《毛豆殼拼畫》下學期美術教案

活動目標：

1.大膽想象，嘗試用毛豆殼拼圖，能手眼協調地製作豆殼拼圖。

2.利用豆殼的正反凹凸特徵大膽構思，能細心、耐心地創作。

3.感受利用生活中廢棄材料進行創作的獨特藝術效果，喜歡參與此類創作活動。

活動準備：

1.ppt、毛豆殼拼貼的範例數張。

2.積木、鈕釦等小配件，用於局部點綴。

3.每組一筐毛豆殼和一塊抹布，有條件的可為幼兒人手提供一塊板。

活動過程：

一、播放ppt，結合生活經驗來談話交流，激起幼兒的興趣小朋友，圖上的小朋友在幹什麼呀?(剝毛豆。)那你們有沒有幫爸爸媽媽剝過毛豆?(有。)豆豆剝出來的毛豆殼，你們覺得還有用嗎?一般會怎麼處理豆殼?

(幼兒：我幫媽媽把它扔進垃圾桶裏;幼兒：奶奶説把它曬乾了可以生燒爐子的;幼兒：……)

師：今天，老師給小朋友帶來了一些特別的'手工作品，看看它們主要用什麼材料做成的?你覺得它們漂亮嗎?你最最喜歡哪一張?為什麼?

二、將兩張範畫進行對比，主要感受豆殼的正反凹凸面，教師引導幼兒進行觀察後提問：

這兩個小朋友分別用豆殼變成了什麼?他們的拼貼方式一樣嗎?那他們分別用豆殼的哪一面來拼貼的?

找出兩種不同的拼貼方法。(主要讓幼兒瞭解豆殼的正面拼畫和背面拼畫的凹凸不一樣，拼畫的效果也不會一樣。)你們想用豆殼拼一幅什麼樣的畫?你覺得他適合用那一種方式來拼貼?

三、教師講解演示，引導幼兒瞭解製作要點結合人物作品，幼兒觀察並講解：

1.製作豆殼拼畫首先要設計出物體的造型。

2.拼貼時，物體的不同部位可利用豆殼的正反凹凸面來表現。

四、幼兒創作，教師巡迴指導要求：

1.能自己獨立設計、拼擺出與同伴不同的造型。

2.可以用積木、鈕釦等一些小配件作局部裝飾。

3.可以用凹面、凸面或凹凸結合的方法進行創作。

五、評價和分享幼兒的作品將作品展示在美工區，供幼兒間相互欣賞，並讓幼兒説説自己最喜歡的作品。