九年級如何整理課堂筆記

幾乎每一個學生都整理過課堂筆記，但是很遺憾，90%以上的同學其實不會做課堂筆記，典型的有三種表現形式。

第一類型：老師的錄音機，很多學生只記不聽，成為老師的錄音機。

第二類型：老師課堂的板書，全班一樣。

第三類型：課堂筆記記到了書上，也是最愚蠢的課堂筆記，還不如不記。

課堂筆記技術要求三點一線：“三點”是指聽課要抓“重、難、疑”點。課上老師提出的難、重點，還有就是“疑點”，要求學生在下課後用一分鐘時間標出疑點。“一線”是整理昨天的知識和今天的關係。

色筆區分：三種不同顏色筆區分三個點。

預留空白：學生聽課時以聽為主，課堂筆記要記成大綱類型的筆記，給課後整理留空白，給九年級留空白，會考祕笈“一輪複習抓筆記，二輪複習抓錯題，三輪複習抓歸納”。

一輪筆記抓整理

整理錯題本時要把原題和錯解都抄上，要前一天的錯題和當天30分鐘作不出來的`題，記錄在錯體本上。

週末的時候做錯題分析，做兩件事情：

1。錯誤的原因

2。正確的解法。

平時做作業禁止做一道題花30分鐘，而週末花3小時也要自己解。因為作業主要完成孩子的應試能力，而錯題本主要完成查、缺、補、漏。

二輪複習抓錯題

絕大多數九年級學生二輪複習抓不起來。做完一輪複習後，他們都變成聾子和瞎子。一個人如果不知道自己哪沒學好，複習怎麼複習呢?所以錯題本相當於飛機的導航燈一樣，指明前進的方向。錯題本能夠指引自己查缺、補缺。

三輪複習抓歸納

文科積累呈層狀，分類整理看數量。理科整理呈樹狀，正確習題練思路。文科學得好的孩子，數量感很強，積累越多，作文越好。