小班談話活動的教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性本文是小編精心編輯的小班談話活動的教案,希望能幫助到你!
小班談話活動的教案篇一一、活動目標
1.通過“玩水活動”讓幼兒學會圍繞主題談話,鼓勵幼兒主動參與,自由交談,願意在集體面前表達自己的思想。
2.幫助幼兒學會用簡短的語句談論玩水的過程,學會用“高興”、“開心”、“有趣”等詞彙表達玩水時的'愉快心情。
3.幫助幼兒掌握在不同場合用不同音量説話的談話規則,知道自由交談時,講話聲音要輕;集體談話時,講話聲音要響亮。
二、活動準備
(一)物質準備
1.大盆六個,盆中放水。
2.各種瓶子、塑料盒、積木、彈子、紙折的船、泡沫塊等物體若干。
(二)知識經驗準備 嘗試玩水方式。
三、活動過程
1.創設談話情境,引出談話話題。
幼兒先隨意在水中玩耍,然後教師參與玩水活動,並幫助幼兒記住玩水的用具、聲音、玩具的浮沉。
2.引導幼兒圍繞話題自由交談。
引導幼兒説出自己的玩水過程。
3.引導幼兒拓展談話範圍。
集體談論“玩水”。在自由交談的基礎上,請幾位幼兒在集體面前説話,能用簡短的句子説一段話。
教師提出新的問題:拓展話題。你們喜歡玩水嗎? 玩水時心裏高興嗎?幼兒根據新的問題在集體面前表達自己的想法。教師將幼兒談話的語句反饋給大家。如小朋友説:“我用瓶子裝水時,聽到咕嘟咕嘟的聲音。我覺得很好玩,心裏很高興。”教師啟發幼兒説出不同的玩水感受,並運用不同的詞彙表達自己的心情(如:開心、快樂、有趣等)。
四、各領域滲透
科學:瞭解沉與浮。
五、生活中滲透 洗手時引導幼兒注意水聲及水的物理特性。
六、環境中滲透 張貼節約用水的宣傳畫。
七、家庭中滲透 要求家長在家裏注意強化孩子的語言表達能力,洗澡時用簡短的語句講出玩水的心情。
活動結束:小朋友一起回教室。
小班談話活動的教案篇二活動目標
1.探索讓風車動起來的方法,體驗玩風車的樂趣。
2.能用清楚的語言描述自己玩風車的感受與發現。
活動準備 各種各樣的風車。
活動過程
一、自由玩風車,激發幼兒活動的興趣。
1、引導幼兒拿着風車,自由地跑跑、走走,體驗轉動的樂趣。
2、提醒幼兒觀察快跑的時候風車會怎麼樣、慢走的時候風車又會怎麼樣。
二、探索讓風車動起來的方法。
1、引導幼兒討論:你是用什麼方法讓風車動起來的?
2、鼓勵幼兒邊説邊示範自己讓風車轉動的方法。
3、小結:讓風車動起來的方法有很多,如拿着風車跑、走、搖吹等。
三、自由探索讓風車轉得很快的方法。
1、引導幼兒討論:你是用什麼方法讓風車轉得更快的?
2、小結:讓風車轉得更快的方法有快跑、快走、使勁吹……
四、教師引導幼兒交流、評價。