小班活動課甜甜的糖果教案（通用10篇）

作為一名教職工，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的小班活動課甜甜的糖果教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小班活動課甜甜的糖果教案 篇1

活動目標：

1．幼兒在猜猜、抓抓、嚐嚐的遊戲中，體驗感知糖果的不同（數量、形狀、軟硬、味道等。）發展幼兒觀察比較簡單事物的能力。

活動準備：

1．紅、黃、小罐各一對，分別標上記號。

2．各種糖果若干。（形狀不同、顏色不同的糖等。）

3．兩個透明塑料桶，多條糖果排列紙條。

4．每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。

5．敲碎的按葉糖，小袋裝的跳跳糖若干。

活動過程：

一．回憶體驗：

1．出示區域遊戲中的圖片，引起幼兒對遊戲活動“送糖果”情景的回憶。

提問：這張圖片認識嗎？我們是用它來做什麼遊戲的？

這上面有誰？（讓幼兒將名字一一念出。）

遮掉一半的畫面，提問：***喜歡吃什麼糖，還記得

嗎（教師必須清楚的瞭解誰的喜愛，如好朋友之間

的。）

二．操作，遊戲

（一）“猜糖果”

1．紅罐中的糖果“一和許多”（罐內放置各種形狀的糖果）

抓住兩點：一是聽辯是否正確，可數一數驗證；二猜猜看

糖紙裏藏着什麼形狀的糖果？(重點介紹橢圓形)

教師小結：糖果是有各種形狀的。

2．猜黃罐中“多與少”（多些棉花糖與5個硬糖果），

靠近孩子搖，多搖幾遍，嘴裏關照“仔細聽。”

問題提示：明明這個罐子裏轟隆隆的，怎麼這個少，

那個多呢？

故抓住三點：一是驗證。

二是引導幼兒思考糖果的軟硬差異。（原來啊，軟

的糖果發出的聲音輕，硬硬的糖果發出的聲音響。）

（二）抓糖果

1．教師出示透明大桶，交代遊戲規則：一個手抓一次。

2．準備兩個大桶（裝紅色的糖），節省時間，幼兒抓數自己的糖果。

抓住兩點：一是否每個幼兒都在數，二是數的對嗎？會説總數嗎？

3．教師圖象化統計：用事先準備好的糖果紙條與幼兒粘紙對應統計，統計最多的與最少的。

4．教師引導幼兒觀察教師抓糖的過程。

問題提示：

（1）猜猜顧老師抓糖能抓幾顆？為什麼我抓的

可能多？

（2）教師用大手演示抓糖過程，引發幼兒思

考。（為什麼大的手抓的糖果少？）

（3）幼兒討論，教師嘗試。

5．幼兒第二次抓糖。

讓幼兒試一試，如不行。教師可提示語言，抓住後，數數

多了嗎？

教師觀察幼兒比較，排列的方法等。（教師小結：抓的方

法不一樣，抓到的糖果也會不一樣多。下次我們到區角活

動繼續去玩一玩，比一比。）

（三．）吃糖果

1．嘗“桉葉糖”

教師請客幼兒品嚐小小的桉葉糖

詢問幼兒吃在嘴裏什麼感覺？平時我們都吃甜舔的糖，辣辣的糖什麼時候吃？

讀“按葉糖”的介紹，知道這是一種治療的糖。

2．嘗“跳跳糖”

幼兒閉眼張嘴嘗，高興結束。（原來有那麼有趣的一種糖，

吃在嘴裏還會跳舞呢。真是又好吃又好玩。）

3．引導幼兒吃糖時別忘了保護牙齒。

小班活動課甜甜的糖果教案 篇2

活動目標：

1、學習詩歌《甜甜的節日》，能有感情的朗誦詩歌。

2、能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編。

3、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備

1、表現詩歌內容的掛圖一副；輕柔抒情的音樂磁帶

2、幼兒用書第3冊第30頁

活動過程

1、讓幼兒説一説自己期盼過六一的心情。

2、學習詩歌

（1）欣賞詩歌《甜甜的節日》

（2）配合掛圖進行提問，熟悉理解詩歌內容

（3）在音樂伴奏下，幼兒跟隨教師學習有感情的朗誦詩歌

3、仿編詩歌

（1）引導幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進行詩歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的天空藍藍的......

（2）教師將幼兒仿編的詩歌串在一起，最後用詩歌中的最後兩句：六一是屬於我們的，我們的節日甜甜的結尾

4、師幼共同創編動作，歡快的表演詩歌內容。

教學反思：

活動中，我的活動方式和策略還存在着許多不足和問題，需要改進的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學習，不斷地汲取教訓和經驗，改進自己的缺點，讓自己更快地提高！

小班活動課甜甜的糖果教案 篇3

活動目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色，並認識漢字紅、 黃、綠。

2、幼兒願意參加操作活動，體驗成功的快樂 。

活動準備：

1、糖果姐姐畫像一張，內裝若干糖果的禮盒一個。

2、漢字紅、黃、綠，紅、黃、綠包裝糖若干。

3、紅、黃、綠美工紙若干張，貼有漢字紅、黃、綠的小筐若干。

4、沒有包裝紙的糖果若干{用塑料花生替代}，紅、黃、綠垃圾桶。

活動過程：

一、糖果姐姐送來的禮物

老師：最近老師心情特別的好，因為我認識了一位新朋友{出示糖果姐姐畫像}，糖果姐姐送給小朋友一份禮物，小朋友猜猜是什麼？

1、讓我們看看這份禮物究竟是什麼？{撕開禮盒的包裝紙}

2、真的是糖啊！那寶寶們再來看一看都有些什麼顏色的糖啊？

二、認識漢字紅、黃、綠。

1、老師：“這些糖果看起來又好吃又漂亮，所以呀，有幾個字寶寶特別想和這些糖果寶寶做朋友。”（出示字卡，幼兒依次認識漢字紅、黃、綠）

2、“現在，字寶寶在小朋友的幫助下都找到了糖果做朋友，讓我們再來認識一下這些字寶寶（一一出示字卡，幼兒確認，加深印象）

3、送糖果寶寶到字寶寶家做客。

老師：“寶寶們，在你們的小桌子上也有許多的糖果寶寶，這些糖果要去字寶寶家做客，請你們幫幫忙送糖果寶寶去字寶寶家做客”。（教師交代操作要求，幼兒動手送糖果，教師引導幼兒邊送邊説“xx 糖果寶寶我送你去xx字寶寶家做客.”）

三、給糖果寶寶穿衣服。

1、老師：“小朋友真聰明，糖果寶寶非常感謝你們幫它們找到了自己的字寶寶朋友，但是，就在你們幫這些糖果寶寶找字朋友的時候，我聽見又有一些糖果寶寶在哭了，我們看看在哪裏？問問它們為什麼哭？哦，原來是一羣花生糖果寶寶在哭鼻子，因為它們沒有穿衣服，冷得直哭，小朋友快想想辦法，應該怎樣幫助它們？”（幼兒：“我來幫它們穿）

2、教師引導幼兒理解操作內容及要求後，幼兒開始動手幫糖果寶寶穿衣服，教師引導幼兒邊包糖果邊説：“ x顏色的花生糖果我幫你穿x顏色的衣

服.”

三、分享糖果

1、老師：“今天小寶寶們為糖果寶寶做了兩件好事情，所有的糖果寶寶都非常感謝你們。現在，老師要請小寶寶們一起來分享糖果姐姐送給你們的這份禮物了。”

2、請幼兒將一粒紅糖果、一粒黃糖果、一粒綠糖果拿在手上。

老師：“請寶寶們拿一粒你最喜歡吃的糖果做到老師身邊來。（幫助幼兒撕開糖紙）老師現在有點擔心，你把它身上的衣服撕下來以後會放到哪裏去呢？”（垃圾桶）

出示貼有顏色標記的垃圾桶，請幼兒根據不同的顏色標記將糖果紙放入垃圾桶。

3、老師：“老師現在又要問寶寶們一個問題了：我們平時能不能多吃糖啊？（不能）為什麼？（因為牙齒會壞掉的）

“寶寶們真懂事，那我們剛才吃掉了一粒糖，還有幾粒糖？”（2粒）“那你們願意把這兩粒糖果和爸爸媽媽一起分享嗎？”（願意）

“那我們趕快下去看看爸爸媽媽來了沒有，等會兒和爸爸媽媽吃糖時先要跟他們説句好聽的話哦！”（教師帶幼兒離開教室，結束活動）

小班活動課甜甜的糖果教案 篇4

活動目標：

1、幼兒有興趣看看、説説、嚐嚐不同的糖果，瞭解各種糖果的名稱和特徵。

2、引導幼兒嘗試按某一特徵將糖果分類，培養幼兒的判斷、分析能力。

3、讓幼兒懂得多吃甜食容易蛀牙，要從小保護牙齒。

4、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

活動前帶孩子們參觀過超市的糖果櫃。

幼兒分四組，每個幼兒一個小籃子：

第一組：不同顏色的糖

第二組：不同形狀的糖

第三組：軟硬不同的糖

第四組：不同形狀、顏色的糖

幻燈片（不同的糖果）

課件：《沒有牙齒的大老虎》

活動重點：

瞭解不同糖果的名稱和特徵，懂得多吃甜食會蛀牙。

活動難點：

按糖果的某一特徵進行分類。

活動過程：

一、交流回憶

1、師：前幾天我們一起去了超市，你們有沒有看到糖果寶寶？多不多？它們一樣嗎？

2、你們看到了哪些糖果寶寶？

3、觀看幻燈片，瞭解不同的糖果。（根據幼兒講的常見的糖果）

二、給糖果寶寶分家

1、讓幼兒看看説説自己籃子裏的糖果。

師：現在請你們看看籃子裏有哪些糖果寶寶？它們長的怎麼樣？

（引導幼兒從顏色、形狀、軟硬來表述）

2、現在我們和糖果寶寶玩個遊戲，給它們分分家，想想看可以怎麼分？（讓幼兒自由交流）

a)老師提醒幼兒按照某一種特徵進行分類：比如可根據顏色、形狀等。

b)讓幼兒嘗試按糖果的某一特徵進行分類。（教師巡迴觀察，對幼兒提出建議）。

c)請幼兒交流自己的分類方法。

三、幼兒自己嘗試撕剝糖果

1、請幼兒討論糖果怎麼吃。（讓個別幼兒示範）

2、幼兒自己撕剝糖果（包裝紙邊緣為齒形的糖果）

四、延伸活動：觀看課件

1、請出蛀牙的小朋友讓大家看。

師：他的牙齒怎麼了？為什麼會蛀牙？我們應該怎樣做？

2、觀看課件《沒有牙齒的大老虎》。

背景：

在開展主題<娃娃家>的過程中，有好多孩子拿來了許多色彩鮮豔的糖果紙，花花綠綠的糖紙吸引了他們的注意，這麼多漂亮的糖紙真好看，可以做什麼呢？天天説：“我吃過糖，很甜的，我們自己來包糖果。”於是我滿足了孩子的要求，在區域中投放了孩子收集來的糖果紙以及彩泥、裝糖的小瓶。

實錄一：

一連兩三天，孩子的興趣非常高，他們坐在那裏一直是意猶未盡的包着糖果，天天一邊包一邊説：“這是大白兔奶糖，這是話梅糖。”然後和旁邊的小夥伴在比誰包得多？時不時會告訴我，他們包了很多糖。期間孩子是非常享受包的過程，當然看到自己包的成果，他們是非常開心的。

活動反思

從選材上説，糖果作為科學學習的內容載體，十分吸引幼兒的眼球，貼近幼兒的生活經驗，是十分適合小班幼兒的年齡水平的。從教學過程看，教師不斷引導幼兒看看、摸摸、聞聞、嚐嚐等多種感官參與，逐漸讓幼兒主動去發現糖果形狀、顏色的不同，軟硬的不同及口味的不同等，激發了幼兒對糖果認識的興趣和探究的慾望，使他們體驗探究和發現的樂趣。從教師自身來講，面對小班幼兒，語言應該更童趣、親切些，這樣才能更好的拉近與孩子的距離。

小班活動課甜甜的糖果教案 篇5

活動目標：

1、在操作活動中鞏固複習4以內的數量，能按點卡數量取物。

2、在遊戲中體驗數學活動的樂趣。

3、瞭解數字在日常生活中的'應用，初步理解數字與人們生活的關係。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

活動準備：

貼有點卡的小包裝袋32只，串珠若干，小熊毛絨玩具一個，小動物圖片（小貓1只、小兔2只、小雞3只、小狗4只）貼有1～4數量圖形卡的筐子4只，禮物卡：貼有4以內數量的實物卡片

活動過程：

1、糖果屋裏客人多——數一數，複習4以內的數量

（1）教師出示小熊並介紹甜甜糖果屋，引起幼兒的興趣。

師：寶寶們好，我是甜甜熊，今天我的甜甜糖果屋開業啦，歡迎大家光臨哦！

（2）教師逐一出示小動物圖片，引導幼兒數一數，複習4以內的數量師：小動物們聽説甜甜糖果屋開業啦，也都來了。瞧：誰來了？有幾隻？（幼兒數，説出總數）一隻小貓，我們鞠一下躬歡迎它（幼兒起立鞠躬1次）。

教師做小兔跳兩下：請你猜一猜，誰來了？有幾隻？

出示4只小狗：誰來了？有幾隻？我們拍手歡迎它們。

教師模仿小雞叫3聲：誰來了？有幾隻呢？

2、糖果屋裏工作忙

（1）裝一裝，學習按點卡數量取物

師：甜甜糖果屋來了這麼多小顧客，甜甜熊有點來不及了，寶寶們願意幫助甜甜熊嗎？先幫甜甜熊包糖果吧。（教師出示塑料袋）糖果袋，數一數上面有幾個點子，就裝幾粒糖，一邊裝一邊數，裝好了要説一説：“我裝了幾粒糖。”

幼兒操作，教師巡視師：請你找一個空地方包糖果吧，每個寶寶包兩包糖。

講評：你裝了幾粒糖，為什麼？

（2）送一送，鞏固量物匹配

師：糖果包好了，我們要把糖果送到櫃枱裏。

教師手指貼有標記的筐子：櫃枱裏有貼着標記的糖果筐，你的一包有幾粒糖就放在有幾個圖形的筐子裏，一邊送一邊説：“我送了×粒糖。”

教師示範一次

幼兒操作教師指導

3、甜甜熊的禮物師：甜甜熊説謝謝你們，這是甜甜熊送大家的禮物，請你看一看，數一數，説一説：你得到了幾個什麼禮物。

教學反思：

數學活動對於小朋友來説是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。

小班活動課甜甜的糖果教案 篇6

目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色，並認識漢字紅、黃、綠。

2、有參加塗色活動的興趣，並能大膽塗色。

準備：

1、每人1套（紅、黃、綠）蠟筆、每人一張糖果塗色操作紙。

2、彩色包裝糖果若干、糖果頭飾一個。

3、漢字紅、綠、黃。

4、佈置紅黃綠糖果的家。

過程：

1、教師以糖果姐姐身份出現，引起幼兒的興趣。

（教師帶上糖果頭飾）

“小朋友，你們好，我是糖果姐姐。今天我給你們帶來了許多糖果，你們願意和我做朋友嗎？

快來拿糖果吧。看看你拿的是什麼顏色的糖果，告訴你的好朋友。

2、引導幼兒 説出自己糖果的顏色，認識漢字。

“誰能大聲告訴大家你拿的是什麼顏色的糖果。（紅、黃、綠）紅色糖果我們送它字寶寶紅（出示漢字紅）黃顏色的糖果送它字寶寶黃（出示漢字黃）綠色糖果送它字寶寶綠（出示漢字綠）認讀漢字紅黃綠。

3、送糖果寶寶回家

現在糖果寶寶需要休息一下，我們把糖果寶寶送回家吧。看，這裏有紅黃綠寶寶的家。你們幫助糖果寶寶送回家。幼兒操作幫助糖果寶寶按顏色送回家。

4、教師講解塗色方法和要求

看，這裏有許多糖果寶寶沒有穿上漂亮的衣服。我們給它們穿上漂亮的衣服。我手裏拿的是什麼顏色的油畫棒（紅）找到和油畫棒一樣顏色的紙然後給後面的糖果寶寶塗上紅顏色。

教師示範塗色的方法：左手按住紙，右手拿着筆順着從上往下的來回塗，把整個糖果塗滿，不留白。

5、幼兒塗色，教師幫助個別幼兒完成。

6、説説自己塗的是什麼顏色的糖果。大家把自己作品成立出來。最後一起品嚐糖果。

小班活動課甜甜的糖果教案 篇7

活動目標：

1、引導幼兒運用多種感官感知不同糖果的特徵（軟硬、形狀、顏色、味道），體驗認識糖的樂趣。

2、願意大膽表述自己的發現，與教師、同伴交流分享。

3、嘗試自己動手製作棒棒糖，發展幼兒的動手能力。

活動準備：

各種糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。

活動過程：

一、教師用語言引起幼兒的興趣。

師：小朋友們，你們好，今天老師帶來了一件你們最喜歡吃的禮物，你們猜猜它是什麼？（出示糖）

二、師生感知糖果特徵，共同交流分享。

1、你們都吃過糖嗎？那你吃過什麼糖？還知道什麼糖？（幼兒説説自己對糖果的經驗）。

2、老師這裏有很多糖，請小朋友挑一顆最喜歡的糖。（幼兒分散去挑糖。）

3、你挑的是什麼糖？老師挑的糖是什麼顏色的？（小結：糖是有各種顏色、各種圖案和不同形狀的。）

4、請幼兒摸摸是硬的還是軟的？（用力按一下）

5、請幼兒一起聞一聞：真香，要不要嘗一嘗它的味道？（要求幼兒注意：1、自己動手剝糖，不會剝請旁邊小朋友或老師幫忙，不過要説一句好聽的話。老師示範，教育幼兒使用禮貌用語。2、那剝下來的糖紙怎麼辦呢？不要亂扔，你們看糖紙多好看呀，我們把剝下來的糖紙放在筐裏存起來，等以後再用。）

6、幼兒嘗糖果（1、嚐出來了嗎？説説你吃的糖是什麼味道的？2、現在糖變得怎麼樣了？感覺糖果的變化。）

7、糖很好吃，能不能多吃？為什麼？（教育幼兒少吃糖、吃好糖後要刷牙漱口，保護好牙齒。）

三、製作棒棒糖。

1、出示棒棒糖，老師示範。

2、幼兒自由選擇顏色製作棒棒糖，教師巡迴指導。

3、請幼兒將做好的棒棒糖插進盒子裏，説一説：你做的棒棒糖是什麼味道的？以後我們把它放到“糖果商店”遊戲中去玩。

小班活動課甜甜的糖果教案 篇8

目標

1、能兩手較協調地揉搓橡皮泥。

2、學會在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。

4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

活動材料：

棒棒糖、橡皮泥、吸管活動過程：

一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。

“看，老師的口袋鼓鼓的，裏面會是什麼呢？”小朋友猜一猜。“聽，還有聲音呢？到底是什麼呢？”揭祕：糖。“是什麼糖？”（棒棒糖）二、觀察棒棒糖的外形，瞭解棒棒糖的基本特點。

“老師手裏的棒棒糖是什麼樣子的？”引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？

三、製作棒棒糖。

1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎麼做的，然後你們自己動手做一個屬於自己的棒棒糖，好嗎？

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手裏，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現在請小朋友也動手做一做，在動手之前老師要説下游戲規則：

（1）、做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。

（2）、不能搶別人手裏的東西，要小心地搓不能掉在地上了。

2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心裏，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球）3、咦！現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現在請石老師給每個小朋友發一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會。

老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能幹，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開心嗎？

幼兒：“開心”。

教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小（1）班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請小朋友到石老師那去排隊，一起出發吧！

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小班活動課甜甜的糖果教案 篇9

活動目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色，並認識漢字紅、黃、綠。

2、幼兒願意參加操作活動，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、每個幼兒一件摺紙的衣服、一顆中間寫有字的糖果。

2、糖果頭飾一個、紅、黃、綠包裝糖若干。

3、漢字紅、黃、綠

4、紅、黃、綠糖果的家。

5、紅、黃、綠垃圾桶

設計思路：

小班幼兒的年齡特點之一就是愛吃，於是我就利用寶寶們愛吃的糖果來進行一次活動。為了讓活動有序地進行，所以我一開始採用的是假糖果，其中，讓幼兒能夠通過紅、黃、綠3種顏色認識到紅、黃、綠這3個漢字，使幼兒體驗到成功的快樂，感受與親人分享的愉快。

活動過程：

一、認識漢字紅、黃、綠：

1、教師戴上頭飾：小朋友們，你們好，我是糖果姐姐。今天我帶來了一樣禮物，你們猜猜它是什麼？（糖）

2、哦？讓我們來看看它究竟是什麼？（教師揭開面紗）

3、真的是糖啊！那寶寶們再來看一看都有些什麼顏色的糖啊？（紅色、黃色、綠色）

4、哦，有紅色的糖果寶寶，那我們就送它字寶寶“紅”。寶寶跟我一起念“紅”。

5、那綠色的糖果寶寶我們應該送它字寶寶什麼？（綠）嗯，你們真棒！那我們一起來念字寶寶“綠”。

6、那黃色的糖果寶寶我們應該送它什麼？（字寶寶黃）嗯，你們真厲害！我來請一個小朋友來送一下。好，讓我們一起來念一下“黃”。

7、好，糖果寶寶都有了自己的字寶寶，讓我們再來認識一下它們，這個是字寶寶“紅”，這個是字寶寶“綠”，這個是字寶寶“黃”。看清楚了嗎？那我們就要和他們做遊戲了。

8、寶寶，在你們的桌子上也有許多糖果寶寶，這些糖果寶寶找不到家了，讓我們來送他們回家好嗎？

9、看看，紅色的糖果寶寶應該送它到哪個家裏？

對了，應該送它到有字寶寶“紅”的家裏。

那綠色的糖果寶寶呢？黃色的糖果寶寶呢？

10、恩，對了，那我們開始行動吧！

二、給糖果寶寶穿衣服

1、寶寶，在你們把這些糖果寶寶送回家的時候，我聽見又有一些糖果寶寶在哭了，我們看看在哪裏？哦，在這裏：“冬天到了好冷啊！我沒穿衣服了怎麼辦啊？”糖果寶寶請寶寶們幫忙了,誰想個好辦法？

（我來幫它們穿）

2、好，但是，糖果寶寶説它的身上有個祕密，你們發現了嗎？（有字）

3、哦，真的有字，你的小眼睛本領真大！原來糖果寶寶把它喜歡穿的衣服的顏色都寫在身上了，等會寶寶們要看清楚哦，別給它穿錯了！好，那我們寶寶趕快行動吧。（幼兒操作）

4、好，寶寶們，到我身邊來吧。誰願意來告訴大家，你給糖果寶寶穿了什麼顏色的衣服？（我給糖果寶寶穿了紅顏色的衣服……）

5、好，寶寶辛苦了，把糖果寶寶們按顏色送回家吧。

三、分享糖果：

1、我們的寶寶都累了，糖果姐姐要獎勵你們了，請你們拿三顆不同顏色的糖果寶寶放在你們的盆子裏。

2、請你拿一顆你最喜歡吃的糖果坐到老師身邊來。剛才，糖果寶寶跟我説了，它有點擔心，你把它身上的衣服撕下來以後會放到哪裏去呢？（垃圾桶）

3、哦，對了，今天我就拿來了三個垃圾桶，請你們把撕下來的衣服放到垃圾桶裏去，垃圾桶上有祕密的哦！看清楚了，不要放錯！

4、寶寶，糖果寶寶又要問你們一個問題了：我們平時能不能多吃糖啊？（不能）為什麼？（因為牙齒會壞掉的）

5、嗯，寶寶真乖！那我們剛才吃掉了一顆糖果，還有幾顆？（2顆）

那你們願意把這兩顆糖果和爸爸媽媽一起分享嗎？（願意）

那等會和爸爸媽媽吃糖時先要跟他説句好聽的話哦！

小班活動課甜甜的糖果教案 篇10

活動目標：

1、引導幼兒認識糖果的特徵及形狀。

2、引起幼兒探索的興趣，並能用語言表達自己的意思。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

各種各樣的糖果、糖果寶寶圖片、

活動過程：

引出主題——感知糖果的特徵——瞭解作用——遊戲鞏固

一、引出主題

小朋友，今天李老師請來了幾位小客人，我們來看看是誰呀？（糖寶寶）

今天糖寶寶要和我們小朋友一起做遊戲，你們高興嗎？

二、幼兒感知糖果的特徵、形狀。

1、找糖果

你們看，這裏有許多糖寶寶，我們每個人找一個糖寶寶做好朋友，看看你的糖寶寶是怎樣的。

2、幼兒自由感知糖的形狀、特徵

1)看糖果，瞭解糖果的包裝。

看看你的糖寶寶穿的是什麼樣的“衣服”，有什麼顏色，上面有什麼美麗的圖案？

2)摸、捏糖果，感知糖果的質地

你來摸一摸，糖寶寶摸、捏上去是怎樣的感覺？

3）剝糖果，瞭解糖的外型、顏色

我們來看看糖寶寶是什麼顏色、什麼形狀的？

4）聞糖果，感知糖的味道

請你來聞聞糖寶寶是什麼味道的？

5）嚐嚐糖的味道

嚐嚐糖寶寶是什麼味道的？

小結：師將糖的外型、質地、形狀、味道小結一下。

三、瞭解糖的作用

糖能給我們的身體提供營養，我們餓了、頭暈了可以吃顆糖舒服些，但不能多吃糖，會長蛀牙，每次吃好糖要漱口，保護牙齒的健康。

四、遊戲鞏固——我們來做跳跳糖

幼兒一起做跳跳糖，要求跳的方法不一樣。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。