2017七年級語文下冊葉聖陶先生二三事同步練習
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A卷 基礎篇
1.下列加點字注音全對的一項是 ( )
A.彆扭(bié) 譬如(pì) 鞠躬盡瘁(jū)
B.業績(jì) 字帖(tiē) 細緻懇切(kěn)
C.恢復(huī) 商酌(zhuó) 顛沛流離(pèi)
D.累贅(zhui) 拖沓(tā) 以身作則(zé)
【解析】選C。A項“別”應讀biè;B項“帖”應讀tiè;D項“沓”應讀tà。
2.下列字形書寫不完全正確的一項是 ( )
A.謙虛 業績 朦朧 正心修身
B.悔恨 悠久 出板 南腔北調
C.儒家 公寓 丁卯 躬行君子
D.微末 天壇 悲哀 學而不厭
【解析】選B。“出板”應為“出版”。
3.下列句子中成語運用不正確的一項是 ( )
A.國慶節來臨之際,春華街道組織全體黨員、幹部召開了一次廉政教育會議,要求全街幹部以身作則、嚴於律己,嚴格執行廉潔自律的有關規定,正風肅紀,過好假期。
B.新春佳節,我們一家人津津樂道地談論着春晚的精彩節目,共享天倫。
C.對於外界的流言,他只是付之一笑,毫不在意。
D.他一生勤勤懇懇,誨人不倦,培養了一批又一批棟樑之才。
【解析】選B。“津津樂道”與後面的“談論”重複了,用“津津有味”才恰當。
4.課內閲讀。
閲讀課文“以上説待人厚,是葉聖陶先生為人的寬的一面”至“葉聖陶先生監督執行,於是‘做’和‘作’就有了明確的分工”,回答問題。
(1)下面兩句話在文章中起什麼作用?
以上説待人厚,是葉聖陶先生為人的寬的一面。他還有嚴的一面,是律己,這包括正心修身和“己欲立而立人,己欲達而達人”。
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
答案:第一句承接上文,總結了葉聖陶先生待人厚的品行。第二句開啟下文,突出葉聖陶先生律己嚴的特點。這兩句話承上啟下。
(2)葉聖陶先生的語文主張是什麼?他在這方面是怎樣嚴格要求自己的?
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
答案:葉聖陶先生的語文主張是“寫話”。一旦寫的不像“話”,就堅決改。
(3)葉聖陶先生對文風不簡潔的現象為什麼這麼感慨呢?
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
答案:因為有些人寫文章出現一些廢字,但又不肯刪去,葉聖陶先生很重視文風的簡潔,當然感慨了。
(4)葉聖陶先生在“總的用語方面”是怎樣律己嚴的?
答:________________________________________________________
___________________________________________________________
答案:葉聖陶先生非常重視語文,努力追求完美,並且以身作則,鞠躬盡瘁,這是常人難以達到的。
B卷 提升篇
5.下列句子中沒有語病的一項是 ( )
A.到2016年4月,應用於移動通信芯片的國產自主衞星導航IP核數量近1 800萬左右。
B.楊絳先生文學語言的成功是有目共睹的。
C.今年傳奇歐美音樂界小提琴家耶胡迪•梅紐因100週年誕辰。
D.5月21日,2016年世界羽毛球團體賽尤伯杯在江蘇崑山落幕,使中國羽毛球女隊擊敗韓國隊衞冕成功。
【解析】選B。A項語義重複,可刪去“近”或“左右”;C項成分殘缺,在“今年”後加“是”;D項成分殘缺,可刪去“使”。
6.仿寫句子,要求句式相同,語意連貫。
湛藍的天空像碧玉一樣澄澈,蒼翠的樹木像衞士一樣挺拔,____________。
答案(示例):碧綠的池塘像眸子一樣閃亮
【解題指導】
仿寫句子四步走
第一步:審題目要求。
審清句式、修辭、語句(段)中心、句子數量、字數等方面的要求。
第二步:析結構特點。
抽取畫線句(例句)中的相關詞語,剩下的內容即句式,在仿寫時與例句保持一致。
第三步:求語意相連。
分析畫線句(例句)的中心,前後關聯、呼應的關係。仿寫句必須前後連貫,語意相關。
第四步:驗答題規範。
驗證仿句在內容、句式、修辭、語意連貫上是否符合題目要求,語言表述是否流暢。
7.閲讀文章,完成(1)～(5)題。
時光不舊,只是落滿塵灰
朱成玉
①那時我20歲,卻在經歷人生的秋天,滿目落紅,遍地枯草,大有“晚景淒涼”的味道。在我自己看來,當時的窘境甚至不如隔壁的那個孤寡老人。
②他沒有退休金,每日裏靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點樂趣吧。只有在喝點小酒的時候,那院子裏才有了點兒活人的氣息。那樣的時候,我甚至能聽到他哼着一些古老而神祕的曲調。
③他的院子裏堆着的都是撿來的沒來得及去賣的破爛,就是這廉價的破爛,竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。
④大學聯考落榜後,父母讓我去工廠做學徒工,我不去,關起門來堅持寫作,夢想有一天可以寫出名堂來。蒼白無力的青春,空洞的辭藻,自然無法讓我寫出多麼出彩的文章來。消極的我開始變得頹廢,抽煙、酗酒、打架,“無惡不作”。鄰家隔幾天就上門來和父母討説法,父母氣急敗壞,不再給我零花錢,任憑我“自生自滅”。我要寫稿投稿,沒錢買稿紙和郵票,只好打了他的主意,因為我注意到,他那些垃圾裏,有一些本子,是可以拿來用的。
⑤他並沒有太嚴厲地呵斥,只是對我説:“你不好好讀書,來這破爛堆裏翻個啥?破爛就是破爛,還能翻出什麼稀罕玩意來?”説完他就往那堆破爛裏一躺,和那堆破爛融為一體,好像要告訴我,那破爛是他的,也就他把那破爛當有用的東西吧。“嘿嘿,我也是個破爛。你來翻翻,看我口袋裏有沒有點兒值錢的東西。”
⑥我的臉羞臊得通紅,只好和他坦白,説自己看中了他撿來的那些本子。
⑦“不過話説回來,破爛也分兩種,一種是完全沒有用的,一種是還有一點利用價值的,比如我撿的這種,還是可以換回一點錢的。”那天他喝了酒,心情不錯,沒有和我發火。藉着酒勁兒,還對我進行了一番教誨,“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狽的像個垃圾一樣,只要用心,你也會是那可以回收利用的垃圾。相反,你若自暴自棄,沉淪墮落,那麼你就是把自己扔進了不可回收的垃圾箱。”
⑧聽着這話,一點不像一個撿破爛的老人説的,反倒像我的語文老師在課堂上給我講的。
⑨為了“懲罰”我,他説,“去給我把窗玻璃擦了吧,很久沒擦了,都看不到外面的'東西了。”
⑩我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦乾淨了,晦暗的屋子一下子亮堂了起來。他心情很好,招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌頭,他倒是樂得前仰後合。
⑪最後,他在自己的垃圾裏仔細挑揀,把那些我能用到的本子都給了我。
⑫“該懲罰也懲罰了,不過你既然幫我把玻璃擦得那麼幹淨,也得獎勵獎勵,這些就獎勵給你吧。”
⑬我流着淚接過那一摞本子,髒兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子,我卻堅信自己,可以在那上面寫出乾乾淨淨,青春靚麗的文字來。
⑭一度以為,自己荒廢了光陰,不可救藥。但這個可敬的老人讓我知道,時光還沒有被我用舊,只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隱匿起來的時光隨時都可以亮潔如新。
(選自《當代青年》,有刪改)
(1)請用簡潔的語言補全本文的情節。
發現“破爛”→__________→被“教誨”→__________→獲“獎勵”→堅定“夢想”
【解析】此題考查概括文章情節的能力。根據文中信息“只好打了他的主意,因為我注意到,他那些垃圾裏,有一些本子,是可以拿來用的”,寫“我”偷“破爛”;“去給我把窗玻璃擦了吧,很久沒擦了,都看不到外面的東西了”寫“我”受“懲罰”。
答案:偷“破爛” 受“懲罰”
(2)結合語境,體會第⑦段中加點詞語的含義。
不可回收: _______________________________________________
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【解析】此題考查理解詞語含義的能力。注意詞語的本義和語境義。“不可回收”的本義是指物品(多指廢品或舊貨)不可收回利用。根據語境“你若自暴自棄,沉淪墮落,那麼你就是把自己扔進了不可回收的垃圾箱”,用在這裏是一種比喻説法,指“我”如果自暴自棄、沉淪墮落就會一事無成、毫無價值。
答案:本義是指物品(多指廢品或舊貨)不可收回利用。用在這裏是一種比喻説法,指“我”如果自暴自棄、沉淪墮落就會一事無成、毫無價值。
(3)簡要概括老人為什麼要“懲罰”和“獎勵”“我”。
答:________________________________________________________
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【解析】此題考查分析故事情節的能力。“我”的盜竊行為和頹廢消極、自暴自棄的精神狀態是“懲罰”的原因;因為“我”擦拭乾淨玻璃而受到老人的“獎勵”。
答案:因為“我”的盜竊行為和頹廢消極、自暴自棄的精神狀態而“懲罰”“我”;因為“我”擦拭乾淨玻璃而“獎勵”“我”。
★(4)通讀全文,談談你對文章標題“時光不舊,只是落滿塵灰”的理解。
答:________________________________________________________
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【解析】此題考查理解文章標題的能力。理解標題要結合文章內容,理解標題的意義。結合最後一段“時光還沒有被我用舊,只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隱匿起來的時光隨時都可以亮潔如新”一句理解。
答案:時光還沒有被“我”用舊,只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隱匿起來的時光隨時都可以亮潔如新。文章通過拾荒老人對“我”的“教育”使“我”明白人生處於困頓時,要樂觀面對,堅定信心,就會像被拭去灰塵的玻璃那樣光潔如新。
(5)那個“每日裏靠撿拾垃圾艱難度日”,喝點小酒作樂的孤寡老人,最後在我的眼裏成為了“可敬的老人”,是什麼促使了作者內心發生這樣的變化?請結合文本談談。
答:________________________________________________________
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【解析】此題考查概括文章主旨的能力。“我”對老人看法的轉變,是因為老人對“我”的“懲罰”和“教誨”讓“我”懂得了一個人生道理,讓“我”從消極頹廢中擺脱出來,讓“我”用新的眼光來審視他,從心底深處對他產生了敬意。
答案:因為“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教誨”,使“我”頓悟,那些意味深長的話出自一個拾荒老人之口,讓“我”用新的眼光來審視他,從心底深處對他產生了敬意。
8.【寫作練】【寫法借鑑】本文沒有精細的描寫和專門的抒情筆墨,而是以敍述為主,結合議論。但因作者並非空乏的敍議,而是通過一件件具體的事例來再現人物,所以仍有鮮明的形象和動人的情感力量。
【片段仿寫】請你運用敍議結合的方法寫一個人物,表現他(她)的特點。(100字左右)
答案(示例):盧姨退休後應聘了社區網絡管理員,但採集的信息要錄入微機,而她一點基礎都沒有,於是她從最基礎的拼音打字開始學起,只用了半年時間,她就能熟練操作網絡化管理系統。她説:雖然工資不多,但我學到了新的知識。是的,無論年輕人還是老年人,只要肯用功就沒有學不成的東西。
