人教版八年級下冊生物知識點
國中生物學,是生物學科入門的基礎學科。但是我們會發現,等我們升上八年級的時候,我們的生物課本的內容增加了不少。下面是本站小編為大家整理的八年級生物知識歸納,希望對大家有用!
八年級下冊生物知識第一節 植物的生殖
1.有性生殖:由兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體的生殖方式。如:種子繁殖(胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子)。
有性生殖的過程:開花→傳粉→受精→種子→新一代植株。
2.無性生殖:不經過兩性生殖細胞的結合,由母體直接產生新個體。
應用:扦插,嫁接,壓條,分株、組織培養
A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
B蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種。
(1)嫁接就是把一個植物體的芽或枝(接穗),接在另一個植物體(砧木)上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。
嫁接的關鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活。
(2)植物的扦插
a.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過多蒸發)的,而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。
b.上一個節上的葉要去掉部分葉片,下面一個節上的葉從葉柄處全部去掉,減少水分散失。
(3)將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時,每一小塊都要帶一個芽眼。
第二節 昆蟲的生殖和發育
1.變態發育:在由受精卵發育成新個體的過程中,家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大,這種發育過程稱為變態發育。
完全變態:卵→幼蟲→蛹→成蟲 舉例:家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
不完全變態:卵→若蟲→成蟲。 舉例:蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
由蝗蟲的幼蟲,形態和生活習性與成蟲相似,只是身體較小,生殖器官沒有發育成熟,僅有翅芽,能夠跳躍,稱為跳蝻,這樣的幼蟲叫做若蟲。
3. 昆蟲是卵生、有性生殖、體內受精。
第三節 兩棲動物的生殖和發育
1.兩棲動物:幼體生活在水中,用鰓呼吸,經變態發育成體營水陸兩棲,用肺呼吸,兼輔皮膚呼吸。代表動物:青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
2.青蛙的生殖和發育:
(1)發育經過:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特點:有性生殖、卵生,體外受精,水中變態發育。
(3)雄蛙鳴叫的意義是求偶,雌雄蛙抱對有利於提高卵的受精率。
3.兩棲動物的生殖發育與環境:生殖和幼體發育必須在水中進行,幼體要經過變態發育才能上陸生活。
注意:兩棲動物的發育只説是變態發育,不再區分到底是不完全變態發育還是完全變態發育。
第四節 鳥的生殖和發育
1.生殖特點:有性生殖、卵生、體內受精。
2.鳥卵的結構與功能:如圖:課本P17
卵殼和卵殼膜對卵起保護作用,在卵殼上有許多起氣孔可以透氣,以確保卵進行氣體交換。
卵白對胚有保護作用,還能供給胚胎髮育所需的養料和水。
卵黃膜起保護作用。
卵黃是卵細胞的主要營養部分,為胚胎髮育提供營養。
胚盤是進行胚胎髮育的部位,內有細胞核。
繫帶懸掛卵黃,固定和減震,利於孵化。
氣室儲存氣體,由內外兩層卵殼膜構成。
3.鳥的生殖和發育過程:築巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段。其中求偶、交配、產卵是鳥類生殖和發育必經的過程。
列表比較昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖和發育方式:
生物種類 | 生殖方式 | 受精方式 | 發育方式 |
昆 蟲 | 有性生殖 | 體內受精卵生 | 完全變態或不完全變態 |
兩棲動物 | 有性生殖 | 體外受精卵生 | 多為變態發育在變態發育中,幼體離不開水 |
鳥 類 | 有性生殖 | 體內受精卵生 | 受精卵經過孵化發育成雛鳥,雛鳥發育為成鳥,沒有變態發育 |
生物的遺傳和變異
第一節 基因控制生物的性狀
1. 遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。
2. 性狀:生物體所表現的的形態結構特徵、生理特性和行為方式統稱為性狀。
3. 相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現形式。例如:家兔的黑毛與白毛。
4. 基因控制生物的性狀。例:轉基因超級鼠和小鼠。
5 轉基因超級鼠的啟示:基因決定生物的性狀,同時也説明在生物傳種接代中,生物傳下去的是基因而不是性狀。
6. 把一種生物的某個基因,用生物技術的'方法轉入到另一種生物的基因組中,培育出的轉基因生物,就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。
第二節 基因在親子代間的傳遞
1.在有性生殖過程中,基因經精子或卵細胞傳遞,精子和卵細胞就是基因在親子間傳遞的“橋樑”。
2. 基因位於染色體上是具有遺傳效應的DNA 片段。DNA是主要的遺傳物質,呈雙螺旋結構。
3.染色體:細胞核內能被鹼性染料染成深色的物質,是遺傳物質的主要載體。每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。
4.在生物的體細胞中染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位於成對的染色體上。人的體細胞中染色體為23對(46條),也就包含了46個DNA。
5. 在形成精子或卵細胞的細胞分裂中,染色體都要減少一半,而且不是任意的一半,是每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中,而當精子和卵細胞結合成受精卵時,染色體又恢復到親代細胞中染色體的水平,其中有一半染色體來自父方,一半來自母方。
生殖過程中染色體的變化:如圖:課本P31
第三節 基因的顯性和隱性
1.孟德爾的豌豆雜交試驗:
(2)實驗過程:把矮豌豆的花粉授給高豌豆(或相反),獲得了雜交後的種子,結果雜交後的種子發育的植株都是高杆的。孟德爾又把雜交高豌豆的種子種下去,結果發現長成的植株有高有矮(高矮之比為3:1)。
(3)在相對性狀的遺傳中,表現為隱性性狀(矮豌豆)的,其基因組成只有dd一種,表現為顯性性狀(高豌豆)的,其基因組成有DD或Dd兩種。
基因型比例: DD:Dd:dd=1:2:1
表現型比例: 3 :1
2. 我國婚姻法規定:直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。
近親攜帶相同的隱性致病基因比例較大,其後代患該遺傳病的機率就增大。
第四節 人的性別遺傳
1. 性染色體是指在體細胞中能決定性別性別的染色體,在人的體細胞中,性染色體有2條。
2. 每個正常人的體細胞中都有23對染色體(男:44條+XY 女:44條+XX)。其中22對男女都一樣,叫常染色體,有1對男女不一樣,叫性染色體(男性為XY,女性為XX)。
3. 生殖細胞中染色體的組成:精子(22條+Y或22條+X),卵細胞(22條+X)。
4. 生男生女機會均等,比例為1∶1.
第五節 生物的變異
1.生物性狀的變異是普遍存在的。 可遺傳的變異由遺傳物質的改變而引起的變異,不可遺傳的變異是由環境因素的變化而引起的變異。
3. 人類應用遺傳變異原理培育新品種例子:人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變)。
4. 生物變異的意義:生物進化和發展的基礎,培育動、植物的優良品種。
八年級生物常考知識生物圈是所有生物的家
1,地球上最大的生態系統是生物圈,被稱為“綠色水庫”的是森林生態系統
2,生態系統:指在一定地域內,生物與環境構成的統一的整體。它包括生物部分(生產者、消費者、分解者)和非生物部分(陽光、空氣、水、温度等),二者缺一不可。
3,生態系統中各種生物的數量和比例是相對穩定的,這説明生態系統具有一定的自動調節能力。
4,生物與生物的關係:捕食關係(吃與被吃的關係)、競爭關係(爭奪食物、空間等)、合作關係。
5,食物鏈:起點是一定是生產者(植物)。終點是消費者(動物)。食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向。
顯微鏡細胞的結構
1,顯微鏡所看物象是倒像,放大倍數等於目鏡和物鏡的乘積。放大倍數越大,視野越暗,細胞放大倍數越大,觀察到的細胞總數越少(大暗少)
2,調節光線強弱的結構:光線暗時:用大光圈、凹面鏡
光線強時: 用小光圈、平面鏡
3,製作植物細胞臨時裝片,應滴加一滴清水;製作動物細胞臨時裝片,應滴加一滴生理鹽水,目的是為了保持細胞正常的形態;二者均用稀碘液染色,目的是為了更好觀察細胞結構。
4,動植物細胞的最根本的區別是有無細胞壁,植物細胞特有的結構有細胞壁,液泡,,葉綠體(植物的綠色部分,一般在葉片中才有,當然部分莖也有)
5,動植物細胞共有的結構:細胞膜、細胞核、細胞質(膜、核、質)
光合作用的器官是葉,場所是葉綠體;動物植物呼吸作用的場所是線粒體
細胞核:儲存遺傳物質(DNA是主要的遺傳物質)
細胞膜:控制物質進出
液泡:存在酸甜苦辣等物質
細胞的生活及生物體的結構層次
1、細胞的分裂:就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞數目和形態結構和原細胞一樣
2、細胞的分化:形成不同形態結構的細胞羣的過程。細胞分化的結果是形成組織
3、植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體
4、綠色植物細胞細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體/
5、動物體的結構層次:細胞→組織→器官→系統→人體(胞織器系人)
6、動物細胞中的能量轉換器是線粒體
7、單細胞生物可以獨立完成生命活動,通過表膜進行呼吸,通過食物泡消化食物