三年級數學《連乘、連除解決問題》教案怎麼寫
來源:文萃谷 2.15W
教學內容:
課本40-41頁
教學目標:
1.通過操作、觀察,掌握利用連乘、連除列出綜合算式,解決實際問題。
2. 經歷發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程,體驗列式方法的多樣化,培養初步的抽象概括能力、動手實踐能力、應用意識和創新意識,積累數學活動經驗。
3.在解決簡單的`實際問題中,體會數學與生活的密切聯繫。
教學重點:
掌握分步列式或是利用綜合算式解決實際問題,並能正確熟練地計算。
教學難點:
理解並説出算列算式的含義。
教學準備:
課件
教學過程:
課前口算
4120=答案
6130=答案
1180=答案
1240=答案
5020=答案
6408=答案
1407=答案
2807=答案
3507=答案
1206=答案
一、情境導入
課件出示教材中的情境圖。
師:同學們,我們來到了美麗的生態園,在這裏,到處是五顏六色的花,仔細觀察,從圖中你知道了哪些數學信息?(板書學生梳理出的數學信息)
教師適時評價。
師:根據這些數學信息,誰能提出一個數學問題?
學生可能提出
1、三種顏色的花一共擺了多少盆?
2、每個花架擺了多少盆花?