人教版國小三年級英語上冊Unit4Weloveanimals各課時教學反思5篇

優點：本部分是以手影作為語境，呈現要學習的5個動物單詞。教學目標是學生能聽懂、辨認圖片中所學的動物及其書寫形式。通過上課，我發現，三年級學生對這五個單詞的掌握都非常好，藉助手影引出所學單詞能夠很好的調動起學生的積極性。

不足：不過如果在上課時利用動物的叫聲，動作會更加的生動，課堂會更加活躍。

改進措施:鼓勵學生用到生後實際中的聲音進行學習。

本節課思路比較清晰，先是複習前面已經學過的字母，然後通過字母卡引出新的字母，然後教讀字母在單詞中的發音，並且給學生充足的時間和機會去練習，在操練部分通過遊戲的方式既激起了學生的學習興趣，又使學生把所學的字母鞏固了一遍。不足之處；在於留給學生書寫的時間太少，沒有評價學生的書寫。

改進措施：應多鼓勵學生，讓學生多練習。

優點：本節課思路比較清晰，先是學習前面已經學過的字母，然後通過師生對話引入本節課的內容，這節課是對話課，主要是對句型What’sthat?It’sa…AfunnyIlikeit.的學習，這幾個句型在前面上課時多少有些鋪墊，所以上起來比較簡單，學生掌握起來也比較簡單，我主要是用以舊引新的方法進行導入，由what’sthis?引出What’sthat?並且創設情景較為成功，學生對本節課產生了濃厚的'興趣。但是也存在不足，學生在鞏固操練這一環節聯繫的範圍不夠廣，操練不充分。改進措施：應採取多種形式讓學生進行操練。

本部分提供學生要學習的核心句型what’sthis?ita–課本通過手影遊戲讓學生感知核心句型的語義及語用功能。本部分的教學我按照教材安排的順序進行，並且利用小組合作的方式進行新句型的操練，取得了較好的效果。不足：不過由於課前準備不充分沒有給學生做頭飾。

改進措施：課前應準備充足，讓每一名學生都能參與到學習當中去。

優點：

節課思路比較清晰，先是學習前面已經學過的字母，然後通過師生對話引入本節課的內容，這節課是對話課，主要是對句型What’sthat?It’sa…AfunnyIlikeit.的學習，這幾個句型在前面上課時多少有些鋪墊，所以上起來比較簡單，學生掌握起來也比較簡單，我主要是用以舊引新的方法進行導入，由what’sthis?引出What’sthat?並且創設情景較為成功，學生對本節課產生了濃厚的興趣。但是也存在不足，學生在鞏固操練這一環節聯繫的範圍不夠廣，操練不充分。在今後教學中應採取多種方式進行操練。