《江南春》的教學設計

教學目標：

1、瞭解古詩所描繪的春天的美景。

2、用自己的話説説我們學校春天的美景，（小花園、植物園、苗苗常青園）從中感受到大自然的'美。

教學重難點：

用自己的話描述校園的美景。

教學準備：

自由遊覽、觀賞各園的景色。

一、讓學生回憶學過的關於描寫春天景色的古詩。《春曉》、《詠柳》等。

二、學習古詩《江南春》

1、板書課題《江南春》

2、解題：江南：指長江以南的地區。這是一首描寫江南春光的絕句。

3、學習生字詞

（1）自己讀

（2）注意字的寫法：（鶯、旗）

（3）需要理解的詞語

酒旗：掛在酒店門前做招牌的一面小旗

4、朗讀詩句

根據註釋説上面講的詞語的意思，試着講講詩的大意。

（1）請三四位同學讀詩後，再各自朗讀。閉上眼睛，想象詩句描述的景色，讓頭腦中產生畫面。

（2）根據詩句，説説看到的景物。

在江南一帶，到處可以聽到鶯的啼叫。百花開放、山青水綠，在鄰近水邊的村鎮酒家的酒幔子在風中飄揚。

南朝的各代皇帝所建許多寺廟。

佛寺中的這亭台樓閣在濛濛的春雨中留着。

5、體會詩句描寫的意境

（1）那些景物寫江南的春天？

黃鶯啼叫，百花爭豔，青山綠水，依山靠水的小鎮，迎風飄揚的酒旗。

（2）寫出了什麼特點？

江南景色的秀麗。

6、指導朗讀（標出句逗的停頓）見書本

7、鞏固練習

（1）同桌互相朗讀試背，並説説詩意。

（2）請一兩位同學説説詩意後，讓大家補充。

（3）抄寫兩遍古詩。