滴水穿石的啟示讀後感14篇

認真品味一部名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的滴水穿石的啟示讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書是心中永遠的明燈，讀書是生活不可缺少的精神糧食，書香是生命永恆的香味。書在左右，或信手閒翻，或傾心細讀，或一笑看過，或反覆品賞，芬芳盈口，滿心餘香，所得的，都是生命的大智慧，陪伴我茁壯成長。我最喜歡《滴水穿石的啟示》一書，品讀百遍不厭，受益匪淺。

“滴水可以穿石”是人們非常熟悉的一句話。為什麼那麼渺小的水滴竟然可以穿透堅硬的巖石？它哪裏來的那麼大的力量？古人云：“滴水穿石，非力使然，恆也。”水滴之所以能夠穿石，是因為它在漫長的歲月中從未停止“穿石”的努力，它有着一股堅韌不拔的“韌勁”，而且，落下的每一滴，都向着一個方向，落在一個點上，目標專一，矢志不移，持之以恆。

今年暑假的一天，外公説：“我帶你去學游泳吧。”想到可以玩水，我心裏別提有多高興了。到了河邊，外公用手捧着我的肚子，認真地説：“你先學習基本動作用手來划水，腳踏水，使身子浮在水面上。”聽完後，我在水裏不斷重複着外公教的幾個基本動作。慢慢地，發現自己移動了一點兒，又移動了一點兒，可是練了不夠20分鐘，我就漸漸沒有力氣了，堅持不住了。我嘟着小嘴委屈地説：“外公，我不想學游泳了，在水裏折騰這麼久才遊得一點點。”外公摸着我的頭説：“鍥而不捨，金石可鏤。只要堅持，相信你一定能行。”聽了外公的話，我咬緊牙關，又下到水裏，堅持練習。在外公的耐心指導和多次鼓勵下，我也越學越帶勁。經過半個暑假，我終於學會了游泳。也讓我深刻明白一個道理：持之以恆是成功的基石，堅持就會獲得成功。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”正如《滴水穿石的啟示》一書教會了我做任何一件事情，都要有一種滴水穿石的精神，一個不達目的不罷休的堅定信念，就一定能達到成功的彼岸。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”未來的路上，我會堅持把讀書當做學習中的一種常態，從春花讀到秋月，從盛夏讀到寒冬，讓書香永遠散發着靈魂的香味。

在五年級上冊的語文書中，有一篇課文叫《滴水穿石的啟示》，使我深有感觸："凡事目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，鍥而不捨而不知難而退，就能一定讓我們學業有成"。

這篇課文主要講了在安徽太極洞內，一塊卧石上方的水滴接連不斷地滴在同一個地方，幾萬年過去了，最終滴穿了這塊石頭的故事。文中的李時珍、愛迪生、齊白石在前進的道路上，都是靠着這種"滴水穿石"的精神，才努力克服遇到的困難和挫折，最終取得成功。

讀完這篇課文，我想到了浪花。它能把稜角分明的礁石撞成圓石，你想想，浪花不分日夜地衝擊礁石、浸蝕礁石，它最終能不讓礁石的稜角變平嗎？

雖然水滴和浪花的力量是微不足道的，但他們堅持不懈，持之以恆，最終還是能獲得"成功"。

有一次，我做數學作業時，碰到一題簡便計算，經過一番苦想，想出一個方法寫下來了，到最後檢查時，我發現我做的答案和按順序計算的答案不一致，我想：肯定是我做的方法錯了，反正我也不會，就這樣吧。其實，我只是計算錯了，但我的方法並沒錯，可我沒有再仔細認真計算，缺少"滴水穿石"的精神，知難而退，被困難打倒。從此以後，我下決心做什麼事都要堅持不懈，不能半途而廢。

我要把"滴水穿石"的精神貫穿到我們的學習中去，通過刻苦學習，一點一點地學，一個一個問題的去理解與掌握，才能使得我們學業有成，才能為長大後報效國家打下一個堅實的基礎。

滴水能穿石，滴水還能成石柱，它給我們揭示了一個道理，那就是積少能成多、堆沙能成塔。如果我們能到領悟這一點，並在以後的學習中加以實踐，那麼就受益不淺了。讓我們銘記"在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只有目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢的精神，就一定能夠實現我們美好的理想"！

最近，老師帶我們學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我學了受益匪淺。課文主要講述了安徽廣德太極洞內有一大奇觀—堅硬石頭竟然被渺小的水滴滴穿了。這告訴我們目標專一、持之以恆是很重要的。我們何嘗不是要跟水滴學習。

我國古代文學家司馬光，從小立志成為一代大文豪，不過他貪玩貪睡，因此他沒少受老師的責罵的同學的譏笑。司馬光很是氣憤，於是他每次在睡覺前喝滿一大杯水，把肚子撐得滿滿的，希望早上能夠憋醒。可這個辦法不僅沒能讓司馬光早起，還是司馬光尿了牀。可聰明的司馬光毫不氣餒，他用圓木做了一個警枕，當他的頭搖動時，警枕就會滾下去，這樣司馬光的頭就會用力碰到牀，他就可以被疼醒，再也不用遲到。司馬光漸漸長大，他在不少人的協助下，歷時19年，終於完成了鉅著—《資治通鑑》。

你看，從古到今所有成就事業的人，都是靠着“滴水穿石”的精神，最終取得成功的。

你還記得華羅庚嗎？他從小記性非常好，最喜歡解數學題，非常熱愛科學，尤其是得傷風病左腿殘廢之後，他更是把全部的精力投入到數學題中。一次，他發現大學教授蘇家駒解錯了題，就寫了篇論文，講蘇家駒解題方法不成立，這篇論文在上海《科學》雜誌上發表了。當時，清華大學數學系主任熊慶來教授看到這篇文章，欣喜若狂，因為沒有數學功底的是寫不出這麼有力度的文章。於是，熊教授立馬清華羅庚到清華來。後來，熊教授對華羅庚做了很多的安排，使華羅庚成為國內外享有盛譽的數學家。

學完這篇課文，我不由自主地想起了那件事：一次，我正在計算一道簡便計算時，用盡辦法也算不出來，後來我就敷衍了事，隨便寫了一個大約的數就上交了。其實，我的方法是對的，就是錯在計算上，如果我能認真點，那就全對了。

在前進的道路上，難免有崎嶇和坎坷，但只要目標專一、持之以恆，就一定能實現我們美好的理想。

今天，解老師帶着我們學習了《滴水穿石的啟示》，我懂得了這樣一個道理：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

課文講述了一個真實的故事：在安徽廣德太極洞內，一塊石頭的上方總是有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來。無論白天黑夜，水滴總是持之以恆地往下滴，天長日久，終於有一天石塊被滴穿了。

從課文中我領悟到，“滴水穿石”不僅僅是自然界的一大奇觀，它更是一種令世人歎服的精神。人有了這種精神就能成就事業，創造人生的輝煌。明代著名醫藥學家李時珍靠着這種精神寫成了藥學鉅著《本草綱目》，美國發明家愛迪生靠着這種精神一生擁有了一千多項發明專利權，現代著名書畫家齊白石靠着這種精神使他的繪畫技藝達到了爐火純青的境界。聯繫這個單元的前三篇課文，我得出同樣的感悟：美國科學家富蘭克林正是靠着這種精神解開了“天火之謎”，明末清初史學家談遷正式靠着這種精神從厄運中重新站起來新寫成一部更加翔實、精彩的明史鉅著，諾貝爾正式靠着這種精神發明了爆炸力更大的炸藥。

爸爸媽媽和老師都説我是一個聰明的孩子，可是我的學習成績卻總是一般。平時父母和老師説我不夠專心，我不服氣，現在我知道了什麼叫不專心。在課堂上，我一會兒耍筆玩，一會兒畫畫，一會兒用紙折小動物，經常不知道老師提的是什麼問題，不知道老師對我們的學習要求是什麼；在家裏寫作業的時候，我總是剛動筆就想到客廳看電視，做了不到兩道題又拿出卡通書翻看，看着看着就忍不住在書上塗塗畫畫……別的同學不到一個小時就能完成的作業，我常常是從晚上七點做到晚上十點還沒有完成。我想，如果我把做事三心二意的毛病改掉了，我就會少受父母的責罵，少受老師的批評，成為一個真正聰明的學生。想到這裏，我決心做太極洞裏的水滴，不做天空中的雨水。

我也有美好的理想，《滴水穿石的啟示》讓我懂得了怎樣才能取得成功。

今天，我讀了《滴水穿石》這個故事，我被水滴那種目標專一，持之以恆的精神深深地打動了。

故事講述了太極洞內的一大奇觀滴水穿石。還有一句反問句“如果我們也能像水滴那樣，還有什麼事情做不成呢？”更是發人深省。

故事還舉了李時珍，愛迪生，齊白石三位名人的事例，並且告訴我們每位名人之所以能成就事業，是因為他們目標專一，持之以恆。

其實，像這樣的名人事例還有很多。比如《西遊記》裏那家喻户曉的師徒四人，他們馬不停蹄地向西方走去，雖然路上也遇到過重重困難，但他們還是挺了過來歷經九九八十一難，終於拿到了經書。這是因為他們堅持不懈，目標專一，才能凱旋而歸。

還有著名的歷史鉅著《史記》，它的作者是司馬遷，司馬遷曾經替李陵求情而被判了刑，他甚至想到了死。但他又轉念一想：如果他就這麼死去，豈不是和螻蟻的死一樣嗎？於是他堅持不懈地創作，用了8年的時間，寫成了《史記》。如果不是他堅持創作，而是繼續悲觀消沉下去，那我們後人怎麼能看到這本偉大的鉅著呢？

我也想到了我自己。記得我讀二年級的時候，語文老師要求我們寫日記。一開始我覺得很有話寫，可到了後來，我覺得題材越來越難找了，需要我每天都要去觀察身邊的事物。當我想放棄的時候，我想到了唐僧，司馬遷他們。於是，我又堅持了下去，慢慢的，寫日記成了我的一種習慣。

現在，我再也不怕寫了。因此，我的也取得了一點小小的成績。但今後我在學習上更要像水滴那樣目標專一，持之以恆。也許若干年後，我真能成為一名作家呢！

讀了第21課《滴水穿石的啟示》，我深有感觸，明白了只有持之以恆、目標專一才能成功。

古今中外，哪個有成就的人不是靠着這種持之以恆的精神而聞名於世的？我國數學家祖沖之一次又一次演算，經過無數次的不懈努力終於將圓周率精確到了小數點後第七位。愛因斯坦提出的相對論，也是他堅持不懈的智慧結晶。

我發現自己也有這種精神。我對樂器沒有一樣感興趣，媽媽發現我的手指特別長覺得我很適合彈鋼琴，再加上想讓我成為一名高雅的人，就讓我踏上了學琴之路。可是我對鋼琴沒興趣，於是上鋼琴課時就不用心聽老師講要點，回來之後也就很難學好。一天，媽媽語重心長地對我説：“學了就要堅持學下去，不能半途而廢，如果不學了，那就是前功盡棄了！”我時刻把這句話銘記在心。在彈琴的路上，我遇到了一些困難，如不認識音符，為了克服這一困難，彈曲子時我一邊彈一邊唱，慢慢都。我便認識了音符。四年級時，因為幾乎天天要上晚自習，沒有多少時間彈琴，我便把星期六的大半天用在彈琴上。為了彈琴，雖然犧牲了一些玩耍和睡眠時間，但我覺得這苦沒有白吃。經過兩次嚴寒酷暑，我的琴藝已大有長進，已經彈完了6本鋼琴書，會彈100多首簡單的曲子。再説打籃球，我覺得我有這方面的天賦，第一個子高，第二手指長，運球、控球的技術比手指短的人好，第三手臂力量大，站在罰球線上投籃不成問題。自從進入籃球隊後，我每天6：50之前就到校了，當別的同學還睡在温暖的被窩裏做夢時，我早就起牀了。每天下午，不管有多少作業，不管天氣多麼炎熱，我都堅持去訓練，有時練得滿頭大汗也毫無怨言。功夫不負有心人，短短的兩年時間，我就從B隊晉升到了A隊。

我相信，只要目標專一、持之以恆就一定能成功。

勤於學習才能樂於施教。每當我們看到一本好書的時候，內心總是會忍不住記錄內心的啟發和感想，那些從著作中所冥思震撼人心的話語，那些從著作中所觸摸感動靈魂的文字，我們都能通讀後感傳遞出來。愛學習，愛分享，盡在。讀後感欄目為精心為大家提供各類著作的優秀讀後感，分享快樂!

讀了滴水穿石啟示我一有這種感想：無倫做什麼事情都要堅持不懈。持之以恆。我喜歡《滴水穿石的啟示》這篇文章。讀完《滴水穿石的啟示》後，我真的被感染。你看，有多少位有着滴水精神的名人，如：談遷、司馬遷、竺可楨、李四光、瓦特、富蘭克等等。

談遷自小刻苦好學，博覽羣書，尤其喜愛歷史，立志編一部明史。在1320xx年九月已是70多歲的老人了，才終於寫出了一本《國榷》。談遷冶學刻苦和信念堅定無疑是成功的祕決，但更能讓談遷成功的祕決，是滴水精神——目標專一，持之以恆。

我想有那麼多的大人物都可以做到，那為什麼有些事我就做不到這樣呢?何況我還是我還是我班的“牛”人呢!樣樣“牛”!我難道不能更“牛”嗎!想到當牛我做過許多的“牛”事：吃草從中班一直到4年級;學武開始時老師教都沒教我就會了，行動自如;管同學前面有同學講話，我弄了下他，他説：“你幹什麼”我説：“心知肚明，自知知明!”一口氣説了兩個明字的成語來教育他。有時走路比蝸牛慢，有時跑步比飛機快等等。當然現在也有。我以後一定會很出名的，呵呵!啊!我以後考試再也不考55。5分了，都不好意思説了!我1：上課好好聽講。2：聽老師的話。3：好好完成作業。啊|!説那麼多幹嘛!反正呢，總之呢，好好學習吧!學習那些有着滴水精神的偉人們。

等着我“牛”給你們看看不小心會從倒數第一成為正數第一的哦!

我喜歡的課文是《滴水穿石》，因為這篇課文告訴我們做事一定要堅持不懈，持之以恆。滴水穿石這個詞語人人皆知，只要水滴堅持不懈地往石塊上滴，終有一天它會把石塊滴穿的。水滴力量雖小，但他目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿，如果我們也做起水滴來，天下還有什麼做不成的事。

我國古代著名書法家顏真卿，他從小家境貧寒，沒錢買東西，但他對書法有着濃厚的愛好，沒錢買紙，他只好在家中的牆壁上寫字。要是牆寫滿了，母親便用水把牆沖刷一遍，然後繼續練字。他經過幾十年的奮鬥，終於成為一位家喻户曉的書法家。

明代著名醫藥學家李時珍，他在行醫的過程中發現過去有許多醫書有差錯，他認為作者沒有親自對藥物進行認真觀察。他為了編寫一部可靠的醫書，四處行走，採藥尋訪，向有經驗的農民、獵户、樵夫等人請教，糾正前人書上的錯誤記載，完成了著名的《本草綱目》給後人留下了寶貴的醫藥資料。清朝畫家鄭板橋他的畫活靈活現，栩栩如生，他的詩清新明快。而字卻軟弱無力。

他下定決心要練出一手好字，於是他日日練，月月練，年年練，終於練出了一手好字。他的字，詩，畫被人們稱為“三絕”。元末明初的史學家談遷，他博覽羣書，精研歷史，從小就立志要編寫一部翔實可靠的史書。他從27歲開始編寫，經過了20餘年的努力，終於編寫成功，取名《國榷》。1647年他的初稿被盜，他茶飯不思，整日兩行熱淚在不停地流淌，但是厄運並沒有打垮談遷，他很快清醒過來，再奮發圖強，又經過了四年的努力終於完成了《國榷》新稿。

你看古往今來所有成就大事業的人不都是靠這種滴水穿石的精神才取得成功的嗎？

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要我們做事專心致志，持之以恆，就一定能實現我們美好的理想。

有一個問題一直困擾着我：那些事業成功的人是如何成功的呢？是因為天資聰明，還是因為笨鳥先飛……？今天，《滴水穿石的啟示》給了我答案，每一位成功的人，無論是聰明的，還是愚笨的，都是因為一個重要的原因：堅持不懈――堅持不懈的為自己的夢想而努力。

這篇文章講述了滴水穿石的故事，接着又列舉了古今中外三位名人的事例，分別是《本草綱目》的作者李時珍、發明家愛迪生和畫家齊白石。然後，又分析了雨水為什麼能滴穿石塊的原因。全文的最後一句發人深省：只要目標專一併堅持下去，就會完成自己的目標！

滴水穿石的精神是人們做事成功的基礎。有一次，我正在做奧數題，可做着做着，被一道題難住了。我左思右想就是想不出解題的方法，於是決定向爸爸請教。爸爸看過題目後，並問我對題目的理解，對我説：“這道題其實並不難，你的想法也是對的，只要堅持按你的想法堅持地做下去，雖然繁瑣了一些，但還是能解出來的！”聽了爸爸的話，我就更加仔細的去分析題目，認認真真的一步一步地去做，功夫不負有心人，我真的做出來了！這以後，我再做作業時，遇到難題我總是堅持獨立思考，按自己的解題方法做下去，慢慢地我的成績有了不小的進步。

在我的生活中，也有半途而廢而飽嘗失敗滋味的事情。那是一年級，在家看到媽媽正在跳繩——跳雙蹦蹦，我十分羨慕，便請媽媽教我。可我學來學去總是學不會，於是我賭氣再也不學了。今年學校要舉行跳繩——雙蹦蹦比賽，我不會跳而沒有資格參加，看到同學們瀟灑自如的跳着雙蹦蹦，我的心情是既羨慕又後悔呀！哎，當時為什麼不堅持地學下去呢，不然我現在也肯定在參加比賽了。

在人生中，幾乎每一件事都要堅持。有時候，有些事，只要多堅持一會兒，或許你就成功了。

讀了這篇文章，使我深有感觸：凡事目標專一而不三心二意。持之以恆而不半途而廢，鍥而不捨而不知難而退，就能一定讓我們學業有成而功成名就。正如課文中所舉的幾個例子就是用來説明這個道理一樣的。

通過閲讀，我們領悟到作者其實強調了這“滴”與“穿”的過程，強調了科學家們到達理想彼岸的艱辛歷程。他提醒我們注意到滴水穿石的要點：接連不斷、目標一致的“滴”才能達到這令人驚訝的“穿”。作者讓我們的目光聚焦到古今中外科學家成長的經歷上，而不是其它。不是嗎？如果李時珍沒有跋山涉水，遍嘗百草，數十年吃苦耐勞、筆耕不輟，那他就無法讓中藥巨典《本草綱目》的問世了。愛迪生從小生活艱辛，但他立志創造發明。是持之以恆的信念和鍥而不捨的精神，讓他做到了常人所難以企及的貢獻--在他的一生中完成了一千多項科技發明！

在這裏，作者推崇的是一種精神，“你看，古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上不都是靠着這種‘滴水穿石’的精神，才‘洞穿’一塊‘頑石’，最終取得成功的嗎？”這就象我們讀書一樣，一口是吃不成胖子的，只有把“滴水穿石”的精神貫穿到我們的學習中去，通過刻苦學習，一點一點地學，一個一個問題的去理解與掌握，才能使得我們學業有成，才能為長大後報效國家打下一個堅實的基礎。

滴水能穿石，滴水還能成石柱，它給我們揭示了一個道理，那就是積少能成多、堆沙能成塔。如果我們能到領悟這一點，並在以後的學習中加以實踐，那麼就受益不淺了。

學了 《滴水穿石的啟示》這篇課文，我受益匪淺、深有感觸。這篇課文主要寫了：在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如卧兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞形成的原因是：在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在同一個地方。水滴日雕月琢，鍥而不捨，因此形成了這一大奇觀。

課文還介紹了三個名人的事例。明代著名醫藥學家李時珍，翻山越嶺，訪名醫，嘗藥草，終於編成了藥學鉅著《本草綱目》;美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，但他畢生孜孜不倦，竟擁有一千多項發明專利權;現代書畫家齊白石，數十年揮毫作畫，堅持不懈，技藝爐火純青。

成功地做好每一件事情，靠的是“滴水穿石”的精神。記得那一次，爸爸幫我買了一個滑板。第一天學的時候，我是扶着欄杆慢慢滑的。第二天，我扶着欄杆走了一段路後就鬆手了。唉呀，我的腳總是不聽使喚。這時，前方有一塊石頭擋住了去路。我來不及躲閃，滑板一飛，我也來了一個“狗啃屎”。我慢慢地爬起來，繼續前進。“咣噹”，我又摔了一跤。我難過極了，心裏暗暗責怪自己太笨，便想放棄。可轉念一想：霍金不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏症，可他不放棄，最終成為了科學家;張海迪身殘志堅，堅持寫作，取得了成功。這麼一點小小的困難，我還克服不了?於是，我忍着疼痛繼續滑。雖然接下來我又摔了好幾跤，但我克服了重重困難，終於學會了玩滑板。

讀了這篇文章以及自己的親身體驗，我明白了一個深刻的道理：只要目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

今天，我讀了《滴水穿石》這篇文章，這篇文章主要寫了在安徽廣德的太極洞內，有一塊狀如卧兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞，而作者驚歎不已，並由此聯想出了明代著名醫學家李時珍立志學醫的故事。“滴水穿石”，多麼深刻的道理呀！只要持之以恆，堅持不懈，就一定可以幹出一番成就。是的，水為什麼可以滴穿石塊呢？是因為有“恆”，不管什麼事情，只要堅持不懈，多動腦筋，就一定可以成功，正所謂“水滴石穿，非力使然，恆也。”但是，光有“恆”還是不可以達到更高深的境界，必須還要有一種精神。這種精神就是“專一”，如果光是“恆”而沒有“專一”，也是行不通的。我們應該像水滴一樣，專一的滴向石塊的某一點，堅持不懈，持之以恆，久而久之就滴穿了石塊。而我們應該找到自己喜歡的成就，努力鑽研下去。我們要在“恆”上用智慧，在專一上下功夫，努力鑽研自己喜歡的東西，讓他成為自己的能力和驕傲，這樣，你就算是成功了。

如果想幹出一番大成就，就要學習水滴的的另一種精神——找有難度的“石頭”“滴”，為什麼水滴滴穿石塊會被大加稱讚呢？原因有二，一是水滴的持之以恆，二是水滴滴穿的是石塊而不是別的。如果水滴滴穿的是一本書呢？人們還會像水滴滴穿石塊一樣驚訝了嗎？不會。所以，如果想幹出大成就，就一定要鑽研像“石塊”一樣的課題。

所以，我一定要銘記滴水穿石給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，並加上困難的研究對象，就一定能實現我們美好的理想。

“持之以恆,目標專一”是通向成功大道的最佳途徑,怎樣用“水滴”滴穿一塊塊“頑石”，第22課就是最好的答案。文中的醫藥學家李時珍、發明家愛迪生和書畫家李時珍，他們都以“滴水穿石”的精神取得了最終的成功。對，這就是我喜歡的一篇課文——《滴水穿石的啟示》，為什麼喜歡？就因為本文反映出的精神、恆心、毅力……

讀了它我好象如魚得水，受益匪淺。正如文中所説：目標專一而不三心二意；持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。在巖石中的竹子，經過幾番努力，終於破巖而出，生長在巖石上的竹子，一定不會少經歷風吹雨打、日曬雨淋，但它毫不放棄生存的機會，仍挺立在逆境中，仍擁有“滴水穿石”的精神。這不正應了古人的一句話：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風嗎？在學習上，我們也要有這樣持之以恆、目標專一的精神。我們決不能做養在花室裏的盆花，一遇到困難就退縮,這樣何時才能擁有滴水穿石的精神？接着走向成功的大道！在攀登學習的高峯時，不可能一路順風，難免會有絆腳的石塊，但只在從哪跌倒從哪爬起來，那座高峯又怎能難倒我們呢？

著名文學家魯迅，他也是經歷了無數的失敗與挫折之後，才成為人人皆知的名人。當別人説他是“天才”時，他卻説：“哪裏有天才，我只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在了工作上”

由此可見，天才不是天生的，而是通過自己的不懈努力得來的。要想得到“天才”的美譽，就要以“滴水穿石”的精神來填補“天才”寶座的空缺啊！

這就是我喜歡的一篇文章，一篇令人感慨萬分的文章。因這它，我想到了許多許多……

今天，我們學了《滴水穿石的啟示》這篇課文，這篇課文給予我的啟示是：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好理想。

讀了這篇課文讓我想到了德國著名的音樂家貝多芬，他雖然雙耳失聰，但是，他有厄運打不垮的信念和不屈不撓。持之以恆的精神。一個夜晚，一位客住在一間簡陋的店裏，欣賞着從樓上傳來的忽高忽低。忽快忽慢。的樂曲，似流水拂過，優美至極。突然，幾滴水從房頂的裂縫中滴落下來，正好滴在了這名客的臉上。客大驚，便上樓去看。樓上住的竟是當代大音樂家貝多芬。只見他身邊擺了一盆水。原來，是他練琴的時間太久了，手指練得都發燙了，需要用水來冷卻一下。由於太匆忙，水不小心被他打翻了。貝多芬就是憑着這種“滴水穿石”的精神才最終摘取了音樂巔峯上的貴冠的！

我還想到我在四年級時學滑板的事情。因為我考試得了一百分。所以媽媽給我買了一個滑板。我得到這個滑板，心裏興奮極了，便迫不及待地拿着滑板下樓練習。我先用雙手扶着牆，站在滑板上面一點一點往前滑，漸漸地，我已經掌握了平衡，可以扶着牆快速地滑起來了，然後，我試着慢慢的把手從牆壁上拿開往前滑，可是剛剛鬆開手我就重重地摔在地上。但是，這點小挫折並沒有使我半途而廢，我從地上爬起來繼續練。經過我一次又一次地努力，我終於學會了滑滑板。我就是這樣堅持不懈，持之以恆才取得成功的。

通過了這兩件事，我希望同學們一定要銘記《滴水穿石的啟示》帶給我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。