單韻母教學設計

備課人：xx

教學內容：

六個單韻母a o e i u ü

教學要求：

認清單韻母的形，讀準單韻母的音，能正確書寫六個單韻母，會讀單韻母的四聲，熟記單韻母的筆順。

教學重點：

讀準單韻母的四聲，會寫單韻母的筆順。

教學時間：

十二課時。

教學過程：

第一課：教學單韻母a

一、引言揭題

二、認一認

出示漢語拼音基本筆畫：c l ，指名讀。

三、學一學

教學目標

1學會單韻母ü和音節ｙｕ。讀準音，認清形，能正確書寫。

2掌握ü、ｙｕ的四聲。

3利用教材的情景圖和兒歌激發學生學習的興趣，感受學拼音的樂趣。

課前準備

ü和ｙｕ以及帶調ü和ｙｕ的卡片，畫有四線格的小黑板，教學掛圖。

課時安排

1~2課時。

教學過程

一、複習ｉ、ｕ以及ｙｉ、ｗｕ的四個聲調

二、看圖激趣，導入新課

1觀察情境圖：小兔田田介紹這是他的家，你喜歡這個地方嗎?能説説你的想法嗎?(學生討論交流)

2談話導入：春天多美啊!你看燕子回來了，細細的春雨在天空飄着，綠綠的禾苗快樂地喝着水。一陣春風吹來，河水輕輕地搖呀搖，把一羣小魚送來了，他們和青蛙唱起了歌。

三、學習單韻母

1小魚的魚就是單韻母ü的讀音。

2老師示範發音，學生看老師的口型：扁圓嘴巴üüü。

3學生模仿發音，齊讀，個別讀。

4給ü帶上四個聲調，請學生試讀，跟老師讀，然後打亂四個聲調順序讀。(集體讀、個別讀)

5用ü的四個聲調組詞，隨機在圖上貼上帶調的ü。

四、兒歌誦讀表演

1出示兒歌，小兔田田問大家認識哪些字。田田範讀。

2田田教讀，學生跟讀。

3學生練讀(個人讀、小組讀、表演讀、全班齊讀)。

五、指導書寫

1出示圖一，同桌觀察圖，討論怎麼記住(圖形記憶、指拇遊戲等多種方法)。

2觀察ü在拼音格所佔的位置。

3老師在拼音格中板演ü，學生邊看筆畫筆順邊書寫。

4學生練習書寫，先描紅，再仿寫。

六、學習音節ｙｕ

1小兔田田講故事：今天是小魚的生日，好朋友們好像都忘了這件事。到了晚上，小魚傷心地哭了起來，流着淚跑回家。剛一進家門，小夥伴們忽然出現在他面前，唱起了生日快樂歌，還送給她一件特別的禮物——漂亮的新衣服!小魚穿上這件漂亮的衣服不哭了，高興地笑了!

2認讀音節ｙｕ，用順口溜幫學生記住ü上兩點省寫的規則：小魚見到漂亮衣，擦了眼淚笑嘻嘻，擦乾眼淚還讀ü。

3練習讀ｙｕ的四個聲調，分別用ｙｕ的四個聲調組詞。

4在兒歌中把音節ｙｕ找出來，再讀兒歌。

教學目標

1.學會a、，讀準音，認清形，正確書寫。

2.認識聲調符號，掌握a、的四個聲調，能直接讀出帶聲調韻母的'音。

3.認識四線格，學習使用四線格。

重點：a的音、形教學。

難點：掌握a的發音，學會a、的四聲。

教學目標

1.學會a、單韻母，讀準音，認清形。

2.認識聲調符號，掌握a、的四個聲調，

一、導入新課

小朋友們，有不認識的字怎麼辦?今天我們就來學習漢語拼音，因為學會了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學會很多的漢字。

我們先來學習a單韻母，齊説“單韻母”。

二、 學習a單韻母的發音

1.教學單韻母a

(l)演示課件，問：它們在幹什麼?(一位醫生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發出a的音)

這就是我們要學習的第一個單韻母a，它就念a，發音時嘴巴要張大，讀音要拉長些。

教師示範發音，學生練習發音。

指名讀，齊讀a。

(2)認識四聲，掌握a的四個聲調

“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。

我們先給a戴上一聲的帽子，讀1(板書：1)範讀，指名讀，一聲要讀得很平，記住：一聲平。

(出示二聲符號)這是二聲，把它戴在a上，讀2(板書：2)範讀，指名選，二聲要往上揚，記住：二聲揚。

(出示三聲符號)這是三聲符號，戴在a上後，a要讀成3(板書：3)範讀，指名讀，三聲發音時要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。

(出示四聲符號)這是四聲符號，a戴上它後就讀4(板書：4)範讀，指名讀，發四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。 複習聲調規律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。