蘇教版語文六年級下冊課文夾竹桃課後檢測題

學習是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創新的過程。下面為大家整理了六年級下冊語文夾竹桃課後檢測題，歡迎大家參考閲讀!

但是夾竹桃的妙處還不止於此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊;但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到牆上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾隻小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現出一個小池塘。夜蛾飛過，映在牆上的影子就是游魚。我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。

1、按課文內容填空。

2、“我”把月光下的夾竹桃幻想成了三種事物，分別是地圖、水中的荇藻和一幅墨竹。

3、請用“”畫出文中一個過渡句。

4、這一自然段第一句“夾竹桃的妙處”，是指課文上一自然段講的夾竹桃花期長，韌性可貴的特點，作用是承上啟下;“還不止於此”的作用是____。“此”指夾竹桃可貴的韌性。這一段的總起句是____________________。

5、月光下的夾竹桃可以引起“我”許多幻想的原因是它把影子投到牆上，葉影參差，花影迷離。

6.月光下夾竹桃的影子有兩個特點：一是葉影參差，二是花影迷離。

7、文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的'影子，那麼，“大海”是指影子與影子之間的空白處，“遠渡重洋的海輪”是指小蟲子，而“游魚”其實就是飛蛾。

8、發揮你的想象，你覺得它還像什麼呢?貴妃的髮髻花束雲朵

9、這一段主要寫：月光下的夾竹桃

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