隆中對賞析

諸葛亮（公元１８１～２３４年），字孔明。琅邪陽都（今山東省沂南縣南）人。三國蜀漢政治家、軍事家。《隆中對》以諸葛亮對劉備的“問計”所做的回答為主要內容，充分的展示了諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”的卓越才能。最能體現他運籌帷幄本領的地方，是他為劉備分析了天下大勢，對當時的形勢做了天才的預見，替劉備規劃了成就大業、興復漢室的基本方針，以及具體實施的過程。諸葛亮的這番對策，從當時的歷史背景下來説，應該是完全可行的。它再三的強調“人謀”作用，提出“總攬英雄”的建議。他的審時度勢，雄韜偉略，對推動漢末的紛爭向三國分立起了重要的作用。

諸葛亮於漢靈帝光和四年（１８１年）出生於琅邪陽都的一個官吏之家。諸葛氏是琅邪的望族，先祖諸葛豐曾在西漢元帝時做過司隸校尉（衞戍京師的長官）。諸葛亮父親諸葛圭，字君貢，東漢末年做過泰山郡丞。諸葛亮早年喪父，與弟弟諸葛均一起跟隨由袁術任命為豫章太守的叔父諸葛玄到豫章赴任。東漢朝廷派朱皓取代了諸葛玄職務，諸葛玄就去投奔老朋友荊州牧劉表。公元１９０年，劉表將荊州治所遷至襄陽後，即“起立學校，博求儒術”。諸葛亮到襄陽後即求學於城南的學業堂。在學堂先後結識了徐元直、石廣元和孟公威等人，“為友甚密”，經常在一起討論天下大事，立志改革政治。由於諸葛玄和劉表的關係，諸葛亮又先後認識了襄陽名士龐德公、黃承彥和中廬縣的司馬徽、蒯良、蒯越等人，這樣就開闊了眼界，增長了見識，為未來事業打下了基礎。

後劉表上書，薦諸葛玄為豫章太守。約一年，“西城民反，殺玄”。諸葛亮沒有了依靠，不得不獨立生活，於建安二年（公元１９７年），與弟等到隆中躬耕隴畝。在隆中，並非苟全性命，未有須臾忘天下事。他勤讀書，廣交遊，自比管仲、樂毅，以便將來幹一番事業。

諸葛亮讀書與當時大多數人不一樣，不是拘泥於一章一句，而是觀其大略，並喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠。通過潛心鑽研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。他志向遠大，以天下為己任。，諸葛亮還十分注意觀察和分析當時的社會，積累了豐富的治國用兵的知識。

建安十二年（２０７年），諸葛亮２７歲時，由於司馬徽、徐庶的推薦，劉備“三顧茅廬”於襄陽隆中，會見諸葛亮，問以統一天下大計，諸葛亮精闢地分析了當時的形勢，提出了首先奪取荊、益作為根據地，對內改革政治，對外聯合孫權，對抗曹魏，南撫夷越，西和諸戎，等待時機，兩路出兵北伐，從而統一全國的戰略思想，這次談話即是著名的《隆中對》。劉備聽了諸葛亮這一番精闢透徹的分析，思想豁然開朗。他覺得諸葛亮人才難得，於是懇切地請諸葛亮出山，幫助他完成興復漢室的大業。諸葛亮遂出山輔佐劉備，形成三國鼎足之勢。

後來，劉備根據諸葛亮的策略，聯孫攻曹，取得了“赤壁之戰”的勝利，佔領了荊、益。曹丕代漢稱帝后，諸葛亮説服了劉備，建立蜀國稱帝，被任為丞相。

《隆中對》原名《草廬對》，是中國東漢末年諸葛亮與劉備三顧茅廬時的談話內容，選自《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。史上本無《隆中對》一説，隆中對的標題是後人加的。但《隆中對》提法並非由作者陳壽提出，而是由後人添加。207年冬至208年春，當時駐軍新野的劉備在徐庶建議下，三次到隆中（今襄陽城西30裏）（史料記載）拜訪諸葛亮，但直到第三次方得見（著名的“三顧茅廬”）。《草廬對》中，諸葛亮為劉備分析了天下形勢，提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢，繼而圖取中原的戰略構想。在諸葛亮出山後，沒有任何的官職，直到劉備取得荊州四郡時才拜軍師中郎將，劉備集團之後的種種攻略皆基於此。

　　隆中對

亮躬耕隴畝，好（hào）為《樑父（fǔ）吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂（yuè）毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰："諸葛孔明者，卧龍也，將軍豈願見之乎？"先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度（duó）德量力，欲信（shen）大義於天下；而智術淺短，遂用猖蹶（chāng jué），至於今日。然志猶未已，君謂計將安出？"

亮答曰：“自董卓已來，豪傑並起，跨州連郡者不可勝數。曹操比於袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔（miǎn），利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋闇弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄[zhòu]，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有 荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出於秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”

先主曰：“善！”於是與亮情好日密。

關羽、張飛等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。願諸君勿復言。”羽、飛乃止。

　　《隆中對》練習題及答案

　　一、，讀準下列加點字的音。

隴畝 lǒng 傾頹tuí 猖蹶chāng jué 存恤xù 因屏人bǐng

夷越yí 胄zhòu 殆 dài 沔 miǎn 詣yì 度德量力 duó

　　二、文學知識

《隆中對》節選自《三國志·蜀志·諸葛亮傳》，作者陳壽，字承祚（音zuò），是晉朝人，史學 家，所著本書共六十五卷，記載三國時期魏、蜀、吳三國的歷史。對，是回答、應對的意思。

　　三、重點字詞解釋：

1、第1段，注意以下詞語的解釋。

躬：親自。隴畝：田地。 好：喜歡。 每：常常。 比於：和……相比。

時：當時。莫之許：就是“莫許之”。許，承認。友善：友好。信然：確實這樣。

2、第2段，注意以下詞語的解釋。

屯：駐軍防守。 器：器重、重視。

謂……曰：對……説。 與俱來：與（之）俱來。俱。一起。

就見：到那裏拜訪。就，接近，趨向。

屈致：委屈（他）召他來。致：招致，引來。

枉：委屈。 駕：車馬，借車馬指劉備。 顧：拜訪。

3、第3段，注意以下詞語的解釋。

由是：因此。 遂：於是，就。 詣：去，到。這裏是拜訪的意思。

凡：總共。 乃見：才見到。 因：於是。 屏；這裏是命人退避的意思。

漢室：指漢朝。 傾頹：崩潰、衰敗。

奸臣：指董卓、曹操先後專權。竊命：盜用皇帝的命令。

孤：古代王侯的自稱。這裏是劉備自稱。 度德量力：衡量（自己的）德行（能否服人）估計（自己的）力量（能否勝人）

欲信大義於天下：通“伸”，伸張。遂：就。 用：因此。猖蹶：這裏是失敗的意思。

已：停止，罷休。計：計策。 安：疑問代詞，怎麼。

4、第4段到完，注意以下詞語的解釋。

已來：已，通“以”。 不可勝數：數也數不清。勝，盡。

眾寡：人少。意思是兵力薄弱。

非惟天時：不僅 。 抑亦人謀：而且。 謀：籌劃（得當）

挾:挾持，控制。 令:號令。諸侯:這裏指當時割據一方的軍閥。

不可與爭鋒:爭強，爭勝。

國險而民附:地勢險要，民眾歸附。援:外援。 圖:謀取。

利:物資。盡:全部取得。

此用武之國：這是用兵之地。意思是兵家必爭之地。

殆:大概。 資:資助，給予。 險塞:地勢險要。

天府之土:指自然條件優越，物產豐饒，形勢險固的地方。

因之以成帝業:憑藉。 成:成就，創建。

闇弱:昏庸懦弱。 殷:興旺富裕。 存恤:愛撫、愛惜。

胄:後代。信義:信用和道義。著:顯明。

總攬:廣泛地羅致。攬，這裏有招致的意思。

巖阻:險阻，指形勢險要的地方。 戎:古時對我國西部各族的稱呼。

夷越:這裏泛指我國南部各族。 修:治理。 政理:政治。身率益州之眾:親自。

簞食壺漿:用簞（盛着）糧食，用壺（裝着）酒水。“簞”和“壺”是名詞作動詞。簞，用簞盛。壺，用壺裝。

誠如是:確實像這樣。 日:一天天。

　　四、詞義歸類

1、一詞多義

謂 ①謂為信然説

②謂先主曰對-----説，告訴

已 ①然志猶未已 停止

②自董卓已來 通“以”

③已歷三世已經

信 ①謂為信然確實

②信義著於四海信用

③欲信大義於天下同“伸”，伸張

然 ①謂為信然這樣

②然志猶未已 但是

用 ①遂用猖蹶因此

②賢能為之用 任用

此③用武之國 運用

為 ①好為《梁父吟》 唱

②謂為信然 是

③以弱為強者 變為

④賢能為之用 被

⑤此可以為援而不可圖也結為、作為

之 ①先主器之代詞，他，指代徐庶

②今操已擁百萬之眾助詞，的

③高祖因之以成帝業代詞，它，指代益州

④先主解之曰 代詞，他們，指代關羽、張飛

⑤孤之有孔明 用在主謂之間取消句子獨立性，無實義。

因 ①因屏人曰於是

②高祖因之以成帝業憑藉

於 ①每自比於管仲、樂毅 和、跟

②欲信大義於天下 向

③曹操比於袁紹跟、和

④將軍身率益州之眾出於秦川從

2、詞性活用

簞 名詞作動詞 用簞盛 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎

壺 名詞作動詞 用壺裝

3、通假字

欲信大義於天下 信，通“伸” 伸張

自董卓已來 已，通“以”

　　五、翻譯句子：

①孤不度德量力，欲信大義於天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。

我不衡量（自己的）德行（能否服人），估計（自己的）力量（能否勝人）。想為天下人伸張正義，然而自己的才智和謀略不足，就因此失敗，（弄）到今天（這個局面）。

②今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。

現在曹操已經擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實是不能夠同他爭勝。

③此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。

_這個人只可以到他那裏去，不可以委屈他，召他上門來。將軍應該親自去拜訪他

④百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

老百姓誰敢不用簞盛飯，用壺盛漿來歡迎將軍你呢？

⑤此可以為援而不可圖也。

_這隻可以把他結為外援，而不可以謀取他。_

⑥然志猶未已，君謂計將安出？

然而（我的）志向（到現在）還沒有罷休，你認為應該採取怎樣的辦法？_

⑦此殆天所以資將軍。將軍豈有意乎？

這大概是上天拿它來資助將軍的。將軍是否有奪取它的意圖呢？

⑧每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。

常常把自己和管仲、樂毅相比，當時的人不同意這件事。

　　六、課文內容理解：

1、諸葛亮“每自比於管仲、樂毅”説明他什麼？

説明他志向遠大，自認為有出將入相的才能。

2、為什麼“時人莫之許”只有崔州平和徐庶“謂為信然”？

因為當時人們還不瞭解他，只有跟他十分友好的朋友才知道他確有出將入相的才能。

3、諸葛亮為什麼只可“就見”“不可屈致”？

（1）有才能的人往往恃才傲物，如果不夠尊重地請他，他肯定不會來。

（2）親自前往拜訪，才能顯示思賢若渴，才能表現對人才的尊重。

4、劉備請諸葛亮出山的原因是什麼？

原因是“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵”，“欲信大義於天下”但“智術淺短，遂用猖獗”，希望能得到好的計策，實現他的政治理想。

5、在諸葛亮的對策中，他替劉備策劃的最終目標是什麼？

最終目標是霸業可成，漢室可興。

6、為了達到這個目標，諸葛亮提出了什麼戰略方針？

跨有荊、益兩州，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；待天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，劉備率益州之眾出於秦川。

7、諸葛亮是根據什麼提出這個戰略方針的？

根據當時形勢而提出的。

（1）今操已擁百萬之眾（軍事優勢），挾天子而令諸侯（政治優勢），此誠不可與爭鋒。（誠字強調要尊重這個客觀事實）

（2）孫權據有江東，已歷三世，國險民附，賢能為之用（優越的地理條件和內部團結緊密，地位鞏固），此可以為援而不可圖也。

（3）荊州是用武之國（兵家必爭之地具有戰略意義），而其主不能守，此殆天所以資將軍。

（4）益州險塞，沃野千里，天府之土（經濟力量雄厚），但劉潭闇弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君（劉表、劉璋兩個集團內部極不穩定）。

（5）劉備是帝室之胃，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴。（有號召力）

（6）聯合少數民族 ----建立鞏固的戰略後方。聯合孫權孤立曹操----使其兩面受敵。

諸葛亮的對策從當時的歷史條件來看是完全可行的。他在對當前形勢分析是都強調了“人謀”的重要性。例如：談曹操的“以弱為強”時就指出---“非為天時，抑亦人謀”；談孫權的地位鞏固時則指出---“賢能為之用”；向劉備提出總攬英雄建議時表明---儘管劉備目前處境艱難，但只要“人謀”得當，成霸業、興漢室的願望還是可以實現的。

統觀對策全文，可分為三部分：

1、分析曹操、孫權兩大集團的狀況，分清敵友，採取不同的方針；

2、指出荊、益兩州在戰略上的重要地位和奪取的可能性；

3、歸納策略上的主要之點並指出光明的前景。

　　會考試題及答案

4. 解釋下列句中加點詞在文中的意思。(4分)

（1）因屏人曰 屏（2）欲信大義於天下 信

（3）於是與亮情好日密 日 （4）願諸君勿復言 願

5. 下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）。（3分）

A. 猶魚之有水也 予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮説》）

B. 國險而民附，賢能為之用 下視其轍，登軾而望之（《曹劌論戰》）

C. 高祖因之以成帝業 安陵君因使唐雎使於秦（《唐雎不辱使命》）

D. 曹操比於袁紹 此所謂戰勝於朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）

6. 用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（6分）

（1）此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。（3分）

　　翻譯：

（2）將軍身率益州之眾出於秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？（3分）

　　翻譯：

7. 下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）。（3分）

A. 在"隆中對策"前，作者先採用側面敍寫的方式襯托出諸葛亮的與眾不同和非凡才智。

B. 諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢大業的基地。

C. 諸葛亮分析天下形勢，既論及地理、經濟、軍事等因素，又提到了恤民和用賢的重要。

D. 文章通過隆中對策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家的遠見卓識。

　　答案：

4、（共4分）屏：命人退避 信：（通"伸"）伸張 日：一天天 願：希望 （一詞1分）

5、（3分）A (A項均為助詞，取消句子獨立性。B項分別為並列關係、修飾關係的連詞。C項分別譯為"憑藉"、"於是"。D項分別為"同"、"在"。)

6、（共6分）（1）這個人值得到他那裏去拜訪，不能委屈他，召他上門來，將軍您應當屈尊親自去拜訪他。（3分，就見1分，枉駕1分，句子意思基本正確1分）

（2）將軍親自統率益州大軍從秦川出擊，百姓誰敢不用竹筐盛着飯食用壺裝着酒水來迎接將軍您呢？（3分，"出於秦川"1分，"簞食壺漿"1分，句子意思基本正確1分）

7、（3分）A（應是正面描寫和側面描寫相結合）

　　譯文

諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當時人們都不承認這件事。只有博陵的崔州平，潁川的徐庶與諸葛亮關係甚好，説確實是這樣。

適逢先帝劉備駐紮在新野(今新野縣）。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備説：“諸葛孔明這個人，是人間卧伏着的龍啊，將軍可願意見他？”劉備説：“您和他一起來吧。”徐庶説：“這個人只能你去他那裏拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍你應該屈尊親自去拜訪他。”

因此先帝就去卧龍崗拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。於是劉備叫旁邊的人退下，説：“漢室的統治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現在還沒有罷休，您認為該採取怎樣的辦法呢？”

諸葛亮回答道：“自董卓獨掌大權以來，各地豪傑同時起兵，佔據州、郡的人數不勝數。曹操與袁紹相比，聲望小人又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑藉弱小的力量戰勝強大的原因，不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當。現在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強。孫權佔據江東，已經歷三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通，這是大家都要爭奪的地方，但是它的主人卻沒有能力守住它，這大概是天拿它用來資助將軍的，將軍你可有佔領它的意思呢？益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優越，高祖憑藉它建立了帝業。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面佔據漢中，那裏人民殷實富裕，物產豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的後代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如飢似渴，如果能佔據荊、益兩州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數民族，對外聯合孫權，對內革新政治；一旦天下形勢發生了變化，就派一員上將率領荊州的軍隊直指中原一帶，將軍您親自率領益州的軍隊向秦川出擊，老百姓誰敢不用竹籃盛着飯食，用壺裝着酒來歡迎將軍您呢？如果真能這樣做，那麼稱霸的事業就可以成功，漢室天下就可以復興了。”

劉備説：“好！”從此與諸葛亮的關係一天天親密起來。

關羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們説：“我有了孔明，就像魚得到水一樣。希望你們不要再説什麼了。”關羽、張飛於是不再説什麼了。

文章結構

第一部分（1）正面描寫，簡述諸葛亮的為人。

第二部分（2）側面描寫，寫徐庶向劉備推薦諸葛亮。

第三部分（3-5）寫諸葛亮隆中對策。諸葛亮扼要地分析了當時天下的形勢以及推測了未來形勢的發展（正面描寫與側面描寫相結合）

第四部分（6）側面描寫，寫劉備對諸葛亮的重視和器重。

人物形象

諸葛亮：才能非凡，目光長遠，洞察時局，遠大抱負，不趨炎附勢。

劉備：慧眼識才，真誠待人，禮賢下士。

全文共分四部分：第一部分按傳記的一般體例寫主人公年輕時代的事情，着重表現諸葛亮的抱負；第二部分寫徐庶向劉備推薦諸葛亮，此處惜墨如金，用筆洗煉；第三部分寫劉備問計，諸葛亮對策；第四部分是劉備以魚之有水為喻，説明諸葛亮對於他的重要性。

本文以十分洗練的文筆，寫出了諸葛亮的雄才大略。

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅。這是正面描寫，每自比於管仲、樂毅為全文的綱，以下都圍繞着這一句來寫。躬耕是表面現象，自比於管仲、樂毅才是諸葛亮的真正抱負，然而時人莫之許也。這就從側面否定了正面。但諸葛亮的好友崔州平、徐庶卻謂為信然，又從側面肯定了正面。然後，借徐庶的口進一步肯定諸葛亮為卧龍，再次側面肯定了正面。可是劉備卻説：君與俱來。可見，劉備還是不以為然，又從側面否定了正面。徐庶卻説諸葛亮不是一般的人，只能就見，不能屈致，則又從側面肯定了正面。

第３段寫劉備三顧茅廬痛陳隱衷的情況，表面上寫劉備，實際上仍是側面寫諸葛亮。諸葛亮每自比於管仲、樂毅，可見他的志向並不在於君臨天下，而在輔明君復興漢室。劉備歎惜漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵，諸葛亮深有同感；劉備欲信大義於天下的精神，使諸葛亮激情奮發。這是他倆政治結合的基礎，而劉備總攬英雄，思賢如渴，三顧茅廬，誠懇求教，更使諸葛亮不能不動情，這時，他確認劉備是自己心目中的明君，因此才有著名的隆中對策。

以上是文章的第一部分，為文章的蓄勢內容。下面是諸葛亮的大段對策，是文章的高潮。諸葛亮隆中對策有兩點是最可貴的：實事求是和強調人的因素。諸葛亮首先總論天下形勢是自董卓已來，豪傑並起，只要有實力，就可以稱霸一方。這是當時存在的事實。然後，在眾豪傑中舉出曹操和孫權來分析。諸葛亮針對曹操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯的實際情況，告誡劉備實在不可與曹操爭鋒。而曹操的實力又是怎樣發展起來的呢？諸葛亮認為非惟天時，抑亦人謀也，語氣側重指出了在人謀的正確。這裏，諸葛亮也指出了人的因素所起的作用。從孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用的實際情況出發，諸葛亮制定了對孫權可以為援而不可圖的方案。在制定這一方案時，主要也是從人的因素來考慮的。諸葛亮在分析曹操和孫權的情況以後指出：劉備只有在曹操、孫權的勢力範圍之外謀出路首先奪荊州這個用武之國和沃野千里的益州。諸葛亮制定這一方案時，更充分地考慮到人的因素：荊州的劉表不能守；益州的劉璋又闇弱；漢中的張魯不知愛撫人民，有本領的人都不想為他出力而思得明君。這就提供了奪取荊、益的客觀條件。奪取了荊、益以後又該怎麼辦呢？諸葛亮認為，必須努力壯大自己，造成三國鼎立的局面，對此，他充分肯定了劉備帝室之胄，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴的優點，告訴劉備在奪取了荊州、益州以後要繼續發揚自己的優點。接着又用跨保和撫結修６個字把基本的內政外交政策準確、生動地概括了出來，十分深刻。下一步，在天下有變的時候，則從荊州和益州兩路出擊，北伐曹氏。諸葛亮最後總結説：誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。歷史證明，他的設計是正確的。諸葛亮的雄才大略，正體現在這裏。這對既缺實力又無地盤的劉備來説，當然是正中下懷。所以先主曰：善。這番對策分析透徹，邏輯嚴密，語言暢達，從中可以想像到諸葛亮講話時意氣風發的神態。對策本身那不容置疑的力量更足以證明諸葛亮自比管、樂並非妄説。此段仍扣緊每自比於管仲、樂毅一句，是正面描寫，也是文章的高潮。至此，這位年輕的政治家、軍事家的形象十分鮮明地呈現出來。

然而，關、張對劉備和諸葛亮的情好日密，卻不悦，劉備便對他們解釋説：孤之有孔明，猶魚之有水也。這一反一正，猶如高潮之後的餘波，把諸葛亮的形象映襯得更加光彩奪目。

諸葛亮的雄才大略，在本文中主要是從他那一大段對策中體現出來的'。但如果只有那段對策，仍不能深刻地塑造人物形象，此文之妙就妙在對策之前有蓄勢，對策之後有餘波，同時又從側面和反面反覆地襯托渲染，相輔相成。這樣，諸葛亮的形象就更加豐滿了。

隆中對

作者：陳壽

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，卧龍也，將軍豈願見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義於天下；而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出？”

亮答曰：“自董卓已來，豪傑並起，跨州連郡者不可勝數。曹操比於袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋闇弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出於秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”

先主曰：“善！”於是與亮情好日密。

關羽、張飛等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。願諸君勿復言。”羽、飛乃止。

隆中對譯文及註釋

譯文

諸葛亮親自在田地中耕種，喜愛吟唱《梁父吟》，他身高八尺，常常把自己和管仲、樂毅相比，當時人們都不承認這件事。只有博陵的崔州平，潁川（河南禹州）的徐庶與諸葛亮關係甚好，説確實是這樣。

適逢先帝劉備駐紮在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備説：“諸葛孔明這個人，是人間卧伏着的龍啊，將軍可願意見他？”劉備説：“您和他一起來吧。”徐庶説：“這個人只能你去他那裏拜訪，不可以委屈他，召他上門來，將軍你應該屈尊親自去拜訪他”。

因此先帝就去隆中拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到諸葛亮。於是劉備叫旁邊的人退下，説：“漢室的統治崩潰，奸邪的臣子盜用政令，皇上蒙受風塵遭難出奔。我不能衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張大義，然而我才智與謀略短淺，就因此失敗，弄到今天這個局面。但是我的志向到現在還沒有罷休，您認為該採取怎樣的辦法呢？”

諸葛亮回答道：“自董卓獨掌大權以來，各地豪傑同時起兵，佔據州、郡的人數不勝數。曹操與袁紹相比，聲望少之又少，然而曹操最終之所以能打敗袁紹，憑藉弱小的力量戰勝強大的原因，不僅依靠的是天時好，而且也是人的謀劃得當。現在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這確實不能與他爭強。孫權佔據江東，已經歷三世了，地勢險要，民眾歸附，又任用了有才能的人，孫權這方面只可以把他作為外援，但是不可謀取他。荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到，東面和吳郡、會稽郡相連，西邊和巴郡、蜀郡相通，這是大家都要爭奪的地方，但是它的主人卻沒有能力守住它，這大概是天拿它用來資助將軍的，將軍你可有佔領它的意思呢？益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優越，高祖憑藉它建立了帝業。劉璋昏庸懦弱，張魯在北面佔據漢中，那裏人民殷實富裕，物產豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都渴望得到賢明的君主。將軍既是皇室的後代，而且聲望很高，聞名天下，廣泛地羅致英雄，思慕賢才，如飢似渴，如果能佔據荊、益兩州，守住險要的地方，和西邊的各個民族和好，又安撫南邊的少數民族，對外聯合孫權，對內革新政治；一旦天下形勢發生了變化，就派一員上將率領荊州的軍隊直指中原一帶，將軍您親自率領益州的軍隊從秦川出擊，老百姓誰敢不用竹籃盛着飯食，用壺裝着酒來歡迎將軍您呢？如果真能這樣做，那麼稱霸的事業就可以成功，漢室天下就可以復興了。”

劉備説：“好！”從此與諸葛亮的關係一天天親密起來。關羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們説：“我有了孔明，就像魚得到水一樣。希望你們不要再説什麼了。”關羽、張飛於是不再説什麼了。

註釋

（1）隆中：地名，今襄陽城西13公里古隆中。

（2）對：回答、應對。

（3）亮：即諸葛亮（181-234），字孔明，徐州琅琊陽都人。

（4）躬：親自。隴畝：田地。

（5）好（hào）：喜愛。為：唱。

（6）《樑父（fǔ）吟》：又作《樑甫吟》，古歌曲名。傳説諸葛亮曾經寫過一首《梁父吟》歌詞。

（7）管仲：名夷吾，春秋時齊桓公的國相，幫助桓公建立霸業。

（8）樂（yuè）毅：戰國時燕昭王的名將，曾率領燕、趙、韓、魏、楚五國兵攻齊，連陷七十餘城。

（9）莫之許：就是“莫許之”。莫，沒有人。之，代詞，指諸葛亮“自比於管仲、樂毅”。許，承認同意。

（10）惟：只有。友善：友好，關係好。

（11）信然：確實這樣。

（12）先主：先，先帝，主，劉備。屯：駐紮。

（13）新野：現河南省新野縣。

（14）器：器重、重視。

（15）謂：對，説，告訴。

（16）豈：大概，是否。

（17）之：代詞，代諸葛亮。

（18）與俱來：與（之）俱來，和（他）一起來。俱。一起。

（19）就見：意思是到諸葛亮那裏去拜訪。就，接近、趨向。

（20）屈致：委屈（他），召（他上門）來。致，招致、引來。

（21）枉（wǎng）駕：屈尊。枉：委屈。駕：車馬，借車馬指劉備。

（22）顧：拜訪。由是：因此。

（23）遂（suì）：於是，就。

（24）詣：去，到。這裏是拜訪的意思。凡：總共。

（25）乃見：才見到。因：於是，就。

（26）屏：這裏是命人退避的意思。

（27）漢室傾頹：指漢朝統治崩潰、衰敗。

（28）奸臣：指董卓、曹操等。竊命：盜用皇帝的政令。

（29）蒙塵：蒙受風塵，專指皇帝遭難出奔。

（29）東漢的京城本來在洛陽，董卓強迫漢獻帝劉協遷都到陝西長安，曹操又強迫他遷都到河南許昌。

（30）孤：古代王侯的自稱。這裏是劉備自稱。

（31）度（duó）德量力：衡量（自己的）德行（能否服人）估計（自己的）力量（能否勝人）。

（32）欲信：通“伸”，伸張。想。而：錶轉折。智術：智謀，才識。用：因此。

（33）猖蹶：這裏是失敗的意思。然：然而。猶：仍，還。已：停止，罷休。

（34）謂：認為。計：計策。安：疑問代詞，怎麼。

（35）出：產生。自：從。

（36）已來：已，通“以”，表時間。跨：佔據。

（37）不可勝數：數也數不清。勝，盡。

（38）比於：同，相比。

（39）眾寡：人少。意思是兵力薄弱。

（40）克：戰勝。為：以為，變成。者：的原因。

（41）非惟：不僅。抑：而且；亦：也。

（42）謀：籌劃。今：現 在。

（43）挾（xié）：挾持，控制。

（44）令：號令。

（45）諸侯：這裏指當時割據一方的軍閥。

（46）此：這。誠：的確。

（47）爭鋒：爭強，爭勝。已歷：已經經歷。

（48）國險而民附：地勢險要，民眾歸附。

（49）賢能為之用：為：被。

（50）可以為援：為：作為。援：外援。

（51）圖：謀取。據：佔據。利：物資。

（52）盡：全部取得。連：連接。通：到達。

（53）此用武之國：這是用兵之地，國：地方。意思是兵家必爭之地。

（54）殆（dài）：大概。

（55）資：資助，給予。

（56）所以：用來。

（57）豈有意乎：可有意思嗎？

（58）險塞（sài） ：險峻的要塞。

（59）天府之土：指自然條件優越，物產豐饒，形勢險固的地方。

（60）高祖：劉邦。

（61）因：依靠，憑。

（62）劉璋闇弱：劉璋（當時的益州牧）昏庸懦弱。

（63）殷：興旺富裕。

（64）而：但是。

（65）存恤：愛撫、愛惜。恤：體恤、體諒。

（66）胄：後代。劉備是中山靖王劉勝（漢景帝劉啟的兒子）的後代，所以稱它“帝室之胄”。

（67）信義：信用道義。

（68）著：聞名。

（69）總攬：廣泛地羅致。攬，這裏有招致的意思。

（70）巖阻：險阻，指形勢險要的地方。

（71）西和諸戎：向西和中國西部各族的和好。

（72）南撫夷越：向南安撫中國南部各族。

（73）內：對內。

（74）修：治理。

（75）政理：政治。

（76）將荊州之軍：將：率領。

（77）宛、洛：河南南陽和洛陽這裏泛指中原一帶。

（78）身：親自。

（79）川：平野。

（80）簞食壺漿：形容人民羣眾熱情迎接和款待自己所愛戴的軍隊。

（81）誠如是：如果真像這樣。

（82）日：一天天。

（83）悦：高興。

（84）之：代詞，代與諸葛亮關係變好這件事。

（85）之：主謂之間取消句子的獨立性。

（86）猶：好像。

（87）願：希望。

隆中對賞析

《隆中對》就是寫劉備前去拜訪諸葛亮，請諸葛亮出山為他出謀劃策。文章通過隆中對策，給讀者塑造了諸葛亮這個具有遠見卓識的政治家和軍事家的形象。他善於審時度勢，觀察分析形勢，善於透過現狀，掌握全局，並能高瞻遠矚，推知未來。作者對諸葛亮這個人物形象的塑造，是逐步深入地完成的。

文章開頭寫他“躬耕隴畝，好為《梁父吟》”，就頗耐尋味。“躬耕隴畝”，並不是簡單地寫他親自耕作，而是着重説明他隱居於田野。於此讀者可以想到，一個負有卓越才識的人而隱居不仕，必有重重憂事在心。而“好為《梁父吟》”，就正含蓄地揭示了這個問題。《梁父吟》，是古歌曲，是一首流傳在齊魯之間的感慨時事，憂傷戰亂的歌曲。諸葛亮吟誦這首歌曲，在於借古抒懷，以表達他感傷亂世的思想感情和對軍閥混戰的不滿。作者用一“好”字，説明他並非偶爾一吟，可見其感慨之深。“身長八尺”，是外貌描寫。但從這堂堂儀表的外貌描寫裏，不僅為了顯示人物的魁偉英俊，而且也在於揭示人物的內心世界。所以作者接着寫他“每自比於管仲、樂毅”，這就更看出他不同於芸芸眾生。管仲，是春秋時期輔佐齊桓公“九合諸侯，一匡天下”，成就霸業的顯赫一時的豪傑。樂毅，是戰國時期燕昭王的國相，曾率五國之師伐齊，拿下齊國七十餘城，迫使齊王狼狽出奔的英雄。諸葛亮“自比於”他們，説明他和他們一樣胸懷大志，決非庸人一流。對諸葛亮的自許，客觀上也有不同的反響，對此作者也着意作了交代。“時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然”。這裏説的“時人”，自然是指當時社會上的一般人。他們“莫之許”，並不説明他才能低下，平生無大志，恰恰説明他深沉的性格特徵，説明他不是那種誇誇其談，鋒芒畢露的人，而是一個聲聞不彰，謹慎從事的人。因而不被“時人”真切瞭解，那是很自然的事。至於瞭解他的，與他“友善”的崔州平和徐庶，則完全承認諸葛亮的自許是符合實際的，決非妄自尊大。接着寫徐庶向劉備推薦他，更見出他的神采非凡。徐庶説：“諸葛孔明者，卧龍也，將軍豈願見之乎？”他用“卧龍”一語，對諸葛亮作了崇高而又形象的評價。在封建時代，“龍”是被神化了的四靈之長，用“龍”來比喻諸葛亮，在當時可算是最高不過的評價了。然而又用一個“卧”字，説明他雖有卓絕的才幹，卻是英雄無用武之地。這又與文章的首句“亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》”作了有機地呼應。“思賢若渴”的劉備聽得有這樣一個“卧龍”式的人物，自然是求之心切了。於是便脱口説出“與君俱來”。可是他並不瞭解諸葛亮決不奉迎以求聞達的為人，所以徐庶接着説：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”這不僅把諸葛亮那種決不屈身俯就的品質和至高無上的尊嚴寫了出來，而且也為劉備屈身親往隆中求見諸葛亮作了鋪墊，製造了氣氛。劉備屈駕求見諸葛亮，“凡三往，乃見。”這既是對劉備是否真誠求賢下士的觀察和考驗，同時也是對諸葛亮自許甚高，決不輕易結交出仕的再次揭示。劉備“凡三往”求見諸葛亮，這就完全可以證明劉備的求賢下士是出自真心誠意，諸葛亮這才同他相見。劉備“三往”，旨在討計問策，以成就大業。問策之前，劉備先“屏”去左右人等，這就進一步説明，他們雖然只是初次相見，但決非一般的往來酬酢，弄得如此機密，想必有大事相商。事實也正是這樣。劉備“屏”去左右之後，首先從“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵”的天下政治形勢説起，表露他對漢室江山傾頹，皇帝遭到挾持的深切憂傷，以及對奸臣（主要指曹操）竊取政柄的強烈不滿。接着又以十分謙遜的口吻和堅定的態度述説了自己“興漢除奸”，“欲信大義於天下”的平生抱負。最後誠摯懇切地提出諮詢，向諸葛亮求教，從而引出諸葛亮的對策。諸葛亮對策，是本文的重點，也是集中刻畫諸葛亮這個卓越的政治家和軍事家形象的重點。

諸葛亮在對策中，為劉備成就蜀漢大業規劃了一條明確而又完整的內政、外交政策和軍事路線，相當周詳地描繪出了一個魏、蜀、吳鼎足三分之勢的藍圖。這個藍圖，是建立在對現實進行科學分析的基礎之上的。劉備後來就是基本上按照這個政治方案建立了蜀漢政權，形成了天下三分的政治局面。

從寫作上看，本文的層次極為清晰，結構十分謹嚴。作者自始至終圍繞着諸葛亮對策這個中心思想，圍繞着諸葛亮這個人物形象進行敍寫議論。作者先寫“隆中對”前，次寫“隆中對”時，後寫“隆中對”後，結構佈局一目瞭然。寫“隆中對”前，採用了正面敍述的方法，寫出了人物的生活、思想、交遊及其社會聲譽，這就粗略地勾勒出了諸葛亮其人的與眾不同。繼而又從側面加以敍寫，通過徐庶的薦舉和劉備的屈駕“三往”，進而襯托出諸葛亮的才質非凡。這就為諸葛亮對策作了鋪墊，製造了氣氛。先有劉備之請，而後有諸葛亮之對，自然是順理成章。如果説隆中對前，是通過作者的敍述和他人的反響來突出諸葛亮的高明的話，那麼隆中對時，則是讓人物自己登場現身説法，進行具體論述，從而更雄辯地展示人物的高明。基於諸葛亮對天下形勢深刻觀察和科學分析，把自己的對策作了有條不紊地論述。如前所述，他先論“不可爭”與“不可圖”，次論“可爭”與“可圖”，最後寫“爭”與“圖”的具體步驟和規劃，沿着事物本身發展的規律，由近及遠，層層遞進地闡述了自己的見解，這樣寫來，既精闢地論述了當前形勢，又推斷了將來的發展趨勢。在論及建立根據地時，什麼地方適宜，什麼地方不適宜；什麼地方先“圖”，什麼地方後“圖”，談得一清二楚。在論及統一大業時，先談對內、對外等多方面的準備，後談如何進攻，思路也十分清晰。而文中所寫隆中對後的反響，不論是對人物形象的刻畫，還是從文章的結構來看，都是一個有機的整體。

本文語言的概括精練，也達到了相當完美的高度。諸如寫“亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅。”僅僅用22個字，就把諸葛亮的生活狀況、思想狀貌、體軀外貌以及生平抱負勾畫出來。再如諸葛亮對策後寫劉備的反響，只用一個“善”字，就把劉備對諸葛亮的高度評價和他此時此刻的心境寫了出來。而當關、張“不悦”時，劉備僅用“孤之有孔明，猶魚之有水也”這個通俗易懂的比喻，生動形象地道盡了他們之間不可分割的親密關係。而其中似盡未盡的深刻內容，留待讀者去尋思玩味。再就全文來看，篇幅也極為有限，然而卻能把對策及其前前後後寫得那麼廣闊，分析得那麼透闢，論述得那麼周詳，也是難能可貴的。足見本文言簡而意賅，文省而深刻的特色。《三國志》被時人譽為“善敍事，有良史之才”，於此可見一斑。

諸葛亮親自耕種田地，喜愛吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己與管仲、樂毅相比，當時的人沒有誰承認這一點。只有博陵崔州平，穎川的徐庶徐元直跟他交情很好，説是確實這樣。

當時劉備駐軍在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備説：“諸葛孔明，是卧龍啊，將軍可願意見他嗎？”劉備説：“您和他一起來吧。”徐庶説：“這個人只能到他那裏去拜訪，不能委屈他，召他上門來，您應當屈身去拜訪他。”

於是劉備就去拜訪諸葛亮，共去了三次，才見到。於是劉備於是叫旁邊的人避開，説：“漢朝的天下崩潰，董卓、曹操先後專權，皇上逃難出奔。我沒有估記自己的德行能否服人，衡量自己的力量能否勝人，想要在天下伸張大義，但是自己的智謀淺短、辦法很少，終於因此失敗，造成今天這個局面。然而我的志向到現在還沒有罷休，您説該採取怎樣的計策呢？”

諸葛亮回答道：“自董卓篡權以來，各地豪傑紛紛起兵，佔據幾個州郡、幾個城池的人的數不勝數。曹操與袁紹相比，名聲小，兵力薄弱，但是曹操最終能夠戰勝袁紹，憑藉薄弱的條件成為強者，不僅是時機好，而且也是人的謀劃得當。現在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這的確不能與他爭勝。孫權繼承父兄之業佔據江東一帶地方，地勢險要，民眾歸附，有才能的人被他重用，孫權這方面可以把他結為外援，而不可謀取他。荊州的北面控制漢、沔二水，一直到南海的物資都能得到，東面連接吳郡和會稽郡，西邊連通巴、蜀二郡，這是兵家必爭的地方，但是他的主人劉表不能守住，這地方大概是老天用來資助將軍的，將軍難道沒有佔領的意思嗎？益州有險要的關塞，有廣闊肥沃的土地，是自然條件優越，物產豐饒，形勢險固的地方，漢高祖憑着這個地方而成就帝王業績的。益州牧劉璋昏庸懦弱，張魯在北面佔據漢中，人民興旺富裕、國家強盛，但他不知道愛惜人民。有智謀才能的人都想得到賢明的君主。將軍您既然是漢朝皇帝的後代，威信和義氣聞名於天下，廣泛地羅致英雄，如飢似渴想得到賢能的人，如果佔據了荊州、益州，憑藉兩州險要的地勢，向西和各族和好，向南安撫各族，對外跟孫權結成聯盟，對內改善國家政治；天下形勢如果發生了變化，就派一名上等的將軍率領荊州的軍向南陽、洛陽進軍，將軍您親自率領益州的軍出擊秦川，老百姓誰敢不用竹籃盛着飯食，用壺裝着酒來歡迎您呢？如果真的做到這樣，那麼漢朝的政權就可以復興了。”

劉備説：“好！”從此同諸葛亮的情誼一天天地深厚了。

關羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們説：“我有了孔明，就像魚得到水一樣。希望你們不要再説什麼了。”關羽、張飛才平靜下來。