小班繪本教案：快樂的一家

在實際教學活動中，教案起着十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配 課堂時間，更好地 組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。接下來小編為大家精心準備了小班繪本教案：快樂的一家，更多教案請關注應屆畢業生考試網。

　　活動目標：

1、瞭解及媽媽家發生的快樂的事兒，知道雞媽媽會生蛋，蛋能孵出小雞。

2、仔細觀察，能根據畫面中的線索猜測判斷，大膽説説自己的想法。

　活動準備：

1、材料的準備：故事圍兜衣一件、大圖書一本、音樂一首。

2、幼兒前期經驗的準備：幼兒對蛋和雞有初步的認識、有閲讀大圖書的`經驗。

　活動過程：

激趣引疑——閲讀理解——體驗感受

1、 激趣引疑

介紹雞媽媽

——今天帶來了一個動物朋友，我們認識一下好嗎?新朋友快出來!什麼聲音(打呼嚕)我們一起來叫醒它

雞媽媽：來啦來啦 我來啦 我是快樂的雞媽媽(讓孩子認識雞媽媽)

——這幾天雞媽媽要生寶寶了，雞媽媽的寶寶是什麼樣子?(瞭解雞媽媽會生蛋寶寶)

小結：原來雞媽媽會生許多蛋寶寶。

2、 閲讀理解

認識蛋寶寶(通過摸摸找找的遊戲，瞭解蛋的特徵)

——雞媽媽把它的蛋寶寶藏進了這個大花園裏，我們一起來看一看 找一找好嗎!

——找一找、摸一摸 蛋寶寶蛋寶寶在哪裏?瞧、蛋寶寶長得什麼樣子啊?

——這是蛋寶寶嗎?你怎麼知道它不是蛋(比較判斷)

——數數雞媽媽一共生了幾個蛋(點數4)

小結：原來蛋是圓溜溜的。

瞭解蛋裏能孵出小雞(閲讀、傾聽)

——雞蛋怎麼了?雞媽媽的蛋寶寶裏會孵出小雞。

——長大好不好，長大可以做些什麼?(情感的激發)

小結：原來長大這麼快樂能做許多快樂的事情

——數數一共有幾隻小雞出殼了?(點數4)

小結：蛋裏孵出了4只可愛的小小雞，它們就是快樂的一家。小雞長大了，雞媽媽帶着小雞出門啦。

認識小雞(閲讀、遊戲，進一步認識小雞的特徵)

——找找小雞躲在了哪兒?(觀察判斷)

——小雞小雞在哪裏?小雞躲在***

——老師也想來找一找，找對了 拍拍手 找錯了 跺跺腳(讓孩子有規則意識)

——數數所有的小雞都找到了嗎?(點數驗證)

小結：小雞全部找到啦，雞媽媽帶着小雞回家啦。雞媽媽為你們講個故事，我們一邊回家一邊聽着媽媽講的故事(幼兒學習傾聽的習慣)