幼兒園小班語言活動優秀教案方位詞的學習

手帕摺疊的老鼠若干，玩具一部分。(“老鼠”和玩具分別藏在活動室的各處)，貓頭飾(若干)。

　　【活動目的】

1、學習使用方位詞：上、下、前、後、裏、外，並能讀準音，話要表達完整。

2、通過遊戲的方法，運用感官來感知方位，形成初步的空間觀念。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

情境導入：教師：小朋友，“黑貓警長”故事裏的壞老鼠“一隻耳”帶着它的小老鼠逃到我們小一班。看，活動室裏的玩具都不見了，全讓這些小老鼠偷走了，你們説該怎麼辦?

(幼兒自由發言，教師啟發他們把老鼠捉乾淨，把玩具找回來。)

教師：“那麼，現在我當黑貓警長，你們當白貓警士，讓我們把老鼠捉乾淨，好不好?”

(教師為每一位幼兒分發頭飾)

　　二、基本部分

1、做遊戲《捉老鼠》，引導幼兒學習方位詞。

教師(黑貓警長)：白貓警士們，你們要仔細尋找，把躲藏的老鼠都捉乾淨，並且要記住是從哪個地方捉到的?好，全體起立、出發!(“黑貓警長”和它的 “白貓警士”共同捉老鼠。)

黑貓警長：“我在桌子下面捉到一隻老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的?”(引導幼兒説自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、後面捉老鼠，或者從籃子的'裏面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一説出。對講的對的幼兒給與肯定，講錯的予以糾正。一邊演示，一邊講出正確的方位詞。)

2、做遊戲《找玩具》，引導幼兒學習並正確運用方位詞。

教師(黑貓警長)：白貓警士們，現在我命令你們去把小朋友丟失的玩具找回來，並且記住在哪個地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報告!

白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具。”“我從活動室的外面找到的玩具。”

(啟發幼兒正確説出玩具是從哪兒找到的，要求話要完整、準確。)

3、做遊戲《捉“一隻耳”》，進一步理解和運用方位詞。

①黑貓警長：“白貓警士們，我們雖然捉了許多小老鼠，但是“一隻耳”卻逃跑了。現在我們要悄悄地藏起來，如果“一隻耳”一出來活動，我們就一起把它捉住!”

②指定十名幼兒躲在小椅子後面，十名幼兒躲在桌子下面，其餘的幼兒自己找個地方躲起來。

③“黑貓警長”問它們各藏在什麼地方，集體回答及個別回答，以鞏固方位詞。

4、捉“一隻耳”共慶勝利。

①黑貓警長：“一隻耳”就在附近出現，我們現在開始尋找。(讓一幼兒扮演“一隻耳”從活動室外跑到活動室內)一隻耳來了，快捉住他!

②黑貓警長和白貓警士們捉住“一隻耳”。

③黑貓警長讓全體回答從哪兒捉到“一隻耳”(在活動室裏捉到一隻耳。)

　　活動結束

黑貓警長向“一隻耳”開槍，“啪”一聲，槍斃一隻耳，共慶戰鬥勝利。