二年級上數學聽課記錄

聽課是國小教學中重要的活動之一,通過聽課,教師們可以發現自身的不足,促進自身成長。大家不妨來看看小編推送的二年級上數學聽課記錄，希望給大家帶來幫助！

課時：一課時

課題：7的乘法口訣

聽課地點：第一國小

班級：二年級

課堂教學紀要

一、複習舊知：背1——6的乘法口訣。

二、揭示課題：板書：7的乘法口訣。

三、新授。

1、出示教具（小船）

提問：這隻小船是由什麼製成的.？生：三角形。師：幾個三角形？

生數三角形（七個）

2、出示表格：

“1”表示什麼？生：表示船的只數是1。三角形表示什麼？生：表示1只小船由7個三角形拼成。3、學生利用學具擺一擺小船。指名上台板演。5、打開課本填寫。A、讓學生填寫擺了3只、4只、5只、6只、7只小船各用多少個三角形？B、用什麼方法算出結果？生：用加法。C、集體説。D、師小結板書：1個71×7=7（編口訣）一七得七

問：2只小船是幾個7相加？生：2個7相加。師板書：2個7相加。

用乘法算式寫出：2×7=14以及口訣：二七十四

（用同樣的方法得出下面的算式及口訣）

E、指名板演，算式及口訣，集體訂正。F、説説每一句乘法口訣表示的意思，指名説。説説如何記憶？G、師説乘法口訣的前半部分，生説後半部分。

3、練習訓練：出示卡片（）二十一生補充完整，並説説如何寫算式。

三、鞏固練習：想想做做第1題。學生練習，指名上台做。點評。

四、作業。

教學過程：

一、複習

1、背乘法口訣1-7的。

2、我説你答 舉例：6×7=

3、開火車，師説生答。

4、兩人一組互背檢查。

5、換式子。把老師説的口訣改成運算式。

例子：六七四十二 生：6×7=42 7×6=42

二、新授

1、師：先看一個故事（白雪公主）

師：一共有幾個果子？

生：三七二十一，21個。

師：説説裏面的數學信息。

生：一共有7個小矮人，每人3個果子，問一共有幾個果子。

師：那麼換成運算式，怎麼寫呢？先説加法的。

生：3+3+3+3+3+3+3=21（個） （板書）

師：這是幾個3，用到的乘法口訣是什麼？

生：7個3，三七二十一。

師：改成乘法算式就是 3×7=21（個）。雖説乘法算式比較簡單，但要先想清楚裏面的關係。

2、那麼再看看圖裏小矮人的盤子，數學信息是什麼？

生：有漢堡和薯條。

師：好，完整地説。

生：每個小矮人的盤子裏有2個漢堡。

師：好，每個小矮人的盤子裏有2個漢堡，7個小矮人一共有幾個漢堡？怎麼怎麼寫運算式呢？

生：2×7=14（個）

師：薯條呢？

生：7×7=49（個）

師：他們用到的乘法口訣是？

生：二七十四 七七四十九

3、師：好，你還能發現什麼呢？

生：一共有幾個杯子、花……

師：好，看這些式子，我們都用到了乘法口訣（板書口訣）。這樣跟7有關的運算都用到了7的乘法口訣。

三、練習

1、練一練

第一題：

師：誰能把題目完整準確的讀出來。

生：（讀）

師：那一共用了多少呢？

生：用乘法算式，先看橫的、再看豎的各有幾塊。

師：有幾列、幾行，那麼算式呢？

生：4×7=28（塊）

第二、三題 （開火車）

第四題先讀題目，再找同學回答。

2、書上的習題

自己寫——檢查——檢查好寫1、2題——挑同學説答案

3、延伸

師：那麼，看同學們有想到嗎？一句乘法口訣能寫出2個除法算式嗎？試一試

4、思考題：不出聲，想想什麼意思——老師給解釋一遍題目——自己做——做好找老師對答案。

意見：

總結環節是：複習——導入——看圖找信息——口訣——加式——乘式——有一舉三——總結引題目——練習。整體很完整，課堂效果很好，不過如果在舉例計算時，多試幾個更好。