2016新北師大版二年級下冊數學教學計劃

一學期的教學計劃包含整個學期的單元教學安排，接下來本站小編為大家分享的是關於國小二年級數學下冊教學計劃，希望能幫助到大家!

　　一、學生情況分析

國小部二年級共有五個教學班，共283名學生，在經過了一年半的數學學習後，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有着一定的興趣，樂於參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有在課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應該更多關注的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，並逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。

　　二、學期教學目標

1、結合分蘋果，搭一搭，分草莓，租船等活動，使學生體會到生活中把一些物品平均分後有時會有餘數，掌握有餘數除法的試商方法，並能解決生活中的一些簡單的實際問題。

2、藉助實踐活動，認識八個方向;給定一個方向，能辨認其餘的七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置;認識簡單的路線圖，能根據路線圖説出出發地到目的地行走的方向和途經的地方。

3、結合實例，使學生體會到生活中有比“百”大的數，通過實際操作和觀察，使學生體驗到“一千”“一萬”有多大，並能結合實際，對萬以內的數進行估計;瞭解萬以內的數位順序，能認、讀、寫萬以內的數;會用萬以內的數進行表達和交流，會用詞語或符號來描述萬以內數的大小，培養學生的數感。

4、結合具體情境，探索計算萬以內加減法及連加、連減和加減混合的計算方法;養成對計算結果的大致範圍進行估計的習慣;能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。

5、通過動手操作和實際活動，使學生初步體驗“1千米”“1分米”“1毫米”;瞭解長度單位之間的關係;培養學生的估測意識，能估計一些物體的長度。

6、結合實際情境，使學生體會到要遵循的運算順序，能根據這些運算順序計算有關問題，並能解決一些實際問題。

7、通過生活情境認識角，能辨認直角、鋭角、鈍角;通過動手操作，知道長方形、正方形的特徵，直觀認識平行四邊形。

8、經歷簡單的收集數據、整理數據、分析數據的過程。

9、會讀統計 表，會在方格紙上繪製條形統計圖;根據統計表中的數據，回答一些簡單的實際問題，並能作出一些簡單的預測。

　　四、教學的具體措施

1、加強學生的口算能力。採取課前速算、聽算、對手互考等形式。

2、根據學生的年齡特點，設計形式多樣的練習和遊戲。

3、充分利用學具，讓學生充分理解所學的內容，培養學生的動手操作能力。

4、聯繫學生生活實際，理解所學內容。例如：萬以內數認識。讓學生收集超市的一些宣傳單上一些物品的.價格來加深對三、四位數的認識，體現了數學來源於生活的道理。

5、增加實踐活動，培養學生應用數學的意識。

6、結合本冊的數學知識，加強能力和良好學習習慣的培養。

7、教學數的讀、寫，利用利用計數器和數位表，總結概括出法則。

8、培養學生思維的靈活性。解題時讓學生尋求不同的方法，來培養學生的思維的靈活性。

　　教學進度表

周次 起止時間 教學內容 課時 備註

1 2.15-2.21 分蘋果——搭一搭(一) 9課時

2 2.24-2.28 搭一搭(二)——租船 9課時

3 3.3-3.7 練習1——辨認方向 9課時

4 3.10-3.14 數一數(一)——撥一撥 9課時

5 3.17-3.21 比一比——練習二 9課時

6 3.24-3.28 鉛筆有多長——1千米有多長 9課時

7 3.31-4.4 整理與複習 6課時 清明節

8 4.7-4.11 買電器——回收廢電池 9課時

9 4.14-4.18 十年的變化——練習3 9課時

10 4.21-4.25 小蝌蚪的成長——算的對嗎，期會考試 9課時

11 4.28-5.2 練習四——認識角 5課時 勞動節

12 5.5-5.9 認識直角——欣賞與設計 9課時

13 5.12-5.16 練習5——奧運開幕 9課時

14 5.19-5.23 1米有多長——淘氣的作息時間 9課時

15 5.26-5.30 上學時間—重複的奧妙 9課時

16 6.2-6.6 評選吉祥物，最喜歡的水果 9課時 端午節

17 6.9-6.13 大學聯考監考和總複習 9課時

18 6.16-6.20 會考監考和期末複習 9課時

19 6.23-6.27 會考監考和期末複習 9課時