我們的書城中班綜合活動教案
一、設計意圖
命題活動《書》,從表面層次去理解,可以把它設計成語言、科學、數學、美工等活動。通過和孩子們的談話中瞭解到:孩子們對於書的瞭解有好多,比如書的種類、特徵以及書的功用等,在此基礎上為了讓孩子們全面地瞭解書的功用,拓展孩子的經驗,培養對書的興趣和愛好。由此展開系列活動,通過設置閲覽區、新書推薦區(語言)、分類整理區(科學)、收銀台(數學)、修補區(美工)、休閒區(社會)等,讓幼兒在活動中養成良好的閲讀字觀,並引導他們愛惜書、愛讀書,另外通過角色的扮演,也培養他們的責任心,並能樂於為他人服務,積極主動地與人交往。由此形成主題系列活動“我們的書城”。
二、主題目標
1、通過活動加深對“書”的認識,能按一定規律和特徵將書分類整理,養成良好的秩序感。
2、在遊戲中鞏固認識兩位數的整數數字卡片,並用它來代替錢進行購物。
3、養成良好的閲讀習慣,培養幼兒愛惜圖書,及對讀書的興趣和積極性。
4、在遊戲中增強規則意識,能積極為他人服務,及對讀書的興趣和積極性。
5、在遊戲中增強規則意識,能積極為他人服務,促進社會性發展。
三、活動準備
1、請家長帶幼兒參觀書店,瞭解書店的佈局,書的種類、形狀、大小、厚薄等,知道書店有哪些人,他們的工作內容。
2、請家長配合,提供各種書,收集有關書的'發展史的圖片和資料。
3、佈置“我們的書城”的區角環境。
四、活動安排
活動一:談話活動——我參觀過的書店
通過談話,讓孩子回憶在書店的所見所聞,談談看到的書是什麼樣的,它們是怎麼排放的,書店有哪些人,他們在做什麼。
活動二:科學活動——形形色色的書
觀察比較各種各樣的書,能按形狀、大小、厚薄的不同將書分類整理。
活動三:語言活動——我喜歡的書
請幼兒給大家介紹一本自己喜歡的書,講講為什麼喜歡它,並告訴大家它的內容。
活動四:科學——書的發展史
讓家長收集有關書的由來,發展的資料。
活動五:手工——修補圖書
提供材料讓幼兒練習修補圖書,進而能愛惜圖書。
活動六:數學——買書(結合蒙氏的數字卡片)
在認識整數位數字卡片的基礎上,讓孩子玩書店買書的遊戲。
活動七:談話活動——書城遊戲規則
1、請幼兒商量制定“我們的書城”遊戲的規則。
2、製作相應的標記:書吧(語言、科學)、新書推薦區(語言)、售書亭(數學)、圖書美容(美工)、休閒小站(社會)。
活動八:竟聘書城管理員和服務人員
1、請幼兒談談我們的書城有哪些工作人員。
2、怎樣竟聘你喜歡的工作。
3、竟聘者發表演講,大家投票選舉。
活動九:“我們的書城”開張
1、由嘉賓主持開幕儀式。
2、工作人員上崗,介紹售書亭的新區域活動的規則。
3、幼兒自選區域活動。