湘教版二年級語文下冊《成語故事二則》優秀教學設計

教學目標 ：

1.認識15個生字，其中會寫“題、前、昨、數、算、志、棋、弓”8個字。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.讓學生知道修改文章的重要性和學習態度截然不同，結果是不一樣的。

教學重點：

掌握8個生字的音、形、義，在理解故事內容的基礎上體會成語的意思。

教學難點：

聯繫學習實際生活讀感想。

教學準備：

多媒體課件。

課時安排：

3課時

第一課時

一、導入新課，理解題意。

1.出示課題，學生齊讀課題。

2.請學生説一説對“一字之師”的`理解。

二、初讀課文，整體感知。

1.聽老師講故事“一字之師”，説説你聽懂了什麼？

2.看課文，給生字新詞作上記號。

三、學習生字識記生字。

1.卡片展示，逐一板書。

題目 前面 作天 數學 算術

2.師範讀，生跟讀。

3.議一議，哪些讀音需要注意。

4.卡片隨機抽讀。

5.出示認讀字。

則 梅 致

四、試讀課文，熟悉課文。

五、分析課文，理解內容。

1.故事中有哪些人物？他們之間發生了什麼事？

2.“前村深雪裏，昨夜數枝開”是什麼意思？

3.“昨夜一枝開”又是什麼意思？

4.為什麼“昨夜一枝開”比“昨夜數枝開”好？

六、自讀自悟，感悟昇華。

1.你對齊幾有什麼看法？對鄭谷又有什麼看法？

2.從齊幾的身上，你學到了什麼？

七、指導書寫，鞏固生字。

1.觀察生字在天田字格中的位置。

2.重點指導易混字的書寫。

第二課時

一、複習檢查，導入新課。

1.説説“一字之師”是什麼意思。

2.“一字之師”告訴了我們怎樣的道理？

二、初讀課文，熟悉新課。

1.學習<<專心致志>>,藉助拼音讀課文。

2.畫出課文中生字、新詞。

3.小聲跟錄音磁帶讀課文。

三、板書生字，學習生字。

1.出示生字卡片，逐一板書。

2.教師領讀，學生跟學。

3.學生互相交流掌握讀音。

4.學生交流三個生字的自形。

5.指導田字格書寫。

6.繼續學習認讀字。

（1）卡片展出4個認讀字。

（2）學生根據拼音試讀。

（3）交流較難掌握的生字讀音。

（4）老師指導認讀。

四、試讀課文，整體感知。

五、分析課文，體會情感。

1.“秋”的第一個學生是怎樣學棋的？

2.第二個學生又是怎樣學棋的？

3.他們的結果怎樣？

你喜歡哪個學生，為什麼？

第三課時

一、給下面的詞語選擇合適的字。

1.題 提 （ ）目 （ ）水 問（ ） （ ）

2.志 致 （ ）敬 （ ）意 （ ）氣 （ ）

3.箭 劍 弓（ ）刀（ ）射（ ）擊（ ）

二、用下面的詞語説話。

專心致志……

如果……就……