六年級數學複習應用題教案設計

　　教學目標

1、使學生進一步掌握分數應用題的基本數量關係，加深認識分數應用題的結構特徵、解題思路和解題方法，提高解答分數應用題的能力。

2、使學生進一步加深對比的認識，溝通比與分數之間的聯繫，能正確應用比的知識解答有關應用題。

　　教學重難點

使學生進一步加深對比的認識，溝通比與分數之間的聯繫，能正確應用比的知識解答有關應用題。

　　教學準備

教學過程設計

教學內容

師生活動

　　備註

一、 揭示課題

二、複習基本思路

三、對比練習

四、課堂小結

五、作業

今天這節課，我們複習應用題，通過複習進一步掌握分數應用題的基本數量關係，加深認識分數應用題的結構特徵、解題思路和解題方法，提高解答分數應用題的能力。

1、口答列式

（1）78的1/3是多少？

（2）36的3/4是多少？

（3）4/7的1/2是多少？

提問：求一個數的幾份之幾是多少怎樣算？

2、根據下面的條件找出單位1的量，説出數量關係式。（見可件）

提問：從上面的練習中你發現在分數應用題裏，基本的數量關係是怎樣的？

指出：解答分數應用題，要先找準單位1的數量，根據求一個數的幾分之幾是多少要用乘法的.規律，單位1的數量乘幾分之幾，就等於幾分之幾對應的數量。這是分數應用題的基本數量關係。

1、做複習第11題

2、做複習第13題

3、做複習第14題

問：這兩題有什麼相同和不同的地方？

提問：這兩題都是比的知識的應用題，為什麼列式不一樣？

這節課複習了什麼內容？解答分數應用題一般要怎樣想？比的知識的應用題一般是怎樣解答的？

複習題9、12、13題

　　課後感受

教學氣氛好，同學們的表現欲強