浙教版二年級下冊數學知識點

上學的時候，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點在教育實踐中，是指對某一個知識的泛稱。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？以下是小編精心整理的浙教版二年級下冊數學知識點，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

1、我們學過的長度單位：由大到小依次是米（m）、分米（d m）、釐米（c m）、毫米（mm）。

2、長度單位的進率：米、分米、釐米、毫米相鄰兩個單位之間的進率是10。

3、長度單位換算：

1米=10分米1分米=10釐米

1釐米=10毫米1米=100釐米

1分米=100毫米1米=1000毫米

4、長度單位的加、減或比較：兩個不同的長度單位的數量進行加、減或比較大小時，必須先化成相同的單位再進行。

5、物體實際測量方法：

（1）依據物體的大小選擇合適的長度單位：一般比較長的物體用米做單位，如教室、操場、旗杆、大樹……

比較短的物體依據實際情況和顯示的數字確定合適的長度單位，如：大拇指到食指之間的距離大約1分米，我們的手指甲長約1釐米，教室門高約2米，數學書長約20釐米，書桌高約7分米……

（2）在進行物體測量時，先要把直尺或米尺的零刻度對準物體的一端，再看物體的另一端對準直尺或米尺上的什麼數字，長度就是這個數字。如果是一把斷尺測量物體，同樣要將斷尺左邊與物體一端對齊，再看物體的另一端對準斷尺什麼數字，然後用另一端的數字減去左邊的數字，就是物體的實際長度。

按比例分配解題技巧

小技巧：a、把比轉化成為分數，用分數方法解答，即先求出總分數，然後求出各部分量佔總量的.幾分之幾，最後按照求一個數的幾分之幾多少的解題方法，分別求出各部分的量是多少

b、把比看做分得的分數，先求出各部分的總分數，然後再用“總量總份數=平均每份的量（歸一）”，再用“一份的量各部分量所對應的份數”，求出各部分的量。

c、用比例知識解答：首先設未知量為。再根據題中“已知比等於相對應的量的比”作為等量關係式列出含有x的比例式，再解比例求出x。

用正、反比例知識解答應用題的步驟

小技巧：（1）分析數量關係。判斷成什麼比例。

（2）找等量關係。如果成正比例，則按等比找等量關係式；如果成反比例，則按等積找等量關係式。

（3）解比例式。設未知數為x，並代入等量關係式，得正比例式或反比例式。（4）解比例。

（5）檢驗並寫出答語。

三角形計算公式

1、兩邊之和大於第三邊，兩邊之差小於第三邊。

2、大角對大邊。

3、周長c=三邊之和a+b+c

4、面積：

s=1/2ah（底x高/2）

s=1/2absinC（兩邊與夾角正弦乘積的一半）

s=1/2acsinB

s=1/2bcsinA

5、正弦定理：

sinA/a=sinB/b=sinc/C

6、餘弦定理：

a^2=b^2+c^2—2bccosA

b^2=a^2+c^2—2accosB

c^2=a^2+b^2—2abcosA