鄂教版九年級上學期語文烏篷搖夢到春江知識點

學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。九年級語文烏篷搖夢到春江知識，希望能幫助大家更好的複習所學的知識。

第一部分(1～2段)，寫富春江之夢。文章描寫對象是富春江，可是作者在文章起筆時並沒有正面描寫富春江，而是先寫四年前在青海戈壁灘的感受，與下文寫遊覽富春江時的閒適、愜意形成對比，藉此來突出對富春江的神往之情;接着在文章的第2段寫作者綠沉沉的甜夢中的富春江，進一步強化第1段中孕育的神往之情。

第二部分(3～5段)，寫作者“圓夢”的緣由和遊覽富春江的行程之妙。

第三部分(6～11段)，描寫富春江俏、嬌、靜的特點以及富春江的.人文景觀嚴子陵釣台。這一部分又可分為兩個層次。

第一層(6～8段)，描寫富春江俏、嬌、靜的特點。作者用回味富春江美景的方式組織材料，先描寫富春江江流曲折多姿、委婉裊娜來體現它的俏;其次通過描寫“瞪於湖海碧於天”的江水的色澤之綠來體現它的嬌;再次通過描寫江水浪斂波平、沒有半點兒驚濤駭浪來體現它的靜。

第二層(9～11段)，寫富春江的人文景觀嚴子陵釣台。第9段是一個過渡段，在文中起承上啟下的作用，標誌文章由對富春江奇山異水的描繪過渡到寫人文景觀嚴子陵釣台。在作者看來，古往今來的人們一直都很仰慕嚴子陵的原因，是敬崇嚴光不慕富貴不媚皇親的傲世風骨。嚴子陵釣台因具有較深刻的人文內涵，“千年百載，以其特殊的膂力，撩撥着人們心頭的重重波瀾”。作者寫嚴子陵釣台是為了表明富春江的迷人之處不僅在於它的嬌俏美麗，還在於它具有揚古啟今的文化內涵。作者借嚴子陵釣台表明了富春江的山美、水美，人更美。 第四部分(12段)，收束全文，呼應文題。

文章以“夢”字貫穿全篇，先寫夢的產生，次寫夢的實現，再寫夢的回味或展示，最後寫夢的感受。夢的展示是通過富春江的自然景觀和人文景觀的完美結合來顯示的。具體來説，就是用“五想”即“奇想”、“我想”、“我再想”、“我還想”、“我又想”來寫作者的富春江之夢的。