幼兒園中班優秀教案《好孩子要誠實》（通用10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班優秀教案《好孩子要誠實》，歡迎大家分享。
幼兒園中班優秀教案《好孩子要誠實》 篇1
一、活動目標
1、運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，並會聽前奏整齊地開始。
2、感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。
3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。
5、培養幼兒的嘗試精神。
二、活動準備
1、音樂光碟2、幻燈片
三、指導要點
1、活動重難點：能根據歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱
2、指導要點：嘗試輪流唱歌，引導幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活動過程
1、出示幻燈片，談話導入。
教師出示幻燈片，引導幼兒一起觀察，並自由講述圖片內容。
提問："圖片裏有誰？"來源：屈，老，師教。案網""發生什麼事了？"
2、播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內容。
提問：你們聽到了什麼？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小朋友是怎麼樣想的？後來呢？
3、熟悉旋律，分段學唱歌曲。
（1）教師清唱第一段，引導幼兒感受歌曲情緒。
小朋友把花瓶打碎了，心裏是怎麼樣想的？心情怎樣？
（2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現擔心害怕的心情。
（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。
（4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎麼樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。
（5）教師彈琴並有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現開心快樂的情緒。
4、完整演唱歌曲
（1）在理解歌詞內容的基礎上，引導幼兒根據歌曲的情緒變化，運用強弱不同的聲音有節奏地隨音樂念一、二段歌詞。
（2）帶領幼兒學唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現出前後不同的音樂形象。
5、玩接唱遊戲
（1）自由分組，嘗試接唱。
（2）交換角色，繼續玩接唱遊戲。
6、小結評價提問：怎樣做個誠實的孩子
教學反思：
今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要誠實》。主要目標是讓孩子理解兩段歌詞所表達的不同情感。當我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都説會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因為有許多兒童歌曲的碟片上都有，於是我就順着孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟着哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達的情感外，還想讓他們學會唱出歌詞。
幼兒園中班優秀教案《好孩子要誠實》 篇2
教學課題：
好孩子要誠實
教學目標：通過創設情景，指導學生學唱《好孩子要誠實》，對學生進行道德品質教育，並指導學生用優美純真的聲音唱好這首歌。
教材分析重點難點：該曲是用第一人稱的手法，通過孩子和小花貓的對話，生動形象地刻畫了人物內心活動，認識到做一個好孩子，誠實是很重要的。
教學方法：情景導入法 互助合作學習
教學手段：錄音機 電子琴 小花貓頭飾 籃球 道具花瓶
教學過程：
一、情創設景，引起討論。
今天老師帶來一個故事，你們想不想聽？（想）我們請兩位小演員把它表演出來好不好？（好）
1．演員自我介紹
2．表演情景：
3．共同交流討論
A．剛才發生了一件什麼事？
B．強強是一個怎樣的孩子呢？
二、導入歌曲，初步學唱
嗯，大家説得都不錯，有位叔叔把這個故事編成了一首歌，你們想不想聽？
1．一起來欣賞一遍（放錄音）
2．一塊兒來起名字
你們喜歡這首歌嗎？（喜歡）你們想給這首歌起什麼名字呢？（生髮言）發揮想象力。引出該曲的名字——好孩子要誠實。（師出示課題貼黑板上）
3． 讀歌詞（見黑板）
請你有感情地朗讀這首歌詞。
A． 分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙 為什麼不一樣？
小花貓很着急 /小花貓為強強敢於承認錯誤而感到高興
B． 分別唱一唱
4．學唱第一段
A．先聽老師唱一遍，你們看着第一段歌詞，也可以跟着老師小聲唱一唱。
B．説一説，最喜歡哪一句？分別帶大家一起把他喜歡的那句話唱一唱
C．最後三小節的教唱（重難點）
像一面小旗子的叫做休止符，表示停頓一拍。帶大家唱一唱
D．把第一段整體唱一遍
E．互助學習：
解決個別幾句難點（在這一段中還有哪些部分學起來有點困難？誰來幫助他？一起把這句話唱一唱）
5．兩段連起來唱一唱：
A．讓我們一起把第二段歌詞加進去唱一遍。
B．兩段連起來唱一遍
C．分組演唱一二段
三、 課堂延伸：
今天我們學唱了《好孩子要誠實》這首新歌，大家學習得真認真你們從中懂得了什麼呢？——好孩子要誠實
是啊！誠實對於一個好孩子來説是很重要的，那麼，沒有誠實會給我們的生活中帶來什麼後果和壞處呢？（聯繫自身和周圍以及學校和社會等，生討論）
後果比如：撒謊後別人會討厭他（狼來了的故事） 、朋友會越來越少、 鼻子會變長、作弊的人會越來越多……
師總結：不錯，不誠實的後果是很多的，説也説不完的，那麼有了誠實後呢？有什麼變化？
變化比如：撒謊的人少了、人與人之間更加信任、作弊的人越來越少、商店裏的假冒偽劣商品會越來越少……
看來誠實是非常重要的，我們要不要誠實？（要），相信同學們都是誠實的好孩子，老師也希望你們永遠做一個誠實的孩子！
幼兒園中班優秀教案《好孩子要誠實》 篇3
活動目標
1、教育幼兒説話要誠實，知錯就改的良好習慣。
2、指導幼兒用自然圓潤的聲音歌唱。
教學重點、難點
教學重點：
讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。
教學難點：
怎麼才能引導幼兒什麼是錯的，什麼是對的？
活動準備
1、好孩子要誠實的音樂。
2、好的行為圖片例如：講衞生，有禮貌，知錯能改。
活動過程
組織教學 感受音樂
1、 聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的動作，有次序地飛入課室。
2、讓幼兒找一個舒服的位置站好做一些簡單放鬆的動作。
3、師生問好（表演唱）
頭兒點點，（點好）手兒擺擺，（招手）
我們對你 説一聲：“老師你好！”（鞠躬）
4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個小故事。
教師提問:你有沒坐過這樣的事情？
請幼兒回答，從談話的過程中，引出教學幼兒做事要誠實，導出課題。
5、感受音樂，欣賞音樂
（放音樂）聽一聽，歌曲講了一個什麼樣的故事？讓幼兒感受音樂，並學會領悟歌詞大意。
6、學習歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞。可分組、分角色朗讀歌詞。在語言中能 加點花樣變化。把學歌詞當成一種遊戲進行。讓幼兒樂於參與其中。
7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。
8、結束部分：讓幼兒開火車離開課室。
9、延伸活動：請幼兒自由談論，在日常生活中，自己有做錯事的時候，做錯事後該如何做，才是正確的。
幼兒園中班優秀教案《好孩子要誠實》 篇4
活動目標：
（1） 通過本次活動，讓學生初步懂得分辨是非，懂 得做人要誠實的道理。
（2） 讓學生明白敢於承認錯誤，不説謊話，做誠實的孩子。
（3） 學會用誠實的行為解決生活中的問題。
（4） 教育學生從小要養成良好品德，做到“言必行行必果”。
活動準備：
1、 調查：
（1） 有好朋友嗎？請用簡單的話概括你和他交往的理由。
（2） 你和同學之間有矛盾嗎？最需要解決的問題是什麼？
2、 收集：古今中外的關於誠信的名言和故事。
活動過程:
一、誠實故事會
男： 你們喜歡聽故事嗎？
女： 我們一起來看一個故事，好嗎？（聽故事《狼來了》）
男： 故事叫什麼名字呢?
女： 隊員們，大灰狼來了，可怕嗎?
男: 對，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊着“狼來了，狼來了…… ”山坡下的人們為什麼不來救他呢？（隊員自由發言）
女： 你想對故事中的牧童説些什麼？（隊員自由發言）
男： 對，這個故事告訴我們要誠實，不説謊話。
女: 下面，我們請各小隊派出一名隊員來講講好嗎？
（各小隊派出代表講故事）
二、集體詩朗誦：
《天使*翅膀*誠信》天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的憂傷，誠信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖。人生之舟不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才學追隨，而誠信的水晶被輾碎，你擁有的一切只不過是鏡中花，水中月，如過眼煙雲，隨風而去誠信的雲朵被拋棄，再也映不出彩霞的炫爛。 我們嚮往真誠，渴望誠信，希望曠野天藍草碧，雲白風清。擁有誠信，一片片綠葉可以沁染一個季節。擁有誠信，一朵朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋！天使用誠信做繃帶，醫好大鵬受傷的翅膀。身沐一片燦爛，心繫一份執著，帶着誠信上路，將踏出一路風光！
三、誠實討論會：
女： 我們如何做個誠實的孩子？你們各小隊先在小隊裏説一説，告訴隊員們，
你們是怎樣做的？聯生活實際，説一説自己平時誠實或説謊的事情，以及自己以後該怎樣做。
（隊員自由討論。）
男 ：誰先來説一説呢？（隊員自由發言。）
活動結束：
主持人：在人生風浪的洗禮中，只要你擁有誠信，你的人生就可以成為出色的人生，讓我們一起努力，從小就做一個誠實的好孩子。
幼兒園中班優秀教案《好孩子要誠實》 篇5
活動目的：
通過開展“做誠信好孩子”主題隊會，增強學生的集體觀念和集體榮譽感，加強誠實守信的道德教育，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長。
1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對於學生自身發展和為人處世的重要意義。
2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從自己生活中做起，落實在日常生活實踐中。
活動準備：
1.蒐集有關誠實守信的小故事、童話、兒歌。
2. 講關於誠實守信的小故事。
隊會前，各小隊評出本小隊的標兵——會上進行表彰。
3.輔導員的準備： 制定活動方案； 錄音機、磁帶、獎品、主題畫面的製作。
活動過程：
1.整隊、出隊旗、唱隊歌
2.活動安排
（1）主持人致開幕詞
合：尊敬的老師們，親愛的同學們，你們好！
甲：噯，我要問你，你知道什麼是誠信嗎？
乙：當然知道，誠信就是誠實守信嘛。
甲：説得真好！誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統美德。
合：今天，我們四（4）班開展一個以“做誠信好孩子”為題的主題隊會。現在，主題隊會正式開始！
（2）誠信故事薰陶教育
甲：在我國古代，誠實守信的故事可多了，那麼，古人是如何做到誠信的呢？下面請聽同學給我們講故事。（男生代表講《曹操斷髮》，女生代表講《炒熟的種子》）
乙：曹操和小兒子重誠信守誠信的故事真令人感歎不已，他們都是我們學習的好榜樣！
（3）結合本班實際，學生演繹小品
甲：是啊，誠實守信是做人的根本，我們作為一名少先隊員，更應該做到誠實守信的。
欣賞小品：《打完遊戲後》
（4）小組討論，彙報交流
（5）表揚獎賞班中“誠信之星”
甲：在我們班中，有些同學在誠信方面做得可好了！
乙：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心灌溉，就會綻放出美麗的花朵。
合：讓我們一起行動起來，共栽誠信之花吧！
（6）集體行動，從你我做起
音樂起，各學生把準備好的自制花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。
甲：誠信，讓我們的生活充滿了陽光。乙：誠信，讓我們永遠美麗。
甲：“做誠信好孩子”主題隊會就要結束了，下面，請班主任講話。
（7）班主任總結：同學們，誠信是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗。讓誠信紮根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝着誠信。在今後的學習生活中，希望同學們時刻處處做到誠實守信，做一個懂誠信、守信用的好孩子！
幼兒園中班優秀教案《好孩子要誠實》 篇6
活動設計背景
我們不難發現，不論在家裏或在幼兒園，或多或少的存在一些不誠實的孩子，如亂拿家長抽屜裏的零錢、偷吃小朋友書包裏的食物、做錯了事不承認----因此很有必要從小就對幼兒進行誠實守信的教育。
活動目標
1．體驗誠實守信的樂趣，培養幼兒從小誠實待人的好品質。
2．教育幼兒做錯事要主動承認，勇於講真話，做個誠實的孩子。
3．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4．積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
5．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
讓幼兒知道誠實在生活中的重要性
活動準備
多媒體課件（手捧空盆的孩子）
活動過程
一、談話導入：
孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎？（喜歡）那好，但要求你們都要認真傾聽並思考，等下看誰能回答老師的問題。
二、
1、播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子靜靜的聽
2、聽完後師問：國王怎麼選未來的國王？幼兒互相討論----（誠實的）最後選得到嗎？（選到），他是誰啊？（雄日），他種的化開嗎？（沒開），為什麼不開花呢？（因為國王發給孩子們的花籽已經煮過）但其他的孩子為什麼能種出不同顏色的花來呢？（那些孩子為了能博得國王的喜歡，並能當上未來的國王，把另外的花種子種上）你們認為這些孩子做得對嗎？説説你們的理由和看法
3、國王為什麼選擇把沒有種出花來的孩子（雄日）做將來的國王？（因為他誠實）
4對於捧着不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什麼高興不起來？而對於只捧着一隻空盆並眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來？引導啟發孩子把自己的想法能比較通順的表達。
三、
1、孩子們，我們學習了這個故事，你們知道了國王是喜歡怎麼樣的孩子吧！老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠實的孩子，那麼，你們打算做一個怎麼樣的孩子呢？
四、誠實是美德，幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以後長大了更要做一個誠實的對社會樂於奉獻的人。
教學反思：
通過這次教學活動，幼兒經過認真的傾聽故事，懂得故事中的內容，並能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養孩子的思維和語言表達能力，更重要懂得誠實必要性，但由於孩子年齡還小，對於誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以後日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現，這就需要老師還要不斷的.引導教育並強化，使孩子從小就養成誠實的品質。
幼兒園中班優秀教案《好孩子要誠實》 篇7
第一課時
教學目的：
1、學會本課生字新詞，培養學生學習字詞、運用字詞的能力。
2、初讀課文，初步感知課文內容。
3、理清課文自然段，並培養學生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。
教學重點：
1、學會本課生字新詞，培養學生學習字詞、運用字詞的能力。
2、初讀課文，初步感知課文內容。
教學難點：
1、本課生字新詞，培養學生學習字詞、運用字詞的能力。
2、學生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。
教具準備：投影片
教學過程：
一、導入新課，板書課題：
1、出示列寧的圖片，讓學生説一説：認識這個人嗎？你對他了解嗎？
2、讓學生結合課前找的有關資料進行簡要介紹，培養學生獲取信息的能力。
3、通過交流，你們對列寧這位偉大的人物有了一些瞭解，這節課，我們來學習第16 課，講的是他小時候的事情，你們想知道嗎？讓我們一起走進課文，教師板書：《誠實的孩子》。
二、學習新課：
（一）、初讀課文，找出生字：
1、讓學生自由讀課文，邊讀邊找一找哪些字，是生字，在下面畫上橫線，並對照漢語拼音，練習讀。
2、同桌間互相讀一讀畫出的生字。
3、教師出示生字卡片，指名讓學生讀：誠 列 寧 姑 客 兄 妹 間 互 相 牀
4、同桌同學互相讀，聽一聽誰的讀音正確。
5、師指名再讀課文，特別要注意生字新詞的讀音，做到讀正確，讀後進行評價。
（二）、學習生字：
把生字讀一讀，讓學生説説那些字比較難記，然後教師把生字寫在黑板上。
先自己説一説：你是怎樣記住這些生字的？
彙報：
誠：左邊是言字旁，表意，語言説話要誠實，右邊表聲，兩字讀音相同。
列：這個字左邊容易寫錯，容易把撇寫出頭，，還容易把點寫的太長，成了捺。可以建議學生觀察，左上是一筆橫，左下是“多”的一部分。
客：上下結構，上邊一個寶蓋頭，下邊一個“各”字。
兄：上邊是一個口，學生容易寫成“日”，可引導學生想一想，一家幾口人中有一些構成兄弟。
妹：這個字是形聲字，左形右聲。學生容易把右邊寫成“朱”。教學時應引導學生仔細觀察，並注意兩條橫的長短是有區別的。
互：這個字不容易寫好看。特別是第二筆和第三筆，可讓學生在課堂上練習寫一寫。
牀：會意字，房屋中用木頭做成的。可引導學生聯繫生活實際説説現在的窗都有什麼樣子的。
用生字組詞語：
誠：誠懇、誠實、心悦誠服、誠心誠意
間：房間、時間、空間、間隔
寧：安寧、寧靜、寧願
5、教師指導學生書寫生字。
1）讓學生打開語文書看課後的第二題，觀察每個生字的佔格情況。
2）讓學生説説誠和互的佔格情況。
3）在書中練習描寫。
4）進行展示，進行表揚，指出需要改進的地方。
三、鞏固練習：
教師出示卡片讀詞語：
誠實、房間、互相、牀上、兄妹、兄弟、列寧、陳列、花瓶、説謊、承認、打碎、郵遞員、姑媽、做客、捉迷藏、只有
根據課文內容填空，並讀一讀：
（1）（ ）到（）家去（ ）。
（2）表（ ）表（ ）和列寧在（ ）裏捉迷藏，他們（ ）追趕。
四、再讀課文，做到正確、流利：
1、自由讀，標上自然段序號。
2、指名按照自然段讀課文，訂正序號，並檢查字音。
3、同桌讀一讀，做到正確、流利。
五、佈置作業：
根據課文內容提出問題。
抄寫生字、生詞。
幼兒園中班優秀教案《好孩子要誠實》 篇8
教學要求：
1、學會本課生字。
2、瞭解故事內容，教育學生敢於承認錯誤，做誠實的孩子。
3、體會人物的內心活動，能用恰當的語氣朗讀課文。
教學過程：
一、簡介列寧。
二、學生自讀課文，畫出生字詞，讀準生字的讀音。
三、學生自讀課文。
1、列寧是不是一個誠實的孩子？是從哪裏知道的？
2、除了列寧寫信給姑媽承認打碎花瓶的事以外，還有哪些地方可以看出列寧是個誠實的孩子？
3、分組在課文中找出能夠説明列寧是一個誠實的孩子的詞語。
4、列寧打碎花瓶後，心裏是怎麼想的？他的表情和語氣怎樣？
5、教師小結：列寧是個誠實的孩子。
四、進一步學習課文。
1、課文中的插圖表現的是哪一個自然段的內容。
2、姑媽的話説明的什麼？
3、從哪裏可以看出列寧打碎花瓶後心裏很難受？
4、列寧在給姑媽上信中會説些什麼？
五、我們應該怎樣做一個誠實的孩子？
六、識記字形，指導學生書寫生字。
七、課堂總結。
人們都喜歡誠實的孩子，我們做錯了事並不可怕，只要能夠認識到錯誤並承認錯誤，就是一個誠實的好孩子。
幼兒園中班優秀教案《好孩子要誠實》 篇9
【活動目標】
1、通過角色表演來理解故事情節，培養誠實的美德。
2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能勇敢地承認錯誤，仍然是個好孩子。
【活動準備】
桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學掛圖。
【活動過程】
一、初步瞭解故事情節。
1、老師這裏有一本書，裏面講的是什麼內容呢?
2、請幼兒講一講所看到的故事內容。
二、老師講故事，讓幼兒進一步瞭解故事內容。
1、出示掛圖，老師逐圖講述故事內容。並提問：故事裏的孩子叫什麼名字?他們在誰家裏?他們在玩什麼遊戲?在玩遊戲的時候發生了什麼事情?列寧是怎麼做的?他後來又是怎麼改正的?
三、請幼兒進行角色扮演，體驗故事情境。
1、老師在這裏佈置好了“列寧姑媽家”的場景，誰願意來扮演列寧和他的小夥伴呢?
2、老師做旁白，並指導幼兒適當地做動作。
四、請幼兒仔細體會列寧當時的心情。
1、剛才有許多小朋友扮演了列寧，當列寧説：“不是我”的時候，他有什麼感覺呢?
2、幼兒回答。老師小結：列寧回答的聲音很輕，因為他感到很內疚。
3、當列寧寫信向姑媽承認錯誤之後，他又有什麼感覺呢?(列寧承認錯誤之後，他得到了姑媽的原諒，覺得心裏舒服多了。)
五、結合幼兒生活，讓幼兒談談自己的經歷，引導幼兒在做錯了事情的時候要勇於承認。
1、你們以前也説過謊嗎?當時心裏是怎樣想的?後來又是怎麼做的?鼓勵幼兒説出自己的經歷的真實的想法。
2、誰能告訴我，小朋友能不能説謊話呢?小朋友，你們想做一個誠實的小孩子還是一個説謊的小孩子呢?為什麼?引導幼兒與同伴進行討論。
3、小結：其實每個人都有過犯錯誤的時候，只要能勇於承認自己的錯誤，並且努力改正，就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦。
幼兒園中班優秀教案《好孩子要誠實》 篇10
設計意圖：
誠實是一個文明有序的社會中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠實在整個社會形成一種風氣，必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠實的種子，要讓這種子開花、結果。還要靠老師、家長去精心的培育。而最有效的做法就是我們人人都做孩子的榜樣。我們的孩子像一棵棵小樹苗正茁壯成長着。他們需要愛的陽光。給孩子一個愛的世界，誠實的世界。願孩子擁有一個快樂的童年，幸福的人生!
活動目標：
1、通過故事，瞭解生活中哪些是誠實的行為，並願意做一個誠實的孩子。
2、知道誠實是做人最基本的品質之一。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
教學準備：
自制多媒體課件
活動過程：
一、歌曲導入
1、教師：小朋友，你們喜歡聽歌曲嗎?那就和我一起來欣賞一首歌曲吧!(課件播放：歌曲《好孩子要誠實》)你從這首兒歌中，知道了什麼?這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實》(課件出示：歌曲名《好孩子要誠實》)
2、今天，我們就一起來學習《誠實的花朵》。看看圖中的小亮是不是一個誠實的好孩子?
二、學文明理
1、播放課件，仔細觀察，説一説圖上講了一件什麼事?(課件逐幅出示)指名説圖意。討論交流：小亮為什麼會緊張?
2、(課件出示：小亮可以這樣做嗎?這樣做會有什麼後果呢?)討論交流。
教學反思：
1、大班的孩子已經能夠從社會領域的道德品質方面理解應該遵守基本的社會行為規則，能夠努力做到自律和尊重他人，從行為上理解怎麼做個誠實的孩子。
2、在教學中，我適時地調整教學方法和手段，讓孩子在社會教育活動中，避免由於單調而失去興趣，同時注重加強孩子們間的互動，保證他們能全過程的有效參與。通過提問，提醒孩子集中精神傾聽，也能吸引孩子的注意力，以誠實得品德，用恰當的方式解決問題。
3、在教師引導幼兒回答問題的時候，幼兒的語言表達有些單一，而且其他幼兒也有重複，發散思維沒有很好的體現出來，教師應在此方面加強培養，同時引導幼兒從各個角度思考。
4、在互動練習的過程中，教師出示的圖片不能僅僅侷限於説謊，還應拓展和延伸到同類問題上，讓孩子從更多方面瞭解誠實的範疇。
