《歡歡喜喜過春節》教案通用

作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《歡歡喜喜過春節》教案通用，僅供參考，歡迎大家閲讀。

《歡歡喜喜過春節》教案通用1

設計意圖：

春節是中華民族的傳統佳節，也是孩子們最期待和最喜歡過的節日。正值春節即將來臨之際，為了讓幼兒瞭解春節的一些傳統習俗，加深對中國傳統節日的認識，能向同伴或長輩表達新年的祝福。結合《指南》社會領域，我設計了本節教學活動《歡歡喜喜過春節》，鼓勵幼兒在濃郁的節日氛圍中對春節傳統習俗的瞭解和認識，激發幼兒樂於對同伴、對長輩表達新年的美好祝福，感受春節帶來的歡樂。

活動目標：

1、瞭解春節的一些風俗習慣，加深對中國傳統節日的認識和了解。

2、學會向同伴或長輩表達新年的祝福，體驗春節給人帶來的快樂。

活動準備：

儒靈童教學軟件；

音樂：《春節序曲》、《辭舊迎新拜大年》、《琵琶語》；

燈籠、春聯、壓歲包、鞭炮、窗花、喜慶的服飾、糖果等物品；

面巾紙、顏料、濕巾。

活動過程：

一、開始部分

導入活動：談話，感受春節的濃郁氛圍。

1我們的好朋友儒靈童也來跟大家一起過年了，讓我們一起動、跳起來吧。向孔夫子問好！

二、基本部分

環節一：聽故事《河馬先生過春節》瞭解春節的習俗。

河馬先生和小朋友們是怎樣過春節的？

小結：過春節有不同的習俗，全家人一起貼春聯、吃餃子、放煙花、看春節聯歡晚會，有的地方吃湯圓、吃年糕，感受春節的快樂。

環節二：看動畫，學會説春節祝福

師：寶寶是怎樣給爺爺奶奶拜年的？

原來拜年是有講究的，要説吉祥話，你們會拜年了嗎？讓我們一起去拜年吧！（伴隨音樂對現場的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師拜年，説吉祥話）。

小結：過春節代表小朋友又長大了一歲，我們要更加講文明懂禮貌，自己在新的一年裏越來越棒！

環節三：有節奏地朗讀兒歌，感受兒歌中表現出過新年的歡快氣氛。

鞭炮響鑼鼓喧，貼福字掛春聯。

訪親友去拜年，敬長輩，過大年。

師：古代的時候，人們把過年寫成一首詩了，楊老師給你們説出來聽哦：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。——（元日）

環節四：扎染窗花，鞏固對春節的認識。

1、示範製作方法

師：看看老師是怎樣變魔術的？摺紙、扎染。

2、幼兒操作，教師指導。

三、結束部分

小朋友，你們的小手真能幹，製作的窗花可真美呀！快來讓客人老師也看看好不好看。我們帶着美麗的窗花趕緊去裝扮我們教室吧！

《歡歡喜喜過春節》教案通用2

一、活動目標

1．體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往。

2．發現春節活動的新鮮事，有趣事，瞭解全國各地歡慶春節的'風俗。

3．懂得收紅包的禮儀。

二、活動重點和難點

體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往。

三、活動準備

1、教師收集、拍攝能反映各地生活實際的類似廟會的視頻（集市、舞龍燈等）。

2、做好微課視頻。

四、活動設想

春節經歷對每一個學生來説並不陌生，但學生往往把注意力更多地停留在對於春節吃喝玩樂本身的表層體驗上。因此，在設計時，我們除了通過營造、再現春節的節日氣氛，還讓學習瞭解各地的春節習俗，體會我國傳統的春節活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈嚮往。

五、活動

課題導入

同學們，通過上節課的學習，我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節日，我們還有自己傳統的，最隆重、最盛大的一個節日，你們知道是什麼節日嗎？嗯，那就是春節了。

瞭解春節的時間

快到馬年了，今年的馬年春節是從哪一天開始的呢，你們可以從日曆找找嗎？今年的馬年春節是從1月31日正月七年級到2月9日元宵結束。

元旦和春節在日曆中的位置是不同的，元旦是公曆新年的第一天，是世界各國人民共同的新年；春節是我國農曆新年的第一天，現代民間習慣上把過春節又叫做過年。春節是中華民族最古老、最隆重的節日。

春節展覽會

過渡：過年了，家家户户張燈結綵，喜氣洋洋，一派熱鬧的景象。剛好這裏正在舉辦春節展覽會，我們可以一邊參觀，一邊瞭解春節時，各個地方的不同習俗。

瞭解大掃除、貼春聯、放鞭炮、拜年、包餃子、做年糕、舞獅子、耍龍燈，逛花市，吃年夜飯等習俗。

重點介紹春聯和吃年夜飯，懂得收紅包的禮儀。

觀看全國各地全國各地、各族人民，以及海外華人歡慶春節的熱鬧場面。

春節祝願

祝大家在新的一年裏萬事順利！身體健康！學業進步！家庭幸福！