關於國小五年級朗讀課教學設計

【學習目標】

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。

3、激發努力學習本領、刻苦求知的願望。

【學習時間】

一課時。

【學習過程】

一、理解絕招，導入新課

1、你怎樣理解絕招?查再看看絕招是什麼意思?

2、看到這個題目，你想了解什麼?

二、根據閲讀提示中的學習要求，自學課文

三、組織交流

1、同桌檢查讀書，看是否讀正確，讀流利。

檢查讀文，指導讀準生字字音。

交流;朗讀。

⑴ 幾個孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰?

⑵ 想象小柱子是怎樣練絕招的。(可以各抒己見，學生根據自己的`學習經驗，説得有道理即可)

⑶ 把自己喜歡的部分讀給大家聽。

四、續編故事

下次比賽會是什麼情景呢?

五、課外延伸

生活中還有什麼本領可以稱得上是絕招?你佩服周圍誰的本領或技藝，可以問問他是怎樣練成的。【板書】

16、絕 招

勤學苦練

【課後反思】

這是一篇閲讀課文，本課教學中着重引導學生自讀自悟，圍繞自學提示開展合作學習，主動探究，尋找問題答案。學生學習熱情高漲，問題輕鬆解決，在讀中受到思想教育。