學校政治水平能力不足分析

1政治敏鋭性不夠強。對新疆反分-裂鬥爭的長期性、複雜性、尖鋭性認識不足，缺乏長期作戰和艱苦鬥爭的準備。學校護校隊安保開學後啟動，嚴格按照分年級、分時段放學，解決放學時門口擁堵現象，每週參與一次校園安保工作巡查，每週對安保工作進行一次總結。2014年9月30日自9月初，學校護校隊安保啟動，能夠嚴格按照分年級、分時段放學，解決放學時門口擁堵現象，特殊情況除外，每週只要到學校就對校園安保工作進行檢查，對發現的問題能夠與班子其他成員共同商量進行及時的整改。如：學校的消防儲水罐進行了更換。

2政治鑑別力不夠強。對黨的民族理論和宗教政策理解不深，宣傳不到位，對民族團結教育工作及其存在的問題了解的不夠全面。自覺做到帶頭刻苦自學，從應付性學習轉變為主動鑽研學習，每月1次將政治理論學習作為重要學習內容加入到學習計劃中，做到常態化。2014年10月15日前完成，長期堅持1.自9月初起，我認真學習了《民族團結進步創建和宗教工作考核應知應會內容》、社會主義核心價值觀、100部優秀電影視頻、中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議公報、自治區黨委八屆七次全委(擴大)會議召開：圍繞社會穩定和長治久安總目標 不斷開創新疆工作新局面 張春賢發表重要講話、《張春賢同志關於着眼社會穩定和長治久安確保經濟社會發展人民安居樂業》、《貫徹中央決策部署，維護新疆社會穩定》、《落實民族宗教政策，加強新疆各民族團結》和《弘揚憲法精神 抵制宗教極端思想》等重要講話精神，提高自身的政治敏鋭性和政治鑑別力。2.開學初參加了《抵制非法宗教向校園滲透》宣講活動，以及有關民族團結的三非工作集中教育，加強了對宗教的認識和理解。

3政治執行力不夠強。在開展民族團結教育活動中內容單調、創新不夠，缺乏有效活動載體，效果不明顯。開展民漢師生手拉手結對活動，從活動實質意義上作深刻研究，讓師生們真正感受到民漢團結一家親，民漢師生之間相互瞭解深入上下工夫，提高民族團結教育活動的效果;每年對結對師生入户走訪不少於2次。2015年3月1日前完成，並長期堅持自9月弘揚和培養民族精神教育月活動開展以來，我與學校其他部門密切配合，加強對師生的民族團結教育工作。今年7月慰問了身患重病的外力副校長，關心和幫助少數民族教師的工作和生活，為他們解決困難。節日期間開展了“你到我家吃饊子”“民族團結結對子”等活動，通過開展開學典禮、面具節、校園文化藝術節、冰雪節等主題大單元活動等，讓不同民族的學生學在一起、玩在一起，加深了相互之間的瞭解，提高了民族團結教育活動的時效性。

4學校黨支部建設有所弱化。重業務輕政治，對學校黨組織建設不重視，指導不到位，黨建工作和教育教學工作融合不夠。在健全和完善學校黨員學習制度、管理制度、“三會一課”等一系列黨建制度的同時，積極開闢黨員學習、活動陣地。具體要做到“五有”：即“有一個黨員活動室、有一套較為完善的黨建制度、有一個黨建專欄、有一套黨員學習的黨報黨刊或資料、有黨員學習和理論研究的局域網頁”，使黨員“活動上有陣地、政治上有舞台”。2014年10月30日能夠紮實的開展好每月一次的黨員集中學習，完善並堅持黨員教師學習教育培訓制度，學習內容緊緊圍繞當前形勢政策，以及探討研究學校發展等工作，正確處理學習和工作兩者關係，豐富學習內容，不斷提高自身素質。有針對性對社會和羣眾關心的熱點和學校工作難點問題的深入討論和深層次的思考。堅持每月進行一次微型黨課，通過看視屏、談感受、寫心得等豐富的形式，不斷提高黨員教師素質，提高服務意識和奉獻精神。

5工作執行力不強。對基層基本情況不清楚，重安排，要求較多，檢查落實不夠。從現在做起，每天至少1次對照工作記錄及全天的工作進行反思並及時整改，使執行力有更大的增強，向先進典型人物看起，工作上不打折扣，把上級的工作意圖、工作目標執行到位。2014年10月前完成，並長期堅持1、每天能夠堅持對照工作記錄本進行反思查缺補漏並及時整改，沒有因個人原因耽誤教育局整體工作的延誤，使執行力有較大的增強。2、本學期，各項大型活動都做到了責任分工明確，活動前都會經過校委會商量確定，全校開會分工安排，各個部門協調互助，保證了開學典禮、面具節、校園文化藝術節、冰雪節等活動的順利開展。在過程中，也做到了及時監督和跟蹤指導，並將活動業績列入年底考核中。

6師德師風監管不力。開展師德師風教育少，監管不利，教師愛崗敬業意識有所弱化。每月開展1次師德先進典型事蹟的宣傳;2014年10月前完成1.利用學校集會等契機，組織全體教師學習《中國小教師職業道德》、《教育法》、《教師法》、《教師十準十不準》等相關法律法規，使教師明確責任，清楚義務，堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生。2.12月底開展了德育經驗交流活動推廣先進教師事蹟和經驗。3.簽訂師德責任書，嚴格實行師德考核制度。4.下發師德問卷調查表，及時發現教師師德師風方面的問題並整改。5.本學期，修訂了師德師風考核表，內容更全面，制度更合理，獎懲措施一應俱全。6、本學期能夠堅持評選每月最美教師等活動。

7權力觀念不正確。“三重一大”決策不按規定程序進行，在公共教育資源的分配上有教育特權思想，照顧“自己人”，不能堅持原則，一碗水端平。加大工作的透明度，嚴格按制度和程序辦事，不斷擴大教職工的知情權，將考核選舉結果向教職工公佈，聽取教職工的意見，力求考核評選結果全面、客觀、公正;新生分班嚴格按照分班程序進行，並請家長進行監督。2014年12月30日1、作為學校黨支部書記能積極、主動地參與學校重大問題的決策，並將相關方案提交支部委員會或黨員大會，按黨內民主集中原則形成意見和建議，作決策依據。教師對決策有不同意見，能夠通過電話、網絡等方式進行及時溝通。2、在今年的`年度考核過程中，加大了工作的透明度，嚴格按制度和程序辦事，將考核選舉結果及時向教職工公佈，聽取教職工的意見，考核評選結果全面、客觀、公正，取得了較好的效果;3、今年新生分班嚴格按照分班程序進行，並及時公示請家長進行監督。

8深入基層調研不夠。聯繫服務師生不夠，下學校、幼兒園較少，指導、幫助不夠，對存在的困難和問題解決不及時。深入課堂瞭解情況不夠，教學研究指導不夠，對特色文化及制度建設，落實檢查指導的不夠。每週至少1天時間，到校(園)各教研組、年級組瞭解掌握師生思想動態，解決實際問題;對各校(園)文化進行指導檢查完善，並對師生做進一步的解讀，推動各校(園)的文化建設和制度建設在師生中入腦入心，在今年市局特色學校(幼兒園)評選中至少有2家單位入眩2014年12月30日1、我能夠參加學校的日教研活動，深入到教學的第一線，與教師進行交流談心，及時解決他們在工作、生活中的困難。2、自2014年9月份起，到學校、幼兒園走訪調研40多次，對校(園)的課堂教學、文化建設及課程建設進行了指導。

9敢於擔當意識不夠強。在整治“三非”活動中，不敢抓、不敢管，怕得罪人，不能勇挑重擔。每週工作例會上學習1篇有關中央民族政策、中央新疆第二次工作座談會領導講話精神，特別是新疆民族發展史、宗教演變史，以及反分-裂鬥爭歷史等材料的學習;每學期至少1次在教職工大會上進行抵禦和防範“三非”向校園滲透的專題講座;面對校園發生的“三非”活動，敢於發聲亮-劍。2014年10月30日1.自9月初起，充分利用每週三業務學習、黨員教師活動、班隊會等契機，加強全體師生的政治理論學習，老師們認真學習了《民族團結進步創建和宗教工作考核應知應會內容》、《自治區11號文件百題百問》、自治區八屆七次全委擴大會、《張春賢同志關於着眼社會穩定和長治久安確保經濟社會發展人民安居樂業》等重要講話精神，在學生中通過講座、每週的民族團結課、道德講堂、五老宣講團、家長志願者等形式，加強學生的民族團結意識，提高師生的政治敏鋭性和政治鑑別力。2.開學初開展了《抵制非法宗教向校園滲透》宣講活動，以及有關民族團結的三非工作集中教育，加強師生對宗教的認識和理解。3、簽訂“民族團結協議書”，輪流進行抵制非法宗教行為向校園滲透的宣講，按時按點做好校園防護等工作。

10服務意識淡漠。對基層和羣眾的困難和問題關注不夠、瞭解不深，傾聽意見不充分，解決問題困難不及時、不到位。注重電話交流、忽視主動見面近距離溝通。加強宗旨意識，每學期走入10户師生家庭、請師生來家做客。通過走訪與師生面對面交流，記錄存在的情況和問題、及時高效的解決問題。達到真正做到為師生辦實事的目的。2014年12月30日前完成，並長期堅持我校班子成員本學期從5月開始，利用節慶日、日教研等形式堅持開展“五百”大家訪活動，及時瞭解師生的生活思想情況，截止到15年1月，已經走訪了50個家庭，通過走訪與交流，密切了幹羣關係，達到了為師生服務的目的。

11抓民主集中制不實。決策過程中強調個人的意志，忽視傾聽師生的呼聲，不能充分發揚黨內民主，無法做到真正集中。建立科學有效的監督機制，增加工作透明度，嚴格按制度和程序辦事，不斷擴大教職工的知情權，將決策結果向教職工公佈，設立監督電話。2014年10月30日前完成1、建立監督機制，在校門口顯著位置、校園網上向社會公佈校領導班的聯繫電話。2、本學期按照程序對制度進行修改完善。3、2014年教職工年度考核，工作透明度進一步加大，並及時公示。

12創新意識不強。對工作中的問題思考不夠深入，對推動學校特色文化建設工作缺乏深入研究，破解難題思路不夠廣。在學校原有的特色課程輪滑、滑冰課的基礎上，新增開設戲劇、書法等社團活動，打破特色課程單一的現狀，使更多學生受益;每個年級、班級設立主題文化牆，給學生提供展示的平台;每學期至少讀2本和工作有關的書籍，更新觀念，增強破解難題的方法、方式。2014年10月20日1、結合從北京亦國小習獲得的經驗，認真制定學校改革實驗工作方案，明確各部門工作思路。通過日教研的形式，打破學科間的壁壘，在面具節、冰雪節等活動中都實現了多學科融合。2、通過網盤建立學校課程資源庫，日教研活動情況、教師教案、課件等資源都在網絡中實現了共享。3、更新了校園文化牆7面、11箇中國結內容翻新、各班級樓道牆面，板報定期更新。4、學校成立了喜劇、輪滑、舞蹈等特色社團並順利完成本學期社團課任務。5、創新性的成立了學校“仁愛銀行”，並在一年級、五年級學生中率先實施，取得了一定的成效。

13存在自由主義思想。有時開會培訓不認真，玩手機。不能嚴格遵守會場紀律。嚴格遵守會場紀律，不玩手機，認真做好會議記錄。2014年9月30日能夠做到各項會議學習時，手機處於靜音或關閉狀態，認真做筆記，不聊天、遊戲、不上微信。在工作中，做到嚴格執行教育局、學校考勤制度，有事向班子成員請假。

講排場比闊氣。缺乏艱苦奮鬥、開拓進娶無私奉獻的油城精神。缺乏艱苦奮鬥、開拓進娶無私奉獻的油城精神。有浪費水電和辦公耗材現象。1.堅決抵制在追求物質享受等不良風氣所產生的從眾心理、攀比心理，上班期間穿工作裝;2、力行節約，外出隨時關燈、關機;打印材料雙面打櫻2014年9月30日前完成，長期堅持1、我能夠從自身做起，倡導節儉風尚。生活中，不浪費一張紙、一支筆，下班後辦公室關燈、關機，文件資源能不打印的都不打印，以保存電子資料為主，打印的文件全部正反面打印，打印錯的紙要集齊了重複利用。2、我能夠帶頭做到勤儉節約、艱苦樸素，發揚奉獻的精神。沒有穿戴高檔品牌，追求奢華的現象。

14辦公室面積超標。1.調整辦公室，9月30日前把在五小的原校長辦公室改成教師茶歇室，用來教師教研活動用;校長辦公室改成教師茶歇室，用來教師教研活動用，在9月20日前完成

2.調整前區教育局辦公室面積為19.44平方米，調整後與2名同事合署辦公，辦公室人均面積為6.48平方米。2014年10月13日1、10月12日在老區教育局與2名同事合署辦公，辦公室人均面積為6.48平方米。2、11月份新搬辦公室與幼教辦工作人員合署辦公，辦公室人均面積6平方米。

注：1.具體整改措施欄，能夠量化的要量化，做到可操作、可監督、可檢查;2.完成時限欄，要針對整改措施逐一明確完成時間。