《女媧補天》教學設計與反思（優秀篇）

　　教學目標：

1.知識與技能：理解並掌握詞語“轟隆隆，塌下，燃燒，熊熊大火，掙扎，冶煉，金光四射，五彩雲霞。”

2.過程與方法：瞭解女媧為了拯救處於水深火熱中的人類冒着生命危險補天的過程。能夠複述故事並積累優美生動的詞句，在閲讀中感受故事的神奇。

3.情感態度與價值觀：學習女媧勇敢、善良的品質以及不怕危險、不怕困難、甘於奉獻的精神。

教學重點：瞭解女媧為了拯救人類怎樣冒着生命危險克服重重困難把天補好的過程。

教學難點：在閲讀中感受故事的神奇。

教具準備：錄音機

　　教學過程：

　　一、課前談話：

師：瞧，大家多精神，老師相信，這節課大家一定會表現的很出色，一定會給在座的的各位老師留下深刻的印象，大家有信心嗎?

生：有。

師：好，上課。

　　二、導入新課：

師：同學們，你們最近看電視了嗎?你們知道最近哪個地方發生災難了嗎?誰願意給大家講講?

生：講述自己瞭解的信息。

師：你們知道的可真多，這些連老師都不知道。不過老師也看到了一個悲慘的狀況，那是在2006年5月27日那天，印尼發生了強烈的地震，有近5800人在地震中喪生，34萬人無家可歸，地震還使33000人受傷，3倒塌不計其數，災區的狀況真是慘不忍睹啊!各國人民紛紛伸出了援助這手，給災區人民送來温暖，並全力幫助他們重建家園。同學們，你們知道嗎?在遠古時候也曾發生過這樣另人震撼的災難!那又是誰伸出了援助之手呢?

生：女媧。

師：這節課我們繼續來學習一個流傳千古的神話故事-——31.《女媧補天》(板書課題)。

　　三、深入學習課文，體會故事的神奇。

1、師：請大家把書翻到130頁，老師非常想把這個故事再一次讀給大家，你們歡迎嗎?

生：歡迎。

師：在老師讀的時候，大家要一邊聽一邊思考，這篇課文講了一個什麼故事?你認為女媧是一個怎樣的人呢?(教師配樂朗讀)

師：課文讀完了，誰來説一説，這篇課文講的是一個什麼故事?

生：這篇課文講的是女媧為了拯救處於水深火熱中的人們冒着生命危險補天的故事。

師：那你覺得女媧是一個怎樣的人呢?(板書：女媧)

生：女媧是一個善良的人，勇敢的人，女媧是一個甘於奉獻的人，女媧很神奇，女媧很了不起。

師：説的真好，女媧的'確很神奇，也很了不起。(板書：真了不起)課文中哪幾個自然段最能體現女媧的神奇和了不起?

生：3、4自然段最能體現女媧的神奇和了不起。

2、學習3、4自然段，體會女媧補天過程的艱難、危險能及女媧的神奇力量。

師：那好，我們就來看看作者是如何來寫女媧的神奇和了不起的。請大家自讀課文3、4自然段，想一想你讀懂了什麼?再找一找哪些詞或句子能看出女媧的神奇和了不起。拿出筆來畫一畫，先在小組內交流，然後彙報給大家。

(學生自主學習，小組交流)

師：誰來説一説你讀懂了什麼，哪些地方看出女媧神奇和了不起?

生：我讀懂了女媧找五彩石很艱難。

師：從哪能看出找五彩石很艱難呢?

生：A、我從“女媧決定冒着生命危險把天補好”這一句看出的，冒着生命危險一定很艱難。B、我從“零零星星”這個詞體會到尋找五彩石很艱難。C、我從“她忙了幾天幾夜”看出找五彩石很艱難。

師：“幾天幾夜”這是從哪個角度來寫的?

生：是從時間的角度凸顯女媧的神力。

生：我從“找啊找啊“這個詞看出尋找五彩石很艱難。

師：那怎樣才能把尋找五彩石這一過程的艱難與危險讀出來呢?自己練練，誰願意給大家讀讀，(指名讀)

師：女媧歷盡千辛萬苦終於找齊了五彩石，大家看圖，看圖上描繪的是怎樣的情景。

生：看圖後回答，女媧找齊了五彩石非常高興，喜悦。

師：你能帶着這各喜悦的心情把描寫找齊五彩石的句子讀讀嗎?

生：(個人讀，齊讀)

師：女媧終於找齊了五彩石，那她又是怎樣補天的呢?

生：女媧找齊了五彩石後在地上挖了個圓坑，把五彩石放在裏面用神火進行冶煉，煉了五天五夜化成了很稠的液體，女媧把它裝在一個大盆裏，端到天邊，對準那個大黑窟窿往上一潑，天就補好了。

師：從女媧補天的過程中你體會到了什麼?你是從哪些詞或句子體會出來的?

生：我從“找…挖…放…煉…化…裝…端…潑”這幾個詞體會出女媧很了不起，這看似輕鬆的動作卻是常人不能做到的，這就體現了女媧具有神力。

生：我從“煉了五天五夜”體會出來的。

師：“五天五夜”這又是從啊個角度傑説明的?

生：是從時間的角度體現女媧的神力的。

生：我從“潑”這個詞看出女媧的了不起。她一“潑”能潑到天上，那肯定是具有神力。

生：我從“冶煉”一詞體會出女媧了不起。“冶煉”是用高温等方式把礦物中的金屬提煉出來，這需要很高的温度，也需要很長的時間，這説明煉石很艱難。

生：女媧具有神力。

師：誰能把描寫女媧神力的語句再讀讀，看誰能讀出她的神力。(指名讀)

師：女媧往上一潑天空出現了什麼變化?

生：金光四射。

師：大家想象一直“金光四射”是什麼樣?你見過什麼東西金光四射?

生：金光四射是指光線很強烈向四面照射，很耀眼，就像太陽。

師：原來黑黑的大窟窿突然金光四射，這樣的場面一定是很壯觀的，誰來試一試日產“金光四射”的壯觀場面讀出赤?

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