平安每一天教學設計

活動目標

1．發現生活中的各種潛在的危險，做到防患於未然。

2．在活動中，學會一些基本的自救常識。

3．能與他人合作，學會鎮定、科學地應對危險。

活動準備

教師準備：教學課件、調查的空表格、裝有有關安全問題的信封。

學生準備：調查身邊的危險隱患、蒐集一定應對危險的辦法、彩色筆。

活動過程

一、表演導入

教師一扭一扭地走上講台：同學們，今天老師上課的時候，不小心被桌子撞了一下，腿上起了塊紫包。哎喲（揉腿），疼死我了。你們能不能幫老師找找咱們教室裏有哪些潛在的危險。好提醒我下次小心些。學生仔細觀察教室，找出教室裏潛在的危險。

彙報交流哪些地方比較危險，例如：窗户上的鐵鈎容易刮傷人、台階容易絆倒人、教室過道太窄容易擠傷人等。

教師小結：危險就在我們身邊。如果不注意，很有可能受到傷害。

二、尋找生活中的危險

教師：咱們今天一起來找找生活環境中的危險，並想辦法應對它。生活中，我們經常會去哪些地方呢？

學生交流，得出結論，家裏、學校以及上下學途中是學生經常去的地方。（此環節教師可以適當增加內容）

教師肯定學生的回答。將學生分為三個小組，分別討論學校、家庭、上下學途中的危險之處。另外，給每組發放一份調查記錄表，如下表。

1．學生自由組合，選出組長、記錄員、發言人。

2．組內交流這些場所中有哪些危險隱患。教師引導學生髮現潛在的危險隱患。

例如：學校裏的欄杆太低、操場上有個坑洞、小假山上的青苔很滑；家裏電器、煤氣灶的使用；上下學途中要經過維修工地、池塘……

3．完成調查表後，請組長和發言人上台彙報本組尋找到的危險和組內討論的應對辦法。

4．各小組彙報完畢後，其他小組可以針對不明白的地方展開質疑、討論，組員儘量回答。（形式類似記者會）

教師小結：雖然危險處處存在，但是隻要我們齊心協力、小心應對就能“平安每一天”。

三、平安每一天

教師：“平安每一天”是一個美好的願望。在你們的桌上有許多平安小卡片，請你和小夥伴選一張，合作完成卡片上的'提示，再將這個美好的願望送給自己的親朋好友。

卡片上的內容大致分成以下三類。

◎ 請你為自己、家人或朋友設計一張精美的安全卡，上面寫上一些應對危險的小辦法。

◎ 請你根據自己身邊的情況，設計一條安全標語。

◎ 請你編一首關於安全的兒歌。

1．學生動手製作，教師指導。

2．展示作品。