國小三年級下冊數學教案看簡單的路線圖

教學內容：教材第9頁例5及練習二第5、6題。

教學目標：1．使學生會看簡單的路線圖（八個方向），並能描述行走的路線。

2．培養學生的實踐能力，表述能力和信息蒐集能力。

3．使學生敢於、樂於和他人交流。激發學生對家鄉的熱愛之情。

教學重難點：會看簡單的`路線圖（八個方向），並能描述行走的路線。

教具準備：掛圖

教學過程：

一、談話引入

生活中常要用到方位知識，誰來和大家説説？

我們在參觀遊覽的時候也會用到。

二、進入情境，運用新知

1．出示第9頁例5彩圖。

這幅圖畫了些什麼？

2．通過指定的一個方向，辨認其餘的七個方向。

同桌交流，小組交流，全班交流。

3．説説各場館所在位置。

同桌互相問答。

4．你還能提出哪些問題？

小結：我們在參觀遊覽的時候，先辨別方向，再弄清楚要去的場館和設施在什麼方向，然後前往。如果有人問路，要把行走路線説清楚。

三、鞏固運用

1．第9頁“做一做”。

2．小遊戲：問路（第11頁第3題）

四、課堂小結：

這堂課學了什麼？你有什麼收穫？

五、作業

第12頁第5、6題。