體壁內密佈毛細血管，氧氣可溶於體表的黏液裏，然後進入體壁的血管中，體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。

3、線形動物的主要特徵是:身體細長，呈圓柱形，有角質層;有口有肛門。鈎蟲、蛔蟲、饒蟲都是常見的線形動物。

4、環節動物的主要特徵是：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節組成;靠剛毛或疣足輔助運動。常見的環節動物有蚯蚓、沙蠶、蛭。

三、環節動物和節肢動物

1、目前已命名的軟體動物有10萬種以上，是動物界的第二大類羣。軟體動物殼內柔軟的身體表麪包裹着猶如外套一般的肉質膜，稱為外套膜，貝殼就是由外套膜分泌物質形成的物質形成的。雙殼類動物可以用足緩慢地運動，利用鰓與水流進行氣體交換。

2、節肢動物是最大的動物類羣，目前已命名的種類有120萬種以上，佔所有已知動物種類的80%以上。昆蟲是節肢動物中種類最多的一類動物。

3、蝗蟲身體分為頭部、胸部和腹部三部分。頭部負責感覺和攝食，感覺器官有一對觸角，三個單眼和一對複眼，口器用於攝食。胸部是運動中心 ，有三對足，善於跳躍;有兩對翅，適於飛行。觸角和足等是昆蟲的附肢，分節。腹部集中容納內臟器官。此外，體表有氣門，用於呼吸;身體表麪包着堅韌的外骨骼。

4、軟體動物的主要特徵是：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼;運動器官是足。石鼈、蝸牛、烏賊都是軟體動物。節肢動物的主要特徵是：體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節。蝦、蜘蛛、蜈蚣等，都屬於節肢動物。昆蟲除了具有節肢動物的主要特徵外，還有昆蟲獨有的特徵：有一對觸角、三對足、一般有兩翅等等。

動物的運動與行為

第一節動物的運動

(1)哺乳動物運動系統由骨骼和肌肉(或骨骼肌)組成

(2)骨胳肌結構：骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細呈乳白色的肌腱，

骨胳肌特性：骨骼肌受神經刺激後有收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組相互配合活動的。

(3)運動的產生過程：骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，會牽動骨頭繞關節活動，於是軀體就會產生運動

(4)運動系統在神經系統控制和調節，以及消化系統、呼吸系統、循環系統的配合下共同完成運動。

(5)關節的結構圖：課本圖

(6)骨、關節、骨骼肌的協作

屈肘：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;

伸肘：肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。

(雙手自然下垂同時處於舒張狀態，雙手有重物同時處於收縮狀態)

第二節 先天性行為和學習行為

1、動物的行為分類：

按行為表現不同可分為：攻擊行為、取食行為、防禦行為、繁殖行為、遷徙行為等;

按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。

2、區分動物的先天性行為和學習行為：

(1)先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質所決定的行為。如蜘蛛織網、蜜蜂採蜜、母雞孵蛋、小鳥餵魚、幼袋鼠吃奶、鳥的遷徙。

(2)學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱學習行為。如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演、蚯蚓走迷宮、大山雀喝牛奶。

3、動物學習行為意義：動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。

第三節動物的社會行為

1、社會行為：營羣體生活的動物，羣體內部不同成員之間分工合作，共同維持羣體的生活，從而具有的行為。如白蟻羣體、狒狒羣體

2、社會行為特徵：①羣體內部往往形成一定的組織②成員之間有明確的分工③有的'還形成等級

3、通訊：一個羣體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。蜜蜂跳舞—動作 黑長尾猴—聲音螞蟻—氣味 蝶蛾類昆蟲—性外激素(氣味)

第三章動物在生物圈中的作用

1、動物在自然界中作用：

①維持自然界中生態平衡②促進生態系統的物質循環③幫助植物傳粉、傳播種子

2、生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定狀態，這種現象叫做生態平衡。

3、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在着相互依賴、相互制約的關係。其中任一環節出了問題，都會影響整個生態系統。正是由於物質流、能量流和信息流的存在，使各種生物與環境成為一個統一的整體。

4、仿生：模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備的方法。

細菌和真菌

第一節細菌和真菌的分佈

1、菌落：一個細菌或真菌繁殖後形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。

2、列表細菌和真菌菌落的不同

3、培養細菌真菌的方法：①配製培養基(含營養物質的有機物)②高温滅菌③接種④恆温培養

4、接種——將少量的細菌或真菌放在培養基上的過程叫接種。

5、細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的温度、有機物。另外，有些需氧，而有些則厭氧(即有氧時生命活動受抑制)。酵母菌可有氧呼吸，也能無氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧氣。除少數細菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現成的有機物作為營養(即營養方式為異養)

第二節細菌

1、細菌是由列文·虎克發現的

2、法國的“微生物學之父”巴斯德利用“鵝頸瓶”實驗證明細菌不是自然發生的，而是原已存在的細菌產生的。

3、細菌特徵：微小，有桿狀、球狀、螺旋狀等形態，無成形細胞核。大多隻能利用現成的有機物來生活，屬分解者。分裂繁殖(裂殖)。有些細菌能形成對不良環境有較強抵抗力的休眠體，叫芽孢。

4、細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在。

5、細菌的結構：課本圖(73頁)

(1)一個細菌也是一個細胞。單細胞生物。

(2)它和動植物的細胞都不同，主要區別在於它雖有DNA集中的區域，卻沒有成形的細胞核。此外，細菌有細胞壁(有些細菌的細胞壁外有莢膜，有些細菌生有鞭毛)，卻沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，並把有機物分解為簡單的無機物。它們是生態系統中的分解者。

6、細菌生殖

細菌是靠分裂進行生殖的， 20-30分鐘一次。有些細菌在生長髮育後期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力。

7、動物、植物、細菌、真菌細胞的對比

8、營養方式(異養)：腐生和寄生(靠現成的有機物來養活)

腐生細菌和真菌：分解動物植物遺體;

寄生細菌和真菌：寄生在活的動植物體內。

9、作用：作為分解者促進自然界物質循環。