人教版二年級數學上冊第七單元教案

作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的人教版二年級數學上冊第七單元教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、使學生經歷探索三位數加兩、三位數的不進位加法及驗算方法的過程。

2、使學生了解驗算的作用，並初步養成檢查和驗算的習慣。

3、使學生在探索算法的過程中，體會數學與生活的密切聯繫，增強對數學學習的興趣，發展數學思考。

4、讓學生感受到生活中處處有數學，增強數學意識，培養學生主動探索、合作交流的良好習慣，提高獲取信息、整理信息及處理信息和探索發現的能力。

教學重點：

掌握不進位加法的計算方法，並能正確進行豎式計算及進行驗算。

教學難點：

理解不進位加法的計算方法。

教學過程：

一、創設情境，啟迪探究。

1、小朋友們，上個星期三我們學校開展了一項活動，誰來説説是什麼活動啊?(愛心大義賣的活動)

2、你買了哪些物品呢?

3、小朋友們通過這次活動，獻上了自己的一份愛心，真棒。

4、齊老師在星期天也逛了一次商場，摘錄了一些商品的'信息。(示信息)

5、誰來説説，你知道了哪些物品的信息?(學生彙報商品價格信息情況)

6、那麼你最想買那兩樣物品呢?求一共要付多少錢怎樣列式?(學生彙報購買情況)

二、自學互動，進行探究。

(一)探究不進位加法的計算方法。

教師摘錄信息：老師想買兩樣最貴的，買一個遙控汽車和一個積木要花多少錢呢?

怎麼列式?126+132 =

1、(1)你想怎麼算，跟同桌説一説。

(2)生彙報多種計算方法(計數器算法、豎式算法)。

(3)生演示計數器算法。

(4)講解豎式算法。

這道題在列豎式時要注意什麼?

2、探索驗算：

(1)同學們算的對不對呢?我們可以來驗算。

(2)怎麼驗算呢?將這兩個加數交換位置再算一遍。

(3)驗算結果和原題結果相同，説明我們算對了。

三、作業練習，反饋探究。

1、想想做做 第1題

2、想想做做 第3題 填表

3、小結：小朋友們，今天我們學習了什麼內容啊?(揭示課題)

做筆算加法時需要注意什麼?

四、應用探究，培養個性

1、判斷對錯

2、探究圖書館借書問題(示P31 例題)

3、示評選“文明班級”表格，算一算哪個班能獲得“文明班級”稱號。

4、算路程：從學校到公園走那一條路比較近呢?生算

5、許多小動物在玩套圈遊戲，選擇2個來算一算一共多少分?

五、系統回顧，延伸探究

1、小朋友們今天學得開心嗎?今天我們學習了什麼

2、在我們的生活中有很多的數學知識和數學問題，我們平時要多用數學的眼光去觀察。