大自然禮物的教案

設計意圖：孩子們雖然年紀小，但作為一個社會人卻是永遠生活在大自然中。學會如何親近大自然，發現大自然的美，學習與大自然和平共處，對他們終身有益。

活動目標：

1、進一步瞭解拓印的簡單方法，通過各種方式對自然物進行拓印。

2、收集和觀察各種自然物物，強化視覺和觸覺的體驗，並作簡單的組合造型。

活動準備：

材料準備：

各種自然物、彩色宣紙、拓印用具。

（懸掛畫架、彩色包裝帶、大自然禮物藝術字、每人一個畫板、夾子、實物投影儀）

活動過程：

（活動前10分鐘播放尋找孩子們自然物的錄像，是給聽棵的老師看的'，另外因為我要準備的用品較多，這樣也可以有充分的準備時間 ）

一、説説自己找到的東西，感受這些自然物的美麗、獨特。（屏幕上定格尋找過程畫面，呼喚孩子的記憶）

1、你找到了什麼？是在哪裏找到的？説説你認為它特別的地方。

2、我們把它製作成包裝紙和宣傳畫吧，讓人們都知道它們的獨特、美麗。

（我的打算：好的作品拼成一大幅廣告宣傳畫，不成功的作品或視覺效果不好的可以作成包裝袋，送給現場的老師或帶回家送人）

二、對自然物進行拓印，嘗試不同拓印方式。

1、幼兒自選一件自然物，進行嘗試拓印。（幼兒把要拓印的東西放在畫板上，再覆上宣紙，用夾子固定，進行操作）

2、師生討論哪種拓印的效果最好，對於一些立體或半立體的自然物該如何拓印。

（比如：花最好壓平；大石頭可以用紙包裹起來拓印；貝殼可以用顏色包滾印；

在前面豐富時我就讓孩子養成分小組討論的習慣，這樣可以25—30人上課不顯得亂。這個時候要用實物投影儀效果會更好）

3、教師和孩子一起嘗試用樹葉、石頭、枯枝等自然物作簡單的組合造型，讓它們在宣紙上流下美麗的痕跡。

三、欣賞作品，大家一起挑選好的作品製作大幅宣傳畫或者包裝袋。

（在製作宣傳畫時，老師負責進行最後美化以及貼上藝術字，以保證視覺效果）

我還有兩個疑惑：

老師要不要準備一張完整範例？

最後結尾要不要小結，還是自然這樣結束了好？

前面放錄象時肯定要用大屏幕投影儀，那麼孩子的製作過程，可不可以用數碼攝象機拍攝直接投在屏幕上，以免看的老師乏味。

幼兒收集材料：

甲魚殼、羽毛（硬的）、魚骨、蛋殼、蘆葦、菠蘿、各種植物、黃瓜、石頭、沙泥