整天在考研複習效率還是低的瓶頸指南

我們每天在準備整考研的複習學習，但是效率就是低是什麼原因呢？小編為大家精心準備了整天在考研複習效率還是低的瓶頸，歡迎大家前來閲讀。

☆個人經驗

關於學習效率的這個話題，總覺得不太好説清楚，這可能因人而異，但總覺得還是有一定的方法可尋的。

我也曾坐在教室，看上去是學了一天，對着書看了一天，其實學沒學下去，腦子是在書上還是在胡思亂想，只有我自己知道。當一天結束的時候，就會感歎：一天又過去了，又沒學多少。考研剩下的日子還有幾天能讓你這樣感歎呢?所以我們的學習效率必須提高起來。

在我考研前期的時候，效率也是很低，可能是後來感受到了緊迫感，自己也想方設法在有限的時間裏學得更多一點。

既然我是因為感受到了考研的緊迫感才讓自己的效率有了改變。那我想着一點對大家應該也適用吧!你可以每天在開始複習之前想一想今天距考研正式考試還有多少天，沒幾天讓我揮霍，説不定就考到我今天覆習的內容。然後再想一想你的目標院校，如果你考上了，是一件多麼光榮的事。停!想到這裏就夠了，這是合理的自我鼓勵，會讓你更有動力和精力去開始一天的學習，也會讓你更加集中。但如果你光想就浪費了1個小時，那還是直接跳過吧!

千萬不要玩手機：這一點大家應該是有共識的吧!我們一直説自制力好的話手機也沒壞處。但是憑心而論，你算是自制力好的嗎?如果不是，還是不要玩了，相信我你刷個微博動態什麼的，時間已經過去半小時了，還有什麼效率可言。當然了也不是説手機就是考研的阻礙，你可以在吃飯的時候看看新聞、刷刷單詞之類的：

給自己良好的睡眠：睡好了精力充沛才能開始一天的學習，一定要嚴格遵守自己合理的作息時間。

給自己一個心理暗示：我很喜歡我正在學習的這些內容，千萬不要以一種牴觸的心理去看書。

勤動筆：看書的時候也一定要拿筆勾勾畫畫、寫寫記記，比就這麼過一遍還是有很大好處的。

☆科學方法

一是重點學習法：就是對所複習書籍，從第一章開始，直到最後一章，每一章的重點予以明確，並進行深入理解、反覆記憶，達到融會貫通的效果。

二是系統比較學習法：就是依次對每章的內容分章、節、目、條、具體對應性內容知識進行整理，做到心中有全局，同類(比如特點、原則、性質、分類等)各章節之間相比較，本質區別搞清楚，以加深理解，牢固記憶。

三是自問自答的驗效法：即在基本內容大體掌握，重點難點皆明確的基礎上，自己出題目，或按書中已出的測試題目，轉抄單列在紙上，自己做答，然後核對檢驗理解、記憶掌握的.程度。不會的再下功夫理解記憶，提高學習的針對性。

四是相互問答法：即同學或好友在一起學習時，在基本內容已經掌握的基礎上，可以採取甲乙相互提問的方式，答的不對、不會的問題記下來，再學習。我自己是比較喜歡這個方法的，總覺得這樣記得特別快。

五是順序温習法：學習時間充裕、學習內容已基本掌握的自學者，可以離開書本，逐章節從頭到尾的温習記憶。可將內容按節、目整理，整理不下來的部分，再下大功夫去學。由於有順序概念，大腦識別系統容易形成邏輯，加強記憶理解，可大大提高學習效果。

六是理論聯繫實際法：就是結合自己的理論知識，解決或解釋社會生活、經濟發展、人生經歷和國內外市場競爭中的現實問題，或將理論方法應用於實踐，檢驗其效果的學習方法。如學知識產權保護法時，分析現實企業中跳槽者帶走技術或管理方法，算不算盜竊商業祕密或侵犯他人知識產權;學習會計知識時，看現在企事業單位的賬目與此是否相符，會計知識是否適用於企業等等。

七是案例學習法：即用學到的知識，結合案例，減少學習的枯燥感，增加對知識的效用性認識。

八是討論式學習法：即多人在一起時，在對某一章節內容基本熟悉的基礎上，對其中的重點、難點、疑點，應用方法進行充分討論，集思廣益，不僅可加深理解，而且開闊思路，增加實用知識，培養知識的系統能力和演講能力。

九是用筆寫的方法：當你學累的時候，又不想浪費時間，可以拿筆寫寫剛剛複習的內容或者其他一些知識點，沒必要太過強求、隨意地寫寫回憶一下。比如我做題累了不想看書的時候就會寫寫二外的單詞，或者專業課填空可能出到的那些不會寫的單詞。

考研科目

共四門：兩門公共課、一門基礎課(數學或專業基礎)、一門專業課

兩門公共課：政治、英語;

一門基礎課：數學或專業基礎;

一門專業課(分為13大類)：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學等。

其中：法碩、西醫綜合、教育學、歷史學、心理學、計算機、農學等屬統考專業課;其他非統考專業課都是各高校自主命題。

考研分數(總分500分)

政治：100分

英語：100分

數學或專業基礎：150分

專業課：150分

其中：管理類聯考分數是300分(包括英語二100分，管理類綜合200分)。試卷結構

政治：(馬原24分，毛特30分，史綱14分，思修與法律基礎16分，當代世界經濟與形勢與政策16分)

英語：(完型10分，閲讀A40分，閲讀B(即新題型)10分，翻譯10分，大作文20分，小作文10分)

數學：理工類(數一、數二)經濟類(數三)

數一：高數56%、線性代數22%、概率統計22%

數二：高數78%、線性代數22%、不考概率統計

數三：高數56%、線性代數22%、概率統計22%

一般情況下，工科類的為數學一和數學二：

【考數一的專業】其中工學類中的力學、機械工程、光學工程、儀器科學與技術、冶金工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、水利工程、測繪科學與技術、交通運輸工程、船舶與海洋科學與技術、兵器科學與技術、核科學與技術、生物醫學工程等20個一級學科中所有的二級學科和專業，以及授予工學學位的管理科學與工程的一級學科均要求使用數學一考試試卷。

【考數二的專業】而工學類中的紡織科學與工程、輕工技術與工程、農業工程、林業工程、食品科學與工程等5個一級學科中的二級學科和專業均要求使用是數學二考試試卷。

除此之外，還有一些工科類要求的數學試卷難易程度是由招生單位決定的，比如材料科學與工程、化學工程與技術、地質資料與地質工程、礦業工程、石油與天然氣工程、環境科學與工程等一級學科，對數學要求高的二級學科則選取數學一，要求較低的則選取數學二。

【考數三的專業】經濟類和管理類的為數學三，經濟類和管理類包括經濟學類的各一級學科、管理學類中的工商管理、農業經濟管理的一級學科和授予管理學學位的管理科學與工程的一級學科。

近年來，考研的學生人數呈上漲趨勢，但每位學生的考研動機卻不盡相同，它們大致可分這樣幾波人：

第一波，真心想學術的;

第二波，本科沒考好，有名校情節的;

第三波，走一步看一步，逃避就業壓力的;

第四波，奉父母之命的;

第五波，稀裏糊塗地就考的;

第六波，隨大流，大家考我也考!沒準就考上了的。

當然，以上六波人都不講，而是要講如我這波，動機不單純的。

當年，我還沒打算考研的時候，有一位研究生朋友，他從一個不好的本科院校畢業，做着一份自己不滿意的工作，後來他去考了研，在讀研期間找了女朋友，畢業後回到自己的家鄉，又考了公務員，現在的他，有一份還算滿意的工作，有媳婦，有小孩，簡直就是天下大同，生命大和諧啊。還有一位朋友，畢業於一個不好的本科院校，考了一所985得研究生。畢業後居然拿了兩個offer，一個在北京，另一個在上海。後來他去了上海，相親認識了一個女孩，現在已經結婚了。哎，不説他了，一説他，就覺得自己，被虐得不輕啊。

所以，我決定，要去考研。一想到讀完研後，生活會好點，工作會好點，工資會好點，婚姻會好點，內心就有些小躁動!不考研的人是不會懂的。

不知道大家還記不記得，我們的一個共同的敵人，那就是別人家的孩子。他們不僅學習好、還是班長、長得又好看、而且還多才多藝，老媽們總要無數次要求我們向他們學習，我們除了忍無可忍之外，就只有大哭一場。國小，別人家的孩子學習很好;國中，別人家的孩子，依然學習很好。高中，別人家的孩子，依然學習還好。大學，別人家的孩子，談戀愛了。研究生，當得知他不考了，而我還要考之後，瞬間有種脱胎換骨，馬上、立刻就要成為別人家的孩子的感覺…

相信大家都有這樣的發現，生活中，我們接觸着各類圈層的人，但又無法進行深層次的交流，只能各自在各自的圈裏打轉。如此這般，與其説是家境、背景、能力的不同，還不如説是文化知識層面的不同。不知道大家有沒有看過前些日子比較火的一部電視劇，叫做《歡樂頌》。

相信很多人都會喜歡劇中andy的高智商。當魏渭給andy發一個字謎的時候，andy當即瞭然，並非常感興趣。試想一下，如果這字謎給了小曲，她肯定是看不懂，也一定會説上一句“真無聊”。所以，註定魏渭看不上小曲，小曲也不會對魏渭感興趣。這就是知識層面，給人們帶來的鴻溝。

考過研的朋友，應該都聽過老師們這樣的激勵：同學，既然要考研，那就考個好的學校，讀研真正帶給你的價值，是到一個更高的平台接觸一批更優秀的人，從而解放你的思想，提高你的意識，最終讓你獲取改變一生的機會。研究生的朋友圈是立體的，有一個月賺2k~3k的本科生，1w的研究生、2w的博士生、5萬的博士生導師還有導師多年培養的師哥師姐。

既然研究生的朋友圈如此立體，為什麼不到一個好的大學，去接觸一些更優秀的人呢?許多全球500強的老總，都是好大學的校外導師，越好的學校資源越多……

有人説，我不讀研，照樣可以接觸到這些人。是的，你可以接觸到，但是人家不帶你玩~。哈!你能怎樣，把人家咬一口啊?讀研就不一樣了，這羣優秀的人會以老師、同學的身份與你分享、交流他們的知識和思想，讓你成為和他們一樣的人，這就是讀研和不讀研的差別。圈子真正的界限，是知識與見識層面的界限，混圈子，請一定要走心!