小班名稱好玩的磁鐵教案
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的小班名稱好玩的磁鐵教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班名稱好玩的磁鐵教案1
活動目標
1、初步瞭解磁鐵吸鐵的特性。
2、願意尋找生活中的磁鐵。
活動準備
1、磁鐵若干塊、彩色曲別針若干個。
2、回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。
活動過程
(一)開始部分
師：今天老師給大家表演個神奇的魔術，我們一起來看看吧。
把彩色曲別針放在紙卡上，在紙卡下面運用磁鐵為幼兒表演會跳舞的彩色曲別針，激發幼兒參與活動的興趣，引出磁鐵的話題。
(二)基本部分
1、出示各種形狀的磁鐵，引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。
2、磁鐵娃娃找朋友。
提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品，讓幼兒自由探索、發現磁鐵娃娃喜歡哪些東西。將磁鐵吸住的物品放在一起，沒有吸住的物品放在一起。看看各是什麼材料做的?
小結：幼兒通過觀察比較得知磁鐵能夠吸住鐵及鐵製品。
3、組織幼兒開展“找的快”比賽。
(1)請幼兒在自己身上找一找鐵製品，如衣服鈕釦、拉鍊等。
(2)鼓勵幼兒找找活動室裏哪些東西是磁鐵的好朋友，教師將結果記在黑板上，比如消毒櫃門、小水杯等。
小結：通過比賽提高幼兒尋找磁鐵“朋友”的興趣，進一步瞭解磁鐵的吸鐵特性。
4、瞭解日常生活中磁鐵的'用處。(欣賞PPT課件)
鼓勵幼兒相互交流日常生活中磁鐵的用處，然後通過看圖片拓展瞭解磁鐵在生活中的作用。
(三)結束部分
師：小朋友們已經知道了磁鐵吸鐵的特性，現在我們到活動室外繼續尋找磁鐵和它的朋友吧。
活動反思
磁鐵是幼兒現實生活中比較常見的物品，磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。在這次科學活動中，孩子們通過玩一玩、説一説、想一想、找一找等形式，知道了磁鐵能吸住鐵製的物品。所以也叫做吸鐵石。孩子們在自主的動手操作探尋中，發現了有趣的自然科學現象，在集體的相互交流中，滿足了幼兒積極表現自己的機會，從而很好地調動了幼兒主動參與學習的積極性，同時也增進了幼兒語言表達能力和交流能力，這也達到了我們"支持探索"的出發點和歸宿。
小班名稱好玩的磁鐵教案2
活動目標
1、初步瞭解磁鐵吸鐵的特性。
2、對磁現象感興趣。
3、發展幼兒的觀察力、想象力。
4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備
1、多種形狀的磁鐵。
2、回形針、勺子、紙片、雪花積木、硬幣、彈簧、螺絲、木頭積木、鐵夾子、鐵釘等。
活動過程
1、今天老師想給大家表演個小魔術，請大家仔細看好，(將磁鐵用布包好，鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等事先在沙子裏埋好，教師操作磁鐵，將螺絲等從沙子中變出來。)通過魔術引起幼兒興趣，引出磁鐵。
2、出示各種形狀的磁鐵，引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。
3、(1)請幼兒變魔術，將教師事先藏在沙子裏、紅色彩水、紙團裏的物品找出來。
(2)小結：將鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等物品藏在紅色彩水裏、包在紙裏或埋在沙裏，磁鐵能幫我們很快找到。(磁鐵是有磁性的，能夠吸住物體。)
4、磁鐵娃娃找朋友。
(1)是不是所有的東西藏起來，磁鐵都能幫我們找到呢?我們來試一下。
教師將雪花片埋入沙子中，進行實驗)那到底哪些物品是磁鐵的朋友，那些不是呢?現在，我們來幫磁鐵娃娃找找它的朋友吧!
(2)提供各種各樣材料的物品，讓幼兒自由探索、發現磁鐵娃娃喜歡什麼樣東西。
(3)將被磁鐵吸住的物品放在一起，看一看這些物品是什麼材料做的。
(4)請幼兒在自己身上用磁鐵找一找鐵製品，如衣服鈕釦、拉鍊等。
(5)小結磁鐵能吸住鐵及鐵製品。
5、磁鐵的用處大，在日常生活中找一找哪裏有磁鐵，它有什麼用。鼓勵幼兒相互交流磁鐵在生活中的用處。(媽媽的包、文具盒、冰箱門、磁性教具、家裏的門吸等等)生活中還有很多東西是磁鐵的朋友。
教學反思
磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品，如：文具盒上的磁鐵和書包扣上的'磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材於這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品”對幼兒來説非常抽象，所以活動選擇源於生活又高於生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念，我由易到難地設計了一系列活動環節：先讓幼兒看一看，再認一認，做一做，説一説，最後玩一玩中，總結出“磁鐵形狀多;能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品;真好玩”的科學經驗。符合中班幼兒認知特點，能使幼兒在玩中學，有機會參與嘗試，無論如何，幼兒都會有自己的發現，使他們在自己原有水平上得到體升，鼓勵幼兒不斷探索。
小班名稱好玩的磁鐵教案3
活動目標
1、初步瞭解磁鐵吸鐵的特性。
2、願意尋找生活中的磁鐵。
活動準備
1、磁鐵若干塊，彩色曲別針若干個。
2、回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。
3、紙卡動物：兔子、青蛙、蝴蝶等。
活動過程
1、教師創設情境，演示會飛的蝴蝶等。
教師操作各種紙卡動物激發幼兒參與活動的興趣，並讓幼兒猜測這些制卡為什麼會跑?(引出磁鐵)
2、磁鐵娃娃找朋友。
(1)出示各種形狀的磁鐵，引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。
(2)提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品，讓幼兒自由探索、發現磁鐵娃娃喜歡哪些東西。
(3)將磁鐵吸住的物品放在一起，觀察比較磁鐵的朋友有什麼特點?
(4)小結：幼兒通過觀察比較得知磁鐵能夠吸住鐵及鐵製品。
3、組織幼兒開展“尋寶”活動。
(1)引導幼兒想一想、説一説日常生活中哪裏有磁鐵?(媽媽的包、文具包、冰箱門等有磁鐵。)
(2)請幼兒在自己身上找一找鐵製品，如衣服鈕釦、拉鍊等。
(3)鼓勵幼兒找找活動室裏哪些東西是磁鐵的好朋友。
活動延伸：
1、到幼兒園的院子裏找找哪些東西是鐵製品，並貼上標籤，提醒幼兒注意安全。
2、將兔子、蝴蝶等表演裝置投放到表演區，供幼兒操作。
教學反思
磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的`物品，如：文具盒上的磁鐵和書包扣上的磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材於這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品”對幼兒來説非常抽象，所以活動選擇源於生活又高於生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念，我由易到難地設計了一系列活動環節：先讓幼兒看一看，再認一認，做一做，説一説，最後玩一玩中，總結出“磁鐵形狀多;能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品;真好玩”的科學經驗。符合中班幼兒認知特點，能使幼兒在玩中學，有機會參與嘗試，無論如何，幼兒都會有自己的發現，使他們在自己原有水平上得到體升，鼓勵幼兒不斷探索。
小班名稱好玩的磁鐵教案4
活動目標
1、初步瞭解磁鐵吸鐵的特性。
2、願意尋找生活中的磁鐵。
3、發展幼兒的觀察力、想象力。
4、嘗試用線條記錄實驗結果，並能用恰當的詞彙進行描述。
活動準備
1、磁鐵若干塊、彩色曲別針若干個。
2、回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品。
活動過程
(一)開始部分
師：今天老師給大家表演個神奇的魔術，我們一起來看看吧。
把彩色曲別針放在紙卡上，在紙卡下面運用磁鐵為幼兒表演會跳舞的彩色曲別針，激發幼兒參與活動的興趣，引出磁鐵的話題。
(二)基本部分
1、出示各種形狀的磁鐵，引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。
2、磁鐵娃娃找朋友。
提供回形針、鑰匙、紙片、雪花積木、硬幣、螺絲等物品，讓幼兒自由探索、發現磁鐵娃娃喜歡哪些東西。將磁鐵吸住的物品放在一起，沒有吸住的物品放在一起。看看各是什麼材料做的?
小結：幼兒通過觀察比較得知磁鐵能夠吸住鐵及鐵製品。
3、組織幼兒開展“找的快”比賽。
(1)請幼兒在自己身上找一找鐵製品，如衣服鈕釦、拉鍊等。
(2)鼓勵幼兒找找活動室裏哪些東西是磁鐵的好朋友，教師將結果記在黑板上，比如消毒櫃門、小水杯等。
小結：通過比賽提高幼兒尋找磁鐵“朋友”的興趣，進一步瞭解磁鐵的吸鐵特性。
4、瞭解日常生活中磁鐵的用處。(欣賞PPT課件)
鼓勵幼兒相互交流日常生活中磁鐵的用處，然後通過看圖片拓展瞭解磁鐵在生活中的作用。
(三)結束部分
師：小朋友們已經知道了磁鐵吸鐵的特性，現在我們到活動室外繼續尋找磁鐵和它的朋友吧。
教學反思
磁鐵是幼兒生活中常見的和常玩的物品，如：文具盒上的磁鐵和書包扣上的.磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材於這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品”對幼兒來説非常抽象，所以活動選擇源於生活又高於生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念，我由易到難地設計了一系列活動環節：先讓幼兒看一看，再認一認，做一做，説一説，最後玩一玩中，總結出“磁鐵形狀多;能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品;真好玩”的科學經驗。符合中班幼兒認知特點，能使幼兒在玩中學，有機會參與嘗試，無論如何，幼兒都會有自己的發現，使他們在自己原有水平上得到體升，鼓勵幼兒不斷探索。
小班名稱好玩的磁鐵教案5
活動目的：
1、通過嘗試感知磁鐵的不同形態
2、培養幼兒對科學探究的興趣
活動形式：集體
活動準備：磁鐵、螺絲、區別針、紙片、積木、鐵環、磁鐵小兔若干
設計意圖：
鞏固磁鐵可以吸鐵的特性
通過操作感知能用鐵片感知磁鐵
感知磁鐵與石頭可以用鐵片嘗試分類
師幼互動：
一、與幼兒一起鞏固感知磁鐵的吸鐵性。
(一)教師以遊戲形式引入介紹材料。
1、介紹常見的磁鐵形狀並説説是什麼
2、請幼兒説一説自己是怎樣知道這是磁鐵的。
(二)教師出示形態各異的.磁鐵，請幼兒分辨這些是什麼。(為幼兒提供輔助材料鐵片)
(三)教師幫助幼兒整理歸納
二、請幼兒幫助解決困難幫磁鐵寶寶回家
(一)教師出示磁鐵與石頭，請幼兒想辦法將它們分開，並分類。
(二)教師幫助歸納總結
三、請幼兒在班中找一找哪裏有磁鐵?
教育反思：
在上節活動中，幼兒瞭解了磁鐵的吸鐵性，但對於磁鐵的不同形態不瞭解，對於教師提供的大塊磁鐵幼兒認為是石頭。於是設計了此次活動。
通過提供材料讓幼兒自己嘗試，及教師的指導幼兒基本認識了生活中常見的磁鐵的形狀。
思維接力棒：在現在的生活中有運用磁鐵製作的交通工具，如磁懸浮列車。
小班名稱好玩的磁鐵教案6
活動目標
1、通過嘗試初步瞭解磁鐵能夠吸引鐵的特性。
2、樂於積極尋找生活中的磁鐵。
活動準備
1、多種不同形狀的磁鐵。
2、一類鐵質物品，如鑰匙、鐵勺、曲別針等;一類非鐵質物品，如積木，雪花片、圓珠筆等。
3、一張硬卡紙、數枚曲別針。
活動過程
(一)教師以遊戲形式導入情境。
1、準備好道具。左手拿起硬紙板，將數枚大頭針放在紙板上。
師：“現在老師要給小朋友表演一個神奇的魔術，讓曲別針跳舞。”
手握小磁鐵，置於紙板下，利用磁鐵讓曲別針立起來，並左右搖擺。讓幼兒猜一猜，這些大頭針為什麼會跳舞。
2、 出示磁鐵，向幼兒介紹磁鐵的特性。
師：“這個神奇魔術師的名字是磁鐵，它最喜歡鐵和鐵製品。”用磁鐵吸引曲別針，讓幼兒直觀觀察磁鐵吸鐵的過程。
(二) 磁鐵娃娃找朋友。
1、教師出示各種形狀的磁鐵，引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。
2、提供各種鐵質和非鐵質的物品，讓幼兒拿磁鐵自由探索。
3、讓幼兒將被磁鐵吸住的物品放在一起，觀察其共同特性——含鐵。
4、教師小結：磁鐵能夠吸引鐵及鐵製品。
(三) 遊戲：尋寶活動。
組織幼兒開展尋寶活動，尋找周圍環境裏的磁鐵。
1、引導幼兒想一想説一説，日常生活中哪些東西是磁鐵?(黑板上的磁貼、文具盒的蓋子、媽媽的`包等)它們都有什麼作用?
2、讓幼兒拿起磁鐵，尋找教室裏有哪些鐵製品能和磁鐵娃娃做朋友，如衣服拉鍊、鈕釦、暖氣等。
活動延伸
鼓勵幼兒在日常生活中繼續尋找磁鐵及它們的朋友。
活動反思
磁鐵是幼兒現實生活中比較常見的物品，磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。在這次科學活動中，孩子們通過玩一玩、説一説、想一想、找一找等形式，知道了磁鐵能吸住鐵製的物品。所以也叫做吸鐵石。孩子們在自主的動手操作探尋中，發現了有趣的自然科學現象，在集體的相互交流中，滿足了幼兒積極表現自己的機會，從而很好地調動了幼兒主動參與學習的積極性，同時也增進了幼兒語言表達能力和交流能力，這也達到了我們"支持探索"的出發點和歸宿。
小班名稱好玩的磁鐵教案7
活動目標：
通過嘗試感知磁鐵能吸鐵的東西
培養幼兒解決問題的能力
培養幼兒對科學探究的興趣
問題板塊：
1、為什麼磁鐵釦可以吸在黑板上?
2、隔着板子磁鐵還可以吸上鐵質的東西嗎?
3、磁鐵都是什麼樣的?
4、哪裏有磁鐵?
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