國小三年級下冊數學《簡單的數據分析》優秀教案

教學內容：

教材第39頁例2及相應的練習。

教學目標：

1、會看起始格與其它格代表的單位量不一致的條形統計圖。

2、會分析各種不同的統計圖。

3、能體會統計的意義。

教學重點：

學會分析各種不同的統計圖。

教學難點：

能分析起始格與其他格表示不同單位量的條形統計圖。

教具準備：

一些不同單位的空白統計圖。

教學流程：

一、引入

1、你知道你的身高和體重嗎？

2、比一比你們小組誰最高，誰最重？

二、自學交流

1、統計小組內同學的身高、體重，完成統計表。

姓名 身高/釐米 體重/千克

2、討論學習

（1）如果把以上統計表製成縱向統計圖，你準備每格表示幾釐米？

（2）能不能用最簡潔、明白的方法，根據這組數據繪製統計圖。

3、出示（每格代表10釐米、5釐米的條形統計圖）分析：能不能明顯反映數據間的差異？每格代表1釐米、2釐米的條形統計圖能不能明顯反映數據間的差異？哪一種太長？

（1）重點觀察：每格代表2釐米、1釐米的條形統計圖，要從這張圖看出學生身高的差距只要哪些部分？（底下的名字與0，上面的'一部分）那中間一部分怎麼辦？

（2）摺疊的部分在圖中怎樣表示？

（3）出示制好的摺疊式統計圖：仔細觀察，那一部分是摺疊的，表示多少？與過去的統計圖有什麼不一樣？估計一下，他們的平均身高在什麼範圍？

4、小結：什麼時候要用摺疊式條形統計圖（數據比較大、數據相差比較小）

5、試一試，用這種簡潔明白的方法制作以上同學體重統計圖。

（1）從上面兩個統計圖中，你能獲取什麼信息？

（2）（出示中國10歲兒童身高體重正常值）比較：你能發現哪些同學的身高、體重是在正常值以下，哪些是在正常值以上？

三、展現提升

分小組展示自己的學習收穫，其他小組傾聽，及時補充，提出自己的見解。

四、達標測評

1、獨立完成數學書P40頁練習十第2題

（1）你得到哪些信息？

（2）圖書室要購買一批新書，你認為應怎樣購買？

2、完成數學書P41頁第3題

（1）把統計圖補充完整。你能得到哪些信息？

（2）他們中誰最有可能入選校游泳隊？

五、全課總結

1、這節課你學會了什麼？

2、課後從報紙、書籍上找到更多形式的統計圖表，分析相應的信息。