三年級數學上冊複習計劃

一、複習時間:20xx年11月19至20xx年1月6日

二、複習內容:

克、千克、噸的認識、兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數、位置與變換、長方形、正方形的認識和周長計算、分數的認識和相關的簡單計算、簡單的統計和統計與可能性。

三、複習目標:

總目標:通過對本冊知識點的系統複習,使學生理清脈絡,掌握知識要點和規律,鞏固基礎知識,形成基本技能,使學生進一步理解知識間的相互聯繫,提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力,體會數學的價值,增強數學意識,發展數學思考。

教學目標:

1.學生對簡單的分數有進一步的認識;對千克和克有進一步的瞭解;提高運用學過的數表達和交流信息的能力,進一步增強學生的數感。

2.學生對本學期學的計算,在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力得到進一步提高。

3.學生進一步學會觀察物體,認識長方形和正方形的特徵,認識周長的含義,解決有關周長計算的實際問題,培養學生的空間觀念。

4.進一步認識簡單的條形統計圖,認識事件發生的可能性的大小,體會收集、整理和分析數據的統計過程。

四、複習策略:

1.認真引導和組織學生對本學期學習內容和學習情況進行回顧,促進學生對學習自我反思、評價,使每一位學生在總結、自主評價中有成功的收穫,發現自己數學學習的薄弱。同時便於教師瞭解學生對某個學習內容的興趣和態度、掌握的情況和存在的問題,以便在複習時有的放失,提高複習的針對性和有效性。

2.認真研究複習題的內容。不僅要弄清習題本身所涉及的知識內容和技能要求,更要弄清它在數學思考以及解決問題等方面的價值,適當補充相應的習題。

3.注重在總複習階段温故知新、拾遺補漏和培優補差。比如溝通知識之間的聯繫和區別,讓學生在分析、討論和交流中,進一步提高學生對原有知識的認識。

4.給學生提供充分的動手實踐和相互合作的機會。比如統計的複習中,組織學生分小組操作、記錄、整理數據,完成相應的條形統計圖和統計表。

五、具體安排:

11月19日前 在複習課開始之前,組織學生對本學期學習內容和自己的學習情況進行回顧,促進學生對學習反思。

11月19日 認數、千克和克

11月20日 兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數

11月21日 位置與變換

11月22日 兩、三位數除以一位數

11月24日 長方形、正方形的認識和周長計算

11月25日 分數的認識和相關的簡單計算

11月26日 簡單的統計和可能性大小

11月27日~ 12月5日 綜合練習卷

12月6日 考前指導

總複習目標：

⒈在梳理本學期各領域知識及解決問題方法的過程中，進一步理解和掌握相關知識和方法，體會它們之間的內在聯繫，逐步養成回顧與反思的良好習慣。

⒉以元、角、分和常用的長度單位為背景，進一步理解小數的意義，鞏固小數的讀寫方法和比較大小的方法。

⒊進一步鞏固整數四則混合運算（兩步）的運算順序，整十、整百、整千數乘（除以）一位數及兩位數乘（除以）一位數的口算方法，兩、三位數乘一位數的豎式計算方法，簡單小數加減法的計算方法；能正確進行計算，並解決簡單的實際問題。

⒋進一步鞏固年、月、日及24時計時法的有關知識，推算簡單的經過時間的方法，並解決簡單的實際問題。

⒌進一步理解從不同角度觀察物體所看到的畫面不同，根據事物、照片或直觀圖辨認從不同角度觀察到的簡單事物；進一步理解周長的含義，鞏固測量和計算長方形、正方形等簡單圖形周長的方法，並解決有關的實際問題。

總複習時間安排：

一、數與代數

⒈數的認識：圍繞“認識小數”這一單元內容，幫助學生藉助元、角、分和長度單位為背景進一步理解小數的意義，鞏固比較小數大小的方法。1課時

⒉數的運算：圍繞“混合運算”、“加與減”“乘與除”“乘法”“認識小數”等幾個單元內容，幫助學生理解數的運算的算理。4課時

⒊常見的量：圍繞“年、月、日”這一個單元內容，引導學生回顧學過的關於年、月、日的知識。1課時

二、圖形與幾何

圍繞“觀察物體”“周長”這兩個單元內容，進一步引導學生體會從不同位置觀察物體看到的畫面不同，能正確進行選擇和判斷。進一步理解周長的含義，複習鞏固測量一般圖形周長的方法，鼓勵方法多樣化。2課時

三、綜合與實踐

數學好玩：2課時

一、複習時間：

1月6日至1月18日

二、複習內容：

蘇教版第五冊（24時記時法、認數、千克和克、兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數、觀察物體、長方形、正方形的認識和周長計算、分數的認識和相關的簡單計算、簡單的統計和可能性大小）

三、複習目標：

總目標：通過對本冊知識點的系統複習，使學生理清脈絡，掌握知識要點和規律，鞏固基礎知識，形成基本技能，使學生進一步理解知識間的相互聯繫，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。

教學目標：

1．學生對萬以內的數和簡單的分數有進一步的認識；對千克和克以及24時記時法有進一步的瞭解；提高運用學過的數表達和交流信息的能力，進一步增強學生的數感。

2．學生對本學期學的計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步提高。

3．學生進一步學會觀察物體，認識長方形和正方形的特徵，認識周長的含義，解決有關周長計算的實際問題，培養學生的空間觀念。

4．進一步認識簡單的條形統計圖，認識事件發生的可能性的大小，體會收集、整理和分析數據的統計過程。

四、複習策略：

1．認真引導和組織學生對本學期學習內容和學習情況進行回顧，促進學生對學習自我反思、評價，使每一位學生在總結、自主評價中有成功的收穫，發現自己數學學習的薄弱。同時便於教師瞭解學生對某個學習內容的興趣和態度、掌握的情況和存在的問題，以便在複習時有的放失，提高複習的針對性和有效性。

2．認真研究複習題的內容。不僅要弄清習題本身所涉及的知識內容和技能要求，更要弄清它在數學思考以及解決問題等方面的價值，適當補充相應的習題。

3．注重在總複習階段温故知新、拾遺補漏和培優補差。比如溝通知識之間的聯繫和區別，讓學生在分析、討論和交流中，進一步提高學生對原有知識的認識。

4．給學生提供充分的動手實踐和相互合作的機會。比如統計的複習中，組織學生分小組操作、記錄、整理數據，完成相應的條形統計圖和統計表。

五、具體安排：

元月6日前 在複習課開始之前，組織學生對本學期學習內容和自己的學習情況進行回顧，促進學生對學習反思。

元月6日 24時記時法

元月9日 認數、千克和克

元月10日 兩位數加減兩位數、三位數乘一位數、兩位數除以一位數

元月11日 觀察物體、長方形、正方形的認識和周長計算

元月12日 分數的認識和相關的簡單計算、簡單的統計和可能性大小

元月13日~ 16日 綜合練習卷(2張8K)

元月17日 考前指導

一、複習目標

1、通過梳理知識點，發現各單元內容與以前所學內容之間的聯繫（主要有長度

和質量單位、時間的認識、有餘數的除法與表內除法、分數和整數的關係），初步認識數學知識的系統性。

2、複習後，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

3、查漏補缺，讓不同學習層次的學生在複習階段得到不同的發展。

二、複習內容分析（▲為學生重點，●為學生掌握不夠好的地方）

1、測量：

建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念，並能根據實際選擇恰當的單位，同時能用不同的工具和方法進行測量。

2、萬以內的加減法：

▲多位數加減多位數的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特別是中間或末尾有0的計算）加減法與乘法的驗算。

3、四邊形：

認識平行四邊形，

▲會計算長方形和正方形的周長。

4、有餘數的除法：

▲掌握有餘數除法的筆算方法，知道餘數一定要比除數小的道理。

5、多位數乘一位數的乘法：

▲掌握多位數乘一位數的'計算方法，（特別是連續進位的計算）

6、時分秒：

建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關時間的簡單計算。

7、分數的初步認識：

初步認識分數的意義，會計算同分母分數的加減法，●會比較分數的大小。

8、可能性和數學廣角：

知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小；●能找出簡單事物的排列數和組合數，培養學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問題的意識。

三、班級情況分析

（一）學習習慣：

整體上能認真聽課，舉手發言比較積極。

個別問題主要有：書寫格式和字跡；認真讀題，積極理清做題思路。

（二）數學能力情況

學生整體學習情況在“複習內容分析”中已有所體現。

須關注的重點：基礎計算技能，部分學生仔細讀題的能力。

四、複習措施

1、視學困生為“複習重心”。

2、複習着重滿足不同層次學生的需求。

注重知識間的內在聯繫，便於在複習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題，在保障所有學生達到基本學習要求的情況下，讓一部分人先“富”起來。

3、精講精練，保護學生的學習興趣。

4、加強解決問題能力的培養。

在總複習中，數與計算、空間與圖形等內容的應用本身就是解決問題；另外，讓學生用有餘數的除法、多位數乘一位數、分數的簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。

我們馬上就進入學期末複習階段了，孩子們要做好總複習，我們三年級上冊的數學要複習的內容主要如下：

一、內容：

1、萬以內加減法

2、 四邊形

3、有餘數的除法

4、多位數乘以一位數

5、分數的初步認識

6、 時間單位、長度單位、質量單位

二、具體目標

1）萬以內加減法

①這個在複習的時候，掌握運算的法則和加減法的正確性是我們在複習的過程中要注意的。

②可以非常流利的用自己的語言正確表述筆算加、減法的計算法則

③培養學生認真書寫、計算的好習慣。激發學生學數學、用數學的興趣。

四邊形

①知道長方形，正方形和平行四邊形的聯繫與區別。理解周長的概念，掌握長、正方形周長的計算公式。

②尋找解決生活中的求周長問題的策略。培養學生靈活解決生活實際問題的意識。

③激發學生探究、複習與整理知識的興趣。

3）有餘數除法

詳細的複習有餘數的除法的計算方法。

②理解有餘數除法的意義。可以用豎式進行正確計算。

③培養學生學數學、愛數學的情感。

4）多位數乘以一位數

複習多位數乘一位數的計算方法。我們可以用正確計算多位數乘一位數，能解決簡單的實際問題；培養學生學數學、愛數學的情感。

5）分數的初步認識

①初步複習分數，會讀寫分數，知道分數各部分名稱，能比較分數的大小。

②在動手操作、觀察比較中運用知識解決實際問題。

③培養學生勇於探索和自主學習的精神。

6）時間單位、長度單位、質量單位。

結合實例體會這些單位的大小以及它們之間的進率；正確估計，靈活解決生活中的實際問題。培養學生的估計能力；激發學生學習數學的興趣，培養學生珍惜時間意識

重難點

1）鞏固多位數乘一位數的計算方法。

2）能解決簡單的實際問題。

3）複習長、正方形和平行四邊形的聯繫與區別，靈活解答長、正方形周長。

4）掌握計算方法，能用豎式正確進行計算，會進行加減法的估算。

3、複習方法：：

1）整理歸納法

複習階段，主要幫助大家複習過往的知識，為考試的知識梳理做好準備。

2）討論明辯法

進入複習階段，採取討論法以進一步明晰疑難問題。可以在理論層面進行討論，也可以舉例子深入淺出地分析道理。不論採取什麼方法，都十分注意保護學生的積極性，發揮學生的主動性，力求讓學生克服畏懼心理，真實地展現自己的缺漏，以助矯正。

3）變題比較法

複習階段，我們不提倡題海戰術，但是我們還是會做各種的課後習題，學生會接觸各式各類的習題。幫助學生透徹理解知識以達到舉一反三的水平，設計了一題多變的練習。

4）查漏補缺法

就是要知道自己的強項和弱項，有目的去練習自己的弱項，我們要在實際的練習中提高不足的地方。

由於本學期的數學內容比較多，現制定如下複習計劃。

數學每兩天一個單元：

1，歸納總結好本單元的知識點，幫助學生把知識串聯好。

2，校準書中的所有習題，不留任何死角。

3，把資源與評價中的重點習題，分類，領學生複習，重點習題精講細做。

4，抓好計算和基礎知識，爭取做到每日一練。

5，試卷仍舊以資源與評價為主，再加上自己整理的一些習題。

6，緊抓差生，原則是能多打一分，就別少打一分。

本學期即將結束，為了更好地安排複習時間，特制訂本計劃：

今天是12月17日，距離期末考試還有不到一個月的時間。三年級上冊學習的內容可以分為四大塊：單位轉換、圖形問題、計算問題（三位數加減法、有餘數的除法、多位數乘一位數）、分數初步認識和可能性等問題。

一、 總體把握

本週開始我計劃用一週的時間對這四部分知識分五個課時以課本為主進行總結複習，同時每課時佈置一次課堂練習，然後用下週通過學校的摸底測試，看看具體孩子掌握的情況，看看哪部分知識掌握的不好然後下階段有針對的複習。

二、重點加強複習

用三課時進行重點知識訓練講解，例如：圖形問題、計算問題（三位數加減法、有餘數的除法、多位數乘一位數）。這兩大部分是本冊書的重點也是難點，應當重點練習。

三、專項應對練習

專項練習一：畫圖問題，1課時；

專項練習二：應用題練習，5課時；

加減法應用題，多位數乘一位數應用題，有餘數的除法應用題，分數應用題，周長應用題。

專項練習三：計算練習，兩課時。

四、易錯點總結

安排一課時進行提醒易錯點，主要強調要認真，特別是計算時要認真並要及時驗算。另外，強調認真審題，例如：要求單位是否統一等。做完題後一定要認真檢查，驕傲使人落後！

五、補充措施

針對上次月考時班內計算能力下降、解決問題能力不高的問題，堅持每天讓孩子做到每日一練，即每天堅持做6道計算和2個應用題。這也是針對三年級考試的特點而訓練的，因為在一二年級考試中計算量還不算太大，三年級計算量明顯增加而且難度增加，並且題量也相對大了不少。這個每日一練的補救措施我覺得就很有必要了，同時，題量不多，孩子做的多了會樹立做題的信心。

總之，在複習期間要注意讓孩子樹立信心，樹立目標，做好總結，讓孩子取得一個好的成績！

一、學情分析：

我任教的是三（1）班和三（2）班，兩個班共101人。經過本學期的學習，學生在計算方面，在主動探索、解決問題方面，在數學思想方面等等都有了相對二年級一個較大的進步。三（1）班學生的思維較為靈活，但部分學生較為浮躁，傾聽方面差，書寫馬虎，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進位等情況。三（2）班的學生課堂注意力比較集中，課堂紀律較好。作業書寫好的學生很多。但兩頭的學生差距比較大，學困生的思維和學習能力比（1）班差，也很懶。兩個班級在數學學習上主要存在以下問題：（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；估算習慣與能力有待提高；（2）部分學生的學習習慣還不夠好，如作業時注意力不集中，答題速度過於緩慢；（3）學生獨立審題的能力還有待加強訓練。

二、複習內容分析（▲為學生重點，●為學生掌握不夠好的地方）

1、測量：

建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念，並能根據實際選擇恰當的單位，同時能用不同的工具和方法進行測量。

2、萬以內的加減法：

▲多位數加減多位數的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特別是中間或末尾有0的計算）

3、四邊形：

認識平行四邊形，▲會計算長方形和正方形的周長。

4、有餘數的除法：

▲掌握有餘數除法的筆算方法，知道餘數一定要比除數小的道理。

5、多位數乘一位數的乘法：

▲掌握多位數乘一位數的計算方法，（特別是連續進位的計算）

6、時分秒：

建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關時間的簡單計算，學生能做到節約時間。

7、分數的初步認識：

初步認識分數的意義，會計算同分母分數的加減法，●會比較分數的大小。

8、可能性和數學廣角：

知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小；●能找出簡單事物的排列數和組合數，培養學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。

三、複習目標：

1、通過梳理知識點，發現各單元內容與以前所學內容之間的聯繫（主要有長度

和質量單位、時間的認識、有餘數的除法與表內除法、分數和整數的關係），初步認識數學知識的系統性。

2、複習後，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發展，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

3、查漏補缺，讓不同學習層次的學生在複習階段得到不同的發展。

四、複習重點：

萬以內加減法、多位數乘一位數、解決問題。

五、複習難點：

長度單位、重量單位和時間概念的體驗與換算；四邊形；解決問題。

六、複習措施

針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的複習計劃。

1、計算部分：A、口算：堅持經常練，每節課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式儘可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要複習算理、計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目，

2、解決問題部分：着重引導學生分析題裏的數量關係，並聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨着變化的。

3、圖形部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯繫。

4、計量單位部分：多聯繫生活實際，加深學生對它們的認識和運用。

5、注重在總複習階段温故知新、拾遺補漏和培優補差。比如溝通知識之間的聯繫和區別，在分析、討論和交流中，進一步提高對原有知識的認識。

6、精講精練，保持學習興趣。

7、班內的後進生，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，並和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取藉助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

8、複習結束時，讓學生在全班中談談自己的複習收穫。

六、複習時間安排

萬以內的加、減法 ………………………………………………………1課時

有餘數的除法 ………………………………………………………1課時

多位數乘一位數 ………………………………………………………1課時

四邊形 ………………………………………………………1課時

時、分、秒、千米和噸 ………………………………………………………1課時

分數的初步認識 ………………………………………………………1課時

綜合練習 ………………………………………………………4課時

一、班級基本情況：

三（1）班共有學生41人。學生中絕大部分能夠自覺學習,課上能認真聽講,善於思考,作業積極完成.但還是有許多學生學習上不花心思,作業書寫質量差，不按時完成作業,這些是學習習慣不好,能夠補救.但是我們班的學生基礎比較差，成績總是不理想。

本學期複習重點在於對學生的學習態度和知識面不足的補習上。對於態度不認真的學生，我將及時對他做好思想工作，使他能夠安心於學習上。對於知識落後的的學生，要求他不懂多問、勇於創新、敢於實踐。同時在生活上多關心、學習上多輔導，共同努力爭取有較大的進步。

二、教材分析：

複習內容：

除數；年、月、日；平移和旋轉；乘法、觀察物體；千米和噸

複習重點：

1、正確掌握三位數除以一位數和兩位數乘兩位數的筆算方法，掌握驗算的方法，養成檢查和驗算的好習慣，並能夠熟練的解決實際問題

2、牢記時間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面的知識，牢記每個月以及平年、閏年的天數；能運用有關年、月、日的知識解決問題。

3、認識物體平移和旋轉的特點，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數平移。

4、知道從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能相同，也可能不同；能按要求進行有條理的觀察、有根據的判斷。

5、知道千米和噸的含義，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，並能進行簡單的換算。

複習難點：

運用所學的知識，綜合運用，解決實際問題，體會解決問題策略的多樣性。

三、複習目標

1、正確掌握三位數除以一位數和兩位數乘兩位數的筆算方法，掌握驗算的方法，養成檢查和驗算的好習慣，並能夠熟練的解決實際問題

2、牢記時間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面的知識，牢記每個月以及平年、閏年的天數；能運用有關年、月、日的知識解決問題。

3、認識物體平移和旋轉的特點，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數平移。

4、知道從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能相同，也可能不同；能按要求進行有條理的觀察、有根據的判斷。

5、知道千米和噸的含義，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，並能進行簡單的換算。

四、採取措施：

1、加強基本概念的複習，引導學生以舊引新獲取新知識。

2、在基本知識複習好的同時，通過精心設計練習，讓學生在動手動腦中獲取解答問題的方法，從而培育學生的計算能力。

3、在面向全體的基礎上注意因材施教，對於優等生可鼓勵他們擴大知識面；對於後進生要做到多鼓勵，多關心，輔導他們爭取在原有學習基礎上有一定的提高。

4、在應用題複習中，應重點放在複習分析數量關係的方法上，可充分藉助圖示，幫助學生理解題意，分析數量關係，培養解決問題的能力。

5、注意在複習中充分運用教具、實物、示意圖來幫助分析、推理，然後加以概括，有利於使學生的形象思維逐步向抽象思維發展。

6、複習中應樹立正確的教育觀，全面掌握數學複習的目標，結合複習內容，有機地進行思想品德教育。

一、複習內容：

以三年級上冊數學教材為主，適當補充拓展數學教學內容，讓學生通過複習，進一步掌握基礎知識和基本技能，能應用知識解釋一些生活現象和解決一些簡單實際問題，培養學習數學的興趣，激發探究的意識，促進學生意志品質和學習水平的整體提高。

二、具體目標：

1、通過整理和複習，使學生對萬以內的數和簡單的分數有進一步的認識；對千克和克以及24時記時法有進一步的瞭解；提高運用學過的數表達和交流信息的能力，進一步增強數感。

2、通過整理和複習，使學生對兩位數除以兩位數、三位數乘一位數、兩位數加減兩位數（口算）、簡單的同分母分數加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步的提高，切勿因基礎題而粗心導致錯誤。

3、通過整理和複習，使學生進一步學會觀察物體，進一步認識長方形和正方形的特徵，認識周長的含義，發散學生的思維，解決有關周長計算的實際問題，培養初步的空間觀念。

4、通過整理和複習，使學生進一步認識簡單的條形統計圖，認識事件發生的可能性大小，體會收集、整理和分析數據的統計過程。

5、通過整理和複習，使學生進一步理解知識間的相互聯繫，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。

三、複習重難點：

（一）複習重點：

1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質的培養這兩個方面加以努力。

2、解決問題：

（1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養審題能力和獲取信息的能力；

（2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。

3、用數學知識解釋一些生活現象，靈活應用知識解決問題等。

（二）複習難點：

1、24時記時法，主要體現在24時記時法和普通記時法之間的相互轉化，以及計算經過的時間；

2、長方形和正方形周長的應用解題；

3、從統計圖中獲取信息，解釋現象，提出問題等。

四、複習方法：

1、學生課前認真梳理，自主歸納所學知識，精選習題；

2、教師根據學生學習情況，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率；

3、認真組織課後練習和綜合練習，及時反饋，及時補差，及時改進。

五、複習時間安排：

1、整理和複習（6課時）；

2、綜合檢測和試卷分析（8課時左右）；

3、整合和優化，補充和拓展（4課時左右）。複習計劃, 期末

一、教材説明

本冊的複習內容包括：萬以內的加、減,多位數乘一位數;四邊形;時、分、秒及千米和噸;分數的初步認識;數學廣角——集合。本冊第九單元“集合”是為培養學生數學思想方法而安排的，只要學生了解就可以了，因此，在總複習中沒有單獨安排複習。

總複習的編排注意突出知識間的內在聯繫，便於在複習時進行整理和比較，加強學生對所學知識的理解和掌握。本單元的重點是複習萬以內的加法和減法，多位數乘一位數，以及運用所學的知識解決簡單的實際問題。四邊形，分數的初步認識，千米和噸的認識，時、分、秒等內容也比較重要，也要讓學生切實理解和掌握。

下面就各部分內容的複習作一簡要説明。

1.“萬以內的加、減法”的複習。

本學期所學的萬以內的加、減法是在二年級下學期學習幾百幾十加、減幾百幾十的基礎上進一步學習三位數的加、減法，重點是培養學生的計算能力和估算能力，難點是連續進位的加法和連續退位的減法。根據《標準》對數與代數內容的安排，第一學段只學習三位數的筆算加減法，而第二學段沒有安排筆算加減法的內容;也就是説國小階段筆算加減法的最高要求就是三位數的筆算加減法。因此，本單元的內容要讓學生切實學好，並注意培養學生的估算意識和能力。

2.“多位數乘一位數”的複習。

這部分內容的重點是讓學生理解多位數乘一位數的算理和掌握計算方法，能夠比較熟練地筆算、估算多位數乘一位數，並能夠解決多位數乘一位數的實際問題。多位數乘一位數是筆算乘法的開始，要讓學生切實掌握。

3.“四邊形”的複習。

這部分內容的重點是讓學生理解周長的概念，會計算長方形和正方形的周長，培養學生的估計意識和能力。至於四邊形的概念和平行四邊形的特徵，學生初步認識就可以了。

4.“時、分、秒”和“千米和噸”的複習。

本學期所學的“時、分、秒”是在一年級初步認識時間的基礎上，讓學生建立時、分、秒的時間觀念，知道它們之間的進率，並進行簡單的計算和估計。“千米

和噸”主要是讓學生建立毫米、分米、千米的長度觀念，知道長度單位間的進率;建立噸的質量觀念，知道千克和噸之間的進率;能夠進行時間和質量的簡單計算和估計。這兩部分內容加強了與生活實際的聯繫，在學生已有經驗的基礎上加強探索性，並注重培養學生的估計意識和能力。

5.“分數的初步認識”的複習。

這部分內容的重點是讓學生初步認識簡單分數的含義，初步體會把一個整體平均分成若干份，這樣的一份就是幾分之一，這樣的幾份就是幾分之幾，都是分數。至於簡單的分數大小比較和計算，都是為了讓學生更好地理解分數的含義。

二、 複習目標：

使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

三、 複習重點：

複習萬以內加、減法，多位數乘一位數，以及運用所學知識解決簡單的實際問題。

四、複習難點：

萬以內加、減法中連續進位加法和連續退位減法，多位數乘一位數中連續進位的乘法，分數的含義。

五、 複習方法：

講練結合，點線結合。(先各個知識點突破，再知識點綜合，最後解決生活中的問題。)突出重點，突破難點。 逐步培養學生的小組合作意識，複習時多采用小組合作學習的方法，首先規範各個小組，教給學生如何進行小組學習。進行習題練習時規範學生的書寫，培養學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使複習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。

六、複習措施

教師方面：

1、針對本班的學習情況，制定好複習計劃，備好、上好每一節複習課。

2、採用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。

4、複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5、注重培優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。 學生方面：

1、要求在態度上主動學習，重視複習，敢於提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

3、要求課後按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。 補差措施

1、對各差生的不同原因，對症下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

2、將課內課外補差相結合，採用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。

七、課時安排(28課時)：

1、萬以內的加減法………………………………8課時

2、多位數乘一位數………………………………8課時

3、四邊形…………………………………………4課時

4、時、分、秒和千米和噸………………………4課時

5、分數的初步知識………………………………4課時

一、教學內容

這一冊教材包括下面一些內容：小數的乘法和除法，整數、小數四則混合運算和應用題，多邊形面積的計算，簡易方程。

二、教材簡析：

教學中應該注意的幾個問題

1．加強小數與整數、分數的聯繫

2．改進應用題的編排，加強解題方法的教學

3．加強發展空間觀念

4．適當加強簡易方程

5．增加實踐活動，培養學生應用數學的意識和初步的解決問題的能力

6．加強能力、良好思想品德和學習習慣的培養

三、教學要求

1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上，比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算。

2、使學生認識中括號，能夠正確地進行整、小數四則混合運算（不超過四步）。

3、使學生掌握解應用題的一般步驟，會分析、會列綜合算式解答三步計算的應用題，以及相遇的行程問題，能夠初步運用所學的知識解決生活中一些簡單的實際問題。

4、使學生學會用字母表示數，表示常用的數量關係，初步理解方程的含義，會解簡易方程。

5、使學生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

6、使學生在掌握用算術方法解應用題的基礎上，初步學會列方程解兩、三步計算的應用題，初步能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術解法和方程解法。

7、通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯繫，培養學生的數學應用意識和動手操作能力。

8、結合有關內容，進一步培養學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。

這一冊中口算、筆算、解方程、應用題的分階段要求初步擬定如下表：

四、教學措施：

國小三年級上冊數學複習計劃

1、按照學生的具體情況和教學內容的特點選擇適當的方法進行教學。

2、教學中，積極實行啟發式和討論式教學，儘可能地給學生提供實踐、動手的機會，使學生初步體驗知識產生和發展的過程，獨立思考，並通過實踐活動獲取經驗，培養和發展解決簡單實際問題的能力。

3、充分利用學校現代教育技術，利用校園網絡資源，根據教學內容的需要，製作輔助教學的多媒體課件。

4、加強數學知識的整理，使所學的數學知識系統化。

五、教學進度：（全期合計80課時）

第一單元：小數的乘法和除法（23課時）

1、小數乘法（9課時）

2、小數除法（12課時）

整理和複習（2課時）

第二單元：整數、小數四則混合運算和應用題（14課時）

1．整數、小數四則混合運算（4課時）

2．應用題（7課時）

整理和複習（2課時）

實踐活動：節約能源（1課時）

第三單元：多邊形面積的計算（13課時）

1．平行四邊形面積的計算（3課時）

2、三角形面積的計算（3課時）

3、梯形面積的計算（3課時）

4、組合圖形面積的計算（1課時）

整理和複習（2課時）

實踐活動：綠化校園（1課時）

第四單元：簡易方程（24課時）

1．用字母表示數（6課時）

2、解簡易方程（6課時）

3、列方程解應用題（10課時）

整理和複習（2課時）

第五單元：總複習（6課時）

一、複習內容：

以三年級上冊數學教材為主，適當補充拓展，讓學生通過複習，進一步掌握基礎知識和基本技能，能應用知識解釋一些生活現象和解決一些簡單實際問題，培養學習數學的興趣，激發探究的意識，促進學生意志品質和學習水平的整體提高。

二、具體目標：

1、通過整理和複習，使學生對萬以內的數和簡單的分數有進一步的認識；對千克和克以及24時記時法有進一步的瞭解；提高運用學過的數表達和交流信息的能力，進一步增強數感。

2、通過整理和複習，使學生對兩位數除以兩位數、三位數乘一位數、兩位數加減兩位數（口算）、簡單的同分母分數加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步的提高。

3、通過整理和複習，使學生進一步學會觀察物體，進一步認識長方形和正方形的特徵，認識周長的含義，解決有關周長計算的實際問題，培養初步的空間觀念。

4、通過整理和複習，使學生進一步認識簡單的條形統計圖，認識事件發生的可能性大小，體會收集、整理和分析數據的統計過程。

5、通過整理和複習，使學生進一步理解知識間的相互聯繫，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強數學意識，發展數學思考。

三、複習重難點：

（一）複習重點：

1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質的培養這兩個方面加以努力。

2、解決問題：

（1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養審題能力和獲取信息的能力；

（2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。

3、用數學知識解釋一些生活現象，靈活應用知識解決問題等。

（二）複習難點：

1、24時記時法，主要體現在24時記時法和普通記時法之間的相互轉化，以及計算經過的時間；

2、長方形和正方形周長的應用解題；

3、從統計圖中獲取信息，解釋現象，提出問題等。

四、複習方法：

1、學生課前認真梳理，自主歸納所學知識，精選習題；

2、教師根據學生學習情況，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率；

3、認真組織課後練習和綜合練習，及時反饋，及時補差，及時改進。

五、複習時間安排：

1、整理和複習（4課時）；

2、綜合檢測和試卷分析（6課時左右）；

3、整合和優化，補充和拓展（3課時左右）。

學情分析：

學生已經較好的掌握了口算和兩、三位數乘（除以）一位數的筆算。對質量單位換算和年月日知識掌握得較好。周長的簡單計算能解決，但根據實際情況靈活解決周長問題時，有很多出錯情況。計算不仔細造成的錯誤很多。應用題的理解還不夠好，還需加強練習。目前二班的後進生情況較突出。

複習目標：

1、計算：

（1）熟練進行整十、整百、整千數乘、除一位數的口算。

（2）正確進行兩、三位數乘一位數的筆算。

（3）正確進行兩、三位數除以一位數的筆算除法。

（4）能對乘、除法的結果進行適當的估算。

（5）能正確進行乘除法的兩步混合運算。

2、常用的量：

（1）對常用的質量單位：千克、克、噸，有正確的概念，並能根據實際情況，選用合適的質量單位。

（2）能正確對千克、克和噸進行換算。

（3）能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算。

（4）掌握年、月、日之間的關係，能正確判斷閏年、大月和小月。

（5）知道一年有四個季度及每個季度的天數。

（6）掌握24時計時法與12時計時法的區別，並能正確進行互換。

（7）能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。

3、空間與圖形：

（1）觀察由三個（或更多的）正方體所搭成的圖形，能正確分辨不同角度所得的圖形。

（2）理解周長的含義，並能根據周長的含義求多邊形的周長。

（3）掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，並能根據實際情況靈活解決問題。

4、統計與概率：能對事情發生與否作出合理的判斷，瞭解事情發生的可能性有大、小之分。

複習重點：

1、兩、三位數乘一位數的乘法筆算。

2、兩、三位數除以一位數的除法筆算。

3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題。

4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題。

5、年、月、日之間的關係，如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。

　　複習策略與方法：

1、既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。

2、錯例讓學生自己分析，設立錯題小冊子。

3、選擇適當的練習題型與題量，幫助學生在練習過程中，打開思路。

4、利用學優生的資源補差，就是由來已久的“二幫一”學習形式。

5、統觀全冊教材，對知識點進行歸納、整理，總結方法。

一、複習的主要內容

這一冊教材主要包括下面一些內容：一個因數是一位數的乘法，除數是一位數的除法，千米和噸的認識，混合計算和兩步應用題，長方形、正方形和平行四邊形。其中教學重點有：

1一個因數是一位數的乘法

2、除法是一位數的除法

3、兩步應用題。

另外這一冊中的混合運算，是在鞏固兩步試題的運算順序的基礎上，初步教學一些比較容易的三步試題的運算順序。在量的計量方面，在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的範圍，着重給學生建立長度單位千米和質量單位噸的觀念。在幾何初步知識方面，在學生已有的基礎上初步認識平行四邊形，進一步認識長方形和正方形，並計算他們的周長，繼續發展學生的空間觀念。

二、複習的主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和反思的習慣。

2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

三、複習的具體措施

首先要全面瞭解和分析本班學生的掌握各部分內容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的複習計劃。

1、計算部分：

A、口算：堅持經常練，每節課都安排3到5分鐘時間練，練習的方式儘可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。

B、乘除法計算：先要複習計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目，

2、應用題部分：着重引導學生分析題裏的數量關係，並聯系、對比結構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨着變化的。

3、圖形部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區別和聯繫。

4、計量單位部分：多聯繫生活實際，加深學生對它們的認識和運用。

5、班內的後進生，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，並和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取藉助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。

6、複習結束時，讓學生在全班中談談自己的複習收穫。

四、複習時間安排

時間複習內容

12月19日萬以內數的加減法

12月20日、21日有餘數的除法

12月22日、23日、26日多位數乘一位數

12月27日四邊形

12月28日時、分、秒

12月29日千米和噸

12月30日分數的初步認識