三年級數學下冊《欣賞與設計練習課》教學設計

教學內容

教材第25頁至第26頁內容。欣賞美麗的對稱圖形，並能自己設計圖案。

教學目標

1.通過收集圖案，小組交流，感受圖案的美，併為自己以後創作圖案提供借鑑。

2.通過欣賞圖案，發展學生的審美意識和空間觀念。

3.自己經歷創作實踐的整個過程，感受創作的樂趣，進一步培養學生的審美情趣。

教學重點

進一步利用對稱、平移、旋轉等方法繪製精美的圖案。

教學難點

加深感受圖形的內在美，培養學生的審美情趣。

教學方法

1、參觀法。

2、嘗試法。

教具準備

課件、方格紙、正方形白板紙、手工紙三張及剪刀等。

教學過程

一、展覽導入

課前讓學生收集圖案，以小組為單位進行交流。

思考：這些圖案是怎樣設計的，它有什麼特點？

指名介紹本組中最美的圖案，並結合思考説一説它的特點。

二、學習新課

（一）嘗試創造：

讓學生做第25頁第1、2題。

1、鼓勵學生用學過的圖形設計圖案，對不同的學生提出不同的要求。

2、交流時，教師對有創意、繪圖美觀的.同學給予表揚和激勵。

（二）設計圖案：

做第25頁“實踐活動”題。

1、提出三個步驟：

（1）先選擇一個喜歡的圖形；

（2）再確定你選用的對稱、平移和旋轉的方法；

（3）動手繪製圖案。

2、分別利用對稱、平移和旋轉創作一個圖案後，全班交流。

三、鞏固練習

（一）反饋練習：

1、製作“雪花”：第26頁第（1）題。

取一張正方形紙，按書上所示的方法對摺和剪裁。可以經過多次練習，直到會剪一朵美麗的“雪花”。

作品展示。

2、獨立觀察並嘗試做第26頁第（2）題。

（二）拓展練習：

指導第26頁第（2）題“描一描”。

先用一根大頭針將一個正方形硬紙片固定在一張白紙上面，再用鉛筆沿着正方形四周描一圈，再按照書上的方法進行移動正方形紙，再描一圈，反覆進行。

這樣一幅美麗的鉛筆描畫就出現在眼前了

四、全課總結

全班交流各自的鉛筆描畫作品，選出好的作品互相評價，全班展覽。

五、佈置作業

欣賞和設計練習課

第25頁“實踐活動”題，提出三個步驟：

（1）先選擇一個喜歡的圖形；

（2）再確定你選用的對稱、平移和旋轉的方法；

（3）動手繪製圖案。

六、板書設計：