三年級語文上冊《寓言兩則》優秀教學設計

１、學會本課的１２個生字，能正確讀寫生字新詞。

２、正確朗讀課文，用自己的話講這兩個寓言故事。

３、理解寓言的意思，從中受到啟發和教育。

教學重點：理解兩則寓言的含義

課時安排： ２課時

教學過程：

第一課時

一、故事導入。

誰還記得我們學過哪些寓言故事？

教師小結：寓言故事中都含着一個深刻的道理，國小三年級語文教案《三年級語文上冊《寓言兩則》教學設計》。（教師舉例説明）今天我們來學習兩則寓言故事。首先我們學習第一則寓言故事《揠苗助長》。

二、學習新課

１、自讀《揠苗助長》，學習生字

２、檢查自學生字的效果。

３、讓學生以“開火車”的方式讀生字。

４、再讀課文，瞭解寓言的大致意思。

（在小組裏説一説，然後指名在全班交流。）説説你讀懂了什麼？

５、根據寓言內容，思考問題,讀懂課文。

（1）種田人見到自己田裏的莊稼總是不長，他的心情怎樣？在文中畫出最能表現心情的詞語（焦急）引導學生朗讀第一自然段。（要把種田人的'焦急的心情表現出來）

（2）種田人怎樣做的？指名朗讀課文的相關段落。讓學生根據課文中的插圖用自己的話説説。

６、小組討論：種田人覺得這種做法怎樣？你覺的他這種做法怎樣？

從“總算”“一大截”理解種田人的心情。