電工基礎公開課教案

作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的電工基礎公開課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

電工基礎公開課教案1

【教學目標】

知識傳授目標：

1.瞭解電路的基本組成及各部分的作用;

2.理解電動勢、電位、電功率的概念;

3.掌握電壓、電流的概念;理解電壓、電流的參考方向;

能力培養目標：

培養學生的觀察能力和理論聯繫實際的能力

【教學重點】

重點：電壓、電流和電功率的定義、方向的理解和掌握

【難點分析】

難點：電流和電壓的參考方向

【學情分析】

電路的組成比較簡單，學生在實際生產和生活中接觸較多，選擇實際畫面進行多媒體投影講解，但電壓和電動勢的形成、方向等比較抽象，單純從理論上講解學生不易理解，從實驗入手，以多媒體動畫進行模擬，能降低其理論難度，增強學生的視覺感受，從而解決其關鍵點，突破教學難點。

【教學方法】

講授法、對比法、實驗法、討論法

【教具資源】

多媒體課件、直流電源、電阻、開關、導線若干

【課時安排】

2學時(80分鐘)

【教學過程】

一、導入新課

聯繫生活實際引導同學們説出電路的組成，利用多媒體課件投影實際電路的畫面，激發學生的學習興趣，集中學生的注意力。

二、講授新課

教學環節1：電路的基本結構

(一)電路的組成和功能

教師活動：引導學生聯繫實際説出實際生活中的電路例子，多媒體演示實際電路;

學生活動：聯繫實際總結一般電路的組成及各部分的作用;

能力培養：鍛鍊學生的觀察能力和綜合概括能力。

(二)電路的狀態和電路圖

教師活動：實驗演示照明電路的各種狀態後多媒體動畫分析;

學生活動：聯繫實際和實驗總結電路的三種狀態，練習畫簡單的電路圖;

教學環節2：電路的基本物理量

(一)電流

教師活動：實驗演示，輔助投影多媒體動畫，引導學生分析;

學生活動：分組討論電流的形成和參考方向，總結電流參考方向的意義。

(二)電壓

教師活動：實驗演示，輔助投影多媒體動畫，引導學生分析;

學生活動：啟發學生採用類比法對比電流，分組討論、總結電壓定義和參考方向的意義。

(三)電動勢

教師活動：多媒體動畫演示電源的作用本質，引出電動勢的概念;

學生活動：參考多媒體演示分析、總結電動勢的定義、公式和方向。

(四)電位

教師活動：用高度類比，藉助與電壓的聯繫講解;

學生活動：分析總結電位的定義和電位與電壓的關係。

能力培養：培養學生的分析概括和知識橫向聯繫的能力。

(五)電功率和電能

教師活動：聯繫實際引導學生説出衡量用電器耗能的物理量，輔助投影多媒體動畫分析;

學生活動：分組討論後總結電功率、電能的的定義和單位。

三、課堂小結

教師與學生一起回顧本節棵的知識，引導學生在理解的基礎上記憶。為便於學生記憶，教師總結出順口溜，用多媒體投影，讓學生在輕鬆的氣氛下掌握知識。

電壓電位電動勢，單位相同意不同

電壓電位有聯繫，電壓就是電位差

電壓電流因和果，參考方向很重要

電功率名牌上標，度是電能的單位

四、課堂練習

有一“220V、40W”的白熾燈，接在220V的供電線路上，求取用的電流。若平均每天使用5h(小時)，電價是每千瓦時0.4元，求每月(以30天計)應付的電費。

五、課後作業。

電工基礎公開課教案2

教學目的

1、瞭解電容器的參數。

2、瞭解電容器的種類及特點。

教學重、難點

教學重點:電容器的參數.

教學難點：電容器的種類及特點。

教學方法：類比法、講授法，實驗演示法，計算機輔助教學

教學時數：一課時授完。

教具：瓷片電容器、雲母電容器、電解電容器、可調電容器、多媒體課件等。

教學過程：

Ⅰ、複習導入：

1、複習提問：電容器、電容的定義公式、平行板電容器電容公式

2、導入新課：電容器的各類繁多，不同種類電容器的性能、用途不同，同一類的電容器也有許多不同的規格，要合理選擇和使用電容器，就必須對電容器的參數有種類有充分的認識。這節課我們就來了解電容器的參數和種類方面的問題。

Ⅱ、講授新課：

一、電容器的參數

1、額定工作電壓

(1)、電容器的額定工作電壓是指使電容器能長時間地穩定工作，並且保證電介質性能良好的直流電壓的數值。

(2)、額定工作電壓一般叫耐壓。

(3)、電容器上所標的電壓就是工作工作電壓，一般直接標註在電容器外殼上。

(4)、如果把電容器連接到交流電路中，必須保證電容器的工作工作電壓不低於交流電壓的最大值，否則電容器會被擊，造成不可修復的永久損壞。

2、標稱容量和允許誤差

(1)、標稱電容量是標誌在電容器上的電容量。

(2)、電容器實際電容量與標稱電容量的偏差稱誤差，在允許的偏差範圍稱精度。精度等級與允許誤差對應關係：00(01)-±1%、0(02)-±2%、Ⅰ-±5%、Ⅱ-±10%、Ⅲ-±20%、Ⅳ-(+20%-10%)、Ⅴ-(+50%-20%)、Ⅵ-(+50%-30%)

(3)、一般電容器常用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級，電解電容器用Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ級，根據用途選取。

3、絕緣電阻

(1)、直流電壓加在電容上，併產生漏電電流，兩者之比稱為絕緣電阻。

(2)、當電容較小時，主要取決於電容的表面狀態，容量?0.1?F時，主要取決於介質的'性能，絕緣電阻越小越好。

4、損耗

(1)、電容在電場作用下，在單位時間內因發熱所消耗的能量叫做損耗。

(2)、各類電容都規定了其在某頻率範圍內的損耗允許值，電容的損耗主要由介質損耗，電導損耗和電容所有金屬部分的電阻所引起的。

5、頻率特性

隨着頻率的上升，一般電容器的電容量呈現下降的規律。

二、電容器種類和選用

1、常用的各種電容器及其符號表示：(見課本P71圖3-3)

2、電容器的種類

(1)、按照結構分三大類：固定電容器、可變電容器和微調電容器。

(2)、按電解質分類：有機介質電容器、無機介質電容器、電解電容器和空氣介質電容器等。

(3)、按用途分有：高頻旁路、低頻旁路、濾波、調諧、高頻耦合、低頻耦合、小型電容器。

(4)、按製造材料的不同可以分為：瓷介電容、滌綸電容、電解電容、鉭電容，還有先進的聚丙烯電容等。

(5)、高頻旁路：陶瓷電容器、雲母電容器、玻璃膜電容器、滌綸電容器、玻璃釉電容器。

(6)、低頻旁路：紙介電容器、陶瓷電容器、鋁電解電容器、滌綸電容器。

(7)、濾波：鋁電解電容器、紙介電容器、複合紙介電容器、液體鉭電容器。

(8)、調諧：陶瓷電容器、雲母電容器、玻璃膜電容器、聚苯乙烯電容器。

(9)、低耦合：紙介電容器、陶瓷電容器、鋁電解電容器、滌綸電容器、固體鉭電容器。

(10)、小型電容：金屬化紙介電容器、陶瓷電容器、鋁電解電容器、聚苯乙烯電容器、固體鉭電容器、玻璃釉電容器、金屬化滌綸電容器、聚丙烯電容器、雲母電容器。

3、電容器的選用

在實際選用電容器時，不僅要考慮電性能要求，還應考慮它的體積、種類、重量及價格等因素;不僅要考慮電路要求，還應考慮電容器的使用環境。總之，在選用電容器時應視具體情況而定。

(1)、首先應滿足電性能要求，主要考慮電容量，允許誤差和額定工作電壓等指標是否達到電路要求，既不能過高，也不能過低。過高造成浪費，過低不但達不到電路要求，而且不安全。

(2)、考慮電路要求和使用環境，如電力系統用以改善系統的功率因數時，應選擇額定工作電壓高，容量大的電力電容器;在諧振迴路中，應選擇穩定性高，介質損耗小的雲母電容器或陶瓷介質電容器等;用於電源濾波時，應選用大容量的電解電容器。

(3)、考慮裝配形式，體積及成本等。

(4)、對電容器的型號及意義熟悉，這也是選用電容器的依據之一。

一般固定電容器的型號意義可查閲有關的手冊，如某電容器型號為CZG型，則表示管狀紙介質電容器，具體意義如下：

C為主稱(C表示電容器);

Z為介質材料(Z代表紙介質);

G為分類及特徵代號(G表示管狀)。

Ⅲ、本課小結

1、電容器的參數。

2、電容的種類及特點。

Ⅳ、課餘作業：課本P72小練習1、2.

電工基礎公開課教案3

電流和電壓

[目標]：掌握電流與電壓的概念

[課時]：1課時

教學要點:

一、電流的基本概念

電路中電荷沿着導體的定向運動形成電流，其方向規定為正電荷流動的方向(或負電荷流動的反方向)，其大小等於在單位時間內通過導體橫截面的電量，稱為電流強度(簡稱電流)，用符號I，設在Dt=t2－t1時間內，通過導體橫截面的電荷量為Dq，則在Dt時間內的電流強度可用數學公式表示為式中，Dt為很小的時間間隔，時間的國際單位制為秒(s)，電量Dq的國際單位制為庫侖(C)。電流(t)的國際單位制為安培(A)。常用的電流單位還有毫安mA、微安mA、千安kA等，它們與安培的換算關係為1mA=10-3A；1mA=10-6A；1kA=103A

二、直流電流

如果電流的大小及方向都不隨時間變化，即在單位時間內通過導體橫截面的電量相等，則稱之為穩恆電流或恆定電流，簡稱為直流，記為DC或dc，直流電流要用大寫字母I表示。

三、交流電流

如果電流的大小及方向均隨時間變化，則稱為變動電流。對電路分析來説，一種最為重要的變動電流是正弦交流電流，其大小及方向均隨時間按正弦規律作週期性變化，將之簡稱為交流(Alternatingcurrent)，記為AC或ac，交流電流的瞬時值要用小寫字母i或i(t)表示。

四、電壓

1．電壓的基本概念電壓是指電路中兩點A、B之間的電位差(簡稱為電壓)，其大小等於單位正電荷因受電場力作用從A點移動到B點所作的功，電壓的方向規定為從高電位指向低電位的方向。電壓的國際單位制為伏特(V)，常用的單位還有毫伏(mV)、微伏(mV)、千伏(kV)等，它們與伏特的換算關係為1mV=10-3V；1mV=10-6V；1kV=103V2．直流電壓與交流電壓如果電壓的大小及方向都不隨時間變化，則稱之為穩恆電壓或恆定電壓，簡稱為直流電壓，用大寫字母U表示。如果電壓的大小及方向隨時間變化，則稱為變動電壓。對電路分析來説，一種最為重要的變動電壓是正弦交流電壓(簡稱交流電壓)，其大小及方向均隨時間按正弦規律作週期性變化。交流電壓的瞬時值要用小寫字母u或u(t)表示。

[課堂作業]：

1.形成電流的充要條件是（）

A.必需有電源B.電路必需閉合C.導兩端必需有持續的電壓D.只需將導體放在電場中

2.區別交流還是直流電，關鍵是看電流的方向。大小，方向都隨時間作週期性變化的電流叫（）

A.穩恆直流B.脈衝直流C.交流電D.正弦交流電

3.習慣上規定（）定向移動的方向作為電流的方向，負電荷定向移動的方向與電流的方向（）

A.正電荷B.負電荷C.相同D.相反

4.為了確定電流的方向而假定的方向叫（）方向。若計算出的電流為正，則表示實際電流方向與參考方向（）

A.參考B.實際C.相同D.相反

5.電壓反映了（）做功的本領的大小。電壓的方向規定為（）

A.電場力對單位正電荷B.非電場力對單位正電荷C.高電位指向低電位D.低電位指向高電位[課後反思]：本節內容安排得多了一點。所學的知識因為學生基礎差而不能完全落實。