小班美術經常遲到不好教案
作為一位傑出的老師,總歸要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班美術經常遲到不好教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、觀看相關圖片,畫出自己心目中的小花園,並嘗試描述畫中的內容。
2、體驗與朋友一起作畫的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
活動重點難點:
活動重點:嘗試描述自己畫中的內容。
活動難點:畫出自己心目中的小花園。
活動準備:
PPT,記號筆,花園情景圖一張。
活動過程:
一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過觀察,感知小花園裏各類形態方面各異的特徵。
1、師:這是什麼地方?裏面都有誰?它是什麼顏色的?它是什麼樣子的?
幼:裏面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......
2、鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達自己的感受和喜好。
師:小花園裏有這麼多東西,你喜歡哪一個?為什麼?
師:小花園裏有這麼多好看、好玩的東西,它們都是我們的好朋友,那你們的'好朋友是誰?
環節小結:讓幼兒對小花園產生興趣,在接下來的美術活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。
二、幼兒創作,教師觀察。
1、邀請小朋友一起來作畫師:小花園那麼美,我們也來畫一畫好嗎?
2、鼓勵幼兒畫上自己喜歡的小花園。
環節小結:讓孩子們充分感受美術帶來的快樂。
三、欣賞幼兒作畫的內容。
共同體驗分享作畫的內容,請幼兒相互介紹自己畫中的內容。
環節小結:鼓勵孩子把自己所畫的內容用語言表達出來,教師可以從孩子的作品中瞭解到孩子的思維、想象及創造能力發展情況。
教學反思:
一節活動,不在於教師如何的精彩,而在於孩子在學中的快樂。活動過程中,我始終記得“幼兒才是活動的主體”,儘量給予孩子們相對自由的想象與表達空間,讓大家動手、動腦、動口,充分調動其感官與肢體,促使孩子們積極主動投入到活動中來,自主自覺地完成教育目標。從整體上來看,幼兒的興趣得到了很好地激發,在活動過程中也體驗到了操作的樂趣,體驗到大家合作的快樂感。但是有些環節出現了一些小的疏忽,也產生了一些不好的影響。由於過於強調幼兒的主體性而忽略了教師的主導性,教師知道要求不夠嚴格,以至於幼兒的活動有些散,缺少依靠點。另外由於時間限制,在孩子們還意猶未盡的時候我打斷了他們,我想在孩子們心裏應該有不情願的成分吧。