高中歷史學習方法介紹
高中歷史學習方法
相較於大學歷史學習而言，高中歷史的涵蓋範圍要窄的多，需要掌握的知識點也很有限，但實習過程中，總是會發現有學生對於歷史學習毫無頭緒，學過的東西轉眼就都拋在了腦後。
通過一段時間的思考和實踐，我總結了幾點高中歷史學習的方法。
首先，是課堂上的功夫。上課要專心聽，多記，多背，對一些歷史年代要聯繫上下文的內容來記憶。掌握問答題時，要對歷史事件的背景有個清晰的瞭解，再運用所學過的知識作答，做到理解記憶。多閲讀一些歷史課外書，除了能增長見聞外，還幫助理解歷史教材。
其次，要做到温故知新。對於學習過的東西要反覆温習，知道深刻記憶，將學到的東西與新知識相結合，相聯繫，形成一張連貫的`知識網絡。這種網絡一旦能夠形成，則很難打破，新學到的東西也會不斷被補充到網絡上，越織越密，牢不可破。在不斷探求新知識的同時，以新帶舊，顯現知識間固有的邏輯關係，從而成為轉化能力，提高素質。
再次，要養成濃厚的學習的興趣。張載説過：&ldqu;人若志趣不遠，心不在焉，雖學克成。&rdqu;楊振寧亦説過：&ldqu;成功的真正祕訣是興趣，興趣是自學學習的先導，是人們探究世界的動力，是最好的老師。對學習有了濃厚的興趣，遇到挫折困難才能頑強攻克，百折不撓。&rdqu;
最後，也是最有效，最有實用性的，是要牢固掌握歷史答題方法，尤其對於現在多數學生學習歷史只是為了應付幾次考試。掌握了答題技巧，則總能無往而不利。其實高中歷史題的變化並不很大，答題時無非幾種固定套路，從反覆的聯繫之中摸索出規律來，在加上對基礎知識的牢固掌握，慢慢會發現，高中歷史其實並不難。
總結了這麼多，其實所有這些都有一個大前提，那就是學生本身對歷史學習是否足夠重視。據我觀察，這一點似乎並不樂觀。當然這並不能一味歸咎於學生，更多的是由現行的教育考試製度決定的。
其實歷史學習遠遠比它表面看起來要重要的多，尤其是對年青一代來説。相信不久的將來，會有越來越多的人認識到這一點，我很有信心。
