《假如給我三天光明》讀後感國小生

當品讀完一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的《假如給我三天光明》讀後感國小生，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《假如給我三天光明》讀後感國小生1

這個寒假，我讀完了整本《假如給我三天光明》，每當我回想起故事內容，我就感慨萬分。

故事的主人公是一個從一週歲開始就因病雙目失明、雙耳失聰的女孩——海倫凱勒。

海倫失明之後，父母對她百依百順、任她擺佈，海倫在這種特殊待遇下變得自私、任性。她的父母沒辦法，給她請了一位家庭教師——莎莉文小姐，在莎莉文小姐的嚴格教育下，海倫改掉了壞習慣，喜歡上了學習。為了能與海倫溝通、交流，莎莉文小姐在海倫的手掌上教會了她認字、寫字，並且教會了她如何使用盲人課本讀書。

另外，因為海倫聽不見聲音，便漸漸喪失了説話能力。但她並不自卑，而是樂觀面對現實，她一刻不停地努力學習，幾個月就掌握了所有的語法。可她不能説話，學會這些語法後，她更加想要説話，於是她見了富勒小姐，富勒小姐讓海倫把手放在她臉上，感受她的舌頭和嘴脣是怎麼動的，海倫認真地模仿她的動作，在上了十一節課後，海倫學會了説話。

後來，在莎莉文小姐的幫助下海倫成功在劍橋女子中學畢業，考上了她理想中的哈佛大學，走遍了美國以及世界各國。但她在那些國度並不是遊玩，而是為殘疾人演講、捐款。

海倫凱勒，一個多麼頑強的名字啊!這本書生動地體現出了海倫凱勒勇敢、樂觀、積極進取、勤奮好學等這些值得我們去學習的精神。今後，我要更加刻苦地學習，永不放棄夢想，做一個不輸給海倫的人!

《假如給我三天光明》讀後感國小生2

今天，我讀了一本書，名字叫《假如給我三天光明》，讀了這本書，我最佩服的就是海倫·凱勒那身殘志堅的精神。

這本書寫的是一個叫海倫·凱勒的小女身殘志堅的故事，她19個月大的時候，生了一種叫猩紅熱的病，變成了聾盲人。剛開始時，海倫對自己的生活是厭煩、暴躁，常常發脾氣，對生活感到失望。在父母的陪伴下，海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位耐心的老師成了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新燃起了希望。

這本書讓我印象最深刻的是海倫學認字。海倫是盲人，學認字要比正常人困難得多，老師把字打成盲文，教海倫用手來摸。雖然海倫在學認字的時候遇到了一些不開心的事，但她並沒有放棄，她反覆觸摸，不厭其煩，自己的辛苦付出終於得到了回報。

看到這裏我很佩服海倫堅持不懈的精神。而在現實生活中，我常常遇到困難就退縮，特別是在做數學作業時，培優闖關題，稍微有點難度，就不願動腦筋選擇放棄，和海倫比起來，想想都慚愧。我決心要迎難而上，不讓數學拖學習的後退。

這本書告訴我們，任何困難都不可能鎖住一顆嚮往偉大的心靈。

《假如給我三天光明》讀後感國小生3

世界上最美麗的東西，看不見也摸不着，要靠心靈去體會。海倫凱勒向我們展示了人類精神之美。她把無聲無影的'世界變得豐富多彩，燦爛輝煌，她的名字成了不屈不撓鬥爭精神的象徵。

出生九個月時，一場大病無情的奪走了小海倫的視力和聽力，她永遠與黑暗和寂靜作伴，她仿徨而無助。莎莉文老師改變了這個盲聾女孩的命運。海倫在莎莉文老師的引導下，在親人的關懷下，在朋友的鼓勵中，一步一步走向了成功。

她為了這個“成功”付出了很多，為了學習知識，她拼命摸讀盲文，以至小小的手指頭都摸出了血;為了能開口説話，她夜以繼日的高聲朗讀;聽到母親去世的噩耗，她強忍悲痛，仍然上台演講一分耕耘，一分收穫，她不僅學會了讀書、寫字和説話，並且以驚人的毅力完成了四年大學，成了一位掌握五種文字的的作家。她靠着堅忍不拔的意志和對幸福的追求，最終衝破了黑暗與孤寂，她用頑強的毅力創造了生命的奇蹟。

從海倫那兒我們學到了什麼?學到了以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，知識是人生最重要的財富，以傑出的成就顯示出一個人的生命價值……和海倫的經歷相比，我們在生活和學習中遇到的困難都是那麼的渺小和無足輕重，只要用點心，努力點，堅持一下一切都會迎刃而解。