九年級政治備考方案

為了備戰2017年會考，力爭明年會考思想品德學科在全區能取得更加優異的成績。在教學和複習中就一定要狠抓雙基教學，通過對基礎知識細緻、系統的學習和複習，使學生對知識點在總體上有一個明確的把握，同時在這個基礎上把重、難點知識加以整理，鞏固練習。我校政治教研組在充分發揮了集體備課的作用下，制定了以下會考備考策略。

一、時間安排：

第一學期:2017年8月至2017年1月完成九年級課本一至九課的新授課。

第二學期：第一階段，利用兩週時間完成九年級第十課的新授課。

第二階段，全面進入複習。第一輪：三到四月，基礎知識梳理階段。第二輪：四月底到五月，知識整合與模擬訓練階段。第三輪：6月衝刺，查漏補缺及時政熱點專題模擬訓練階段。

二、具體措施：

(一)新授課

緊扣課標，打好基礎。讓學生將生活實際與課本理論相結合，激發學生學習的興趣，調動積極性。以教師為主導，以學生為主體。課堂上抓細節，突重點，紮紮實實夯實基礎。

(二)複習課

1.第一輪複習以九年級內容為主，突出雙基教學。

這一階段的複習目標側重於對基礎知識的領會、記憶，並使其系統化。通曉教材，全面複習，理清知識脈絡，並能從整體上把握每一課的內容。在這一環節可以按章節梳理知識點，深刻理解基本概念和基本原理，以點帶面，把各個表面無關而實質相關的知識點聯繫起來，形成一個立體的知識網絡結構，講練做到有的放矢。第一輪複習是保證會考複習質量的關鍵環節，因而每節課必須是目標明確的複習課。

2.第二輪複習以模擬訓練和專題訓練為主，對知識點進行整合。

複習時要注意：理清各課的重點、難點及重難點之間的關係，適當地打亂章節順序，對相關知識進行整合，做到融會貫通。採取的措施是七、八年級以複習提綱為主，九年級第一單元以單元主題的形式進行整合複習，三至九課內容則以專題形式進行復習，包括國情、國策和戰略、政治建設、經濟建設、文化建設和社會建設。在知識整合時，我們根據教學實際，把九年級第十課的內容和七年級的內容進行有效整合，體現在心理健康這一專題訓練和七年級的複習提綱小資料中，把九年級第五課、第八課的內容整合成一個模塊進行梳理、聯繫，

模擬訓練體現在文化建設這一專題中，極大地提高了複習的效率和學生整合知識點的能力，併為學生可以寬泛的組織語言答題奠定一定基礎。對於模擬試題一般採用先做後講，精講多練，以練為主的方式，並對階段測試進行總結與反饋，從而發現複習教學中存在的問題，並及時解決問題。

此外，在第二輪複習中需要1至2課時集中學習時事政治，並強化記憶。

3.第三輪衝刺階段，結合歷年時政熱點關注的問題，歸類會考熱點，劃分熱點專題。模擬訓練以時政選擇和材料分析為主，通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的會考題，蒐集相關的信息，彙編成高質量的試題。對於熱點的劃分，根據近兩年會考對不同時事熱點的關注情況，結合課本內容，摘選二到四個時政熱點進行專題講解與訓練，進一步提高學生理論聯繫實際的能力，做到考前牢記這類題型的答題技巧，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

三、注意的問題

九年級有少部分學生學習態度不端正，基礎知識不夠紮實，對課程標準要求掌握的基本觀點、原理、概念等都不能牢記，欠缺科學的記憶方法，靈活性較差。綜合分析問題能力低，尤其是審題能力、分析解決問題的能力、實際運用能力差，不懂得運用思想品德學科知識分析解決時政熱點問題，缺乏創新意識，語言表達能力也不夠強，不懂得運用思想品德術語表達相關內容，尤其是後進生學習積極性不高，基礎較差。基於上述學生情況，結合學校實際，會考備戰應從新授課開始持續到三輪複習結束。

1.改革課堂教學。不拘泥於教材內容的設置，利用多媒體和電子白板等現代化教學設備，精心設計每堂課，不斷創新教學方法，激發學生學習的興趣，因為興趣才是最好的老師，發揮小組合作的優勢，充分調動學生的積極性。

2.講練結合，狠抓雙基。每節課儘量做到目標明確，重點突出，容量適當，重視課堂小結，善於對知識點歸納梳理，緊扣會考題型、社會熱點問題進行分析，滲透，對典型例題的設計要有針對性，精挑細選，精講精練，密切與會考接軌。

3.重視學生能力的培養。重視能力的考查是會考試題永恆的主題。學習思想品德課的重要環節就是要學會理論聯繫實際，因此，在傳授書本知識時，密切聯繫社會實際，把生動活潑的現實材料引進課堂，加深學生對有關理論知識的認識，提高學生的理解能力，培養知識遷移能力 。

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