九年級重要物理知識點

在年少學習的日子裏，大家都背過各種知識點吧？知識點是知識中的最小單位，最具體的內容，有時候也叫“考點”。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？下面是小編為大家整理的九年級重要物理知識點，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、電荷

1、帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就説物體帶了電。

輕小物體指：碎紙屑、頭髮、通草球、灰塵、輕質球等。

2、使物體帶電的方法：

定義：用摩擦的方法使物體帶電

原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同

實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體上

能量的轉化：機械能-→電能

①摩擦起電

②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。

③感應帶電：由於帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。

3、兩種電荷：

正電荷：規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電叫正電荷。

實質：物質中的原子失去了電子

負電荷：規定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電叫負電荷。

實質：物質中的原子得到了多餘的電子

4、電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

5、驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔

作用：檢驗物體是否帶電或者帶電多少。

原理：同種電荷相互排斥的原理。

6、電荷量：電荷的多少;單位：庫侖(C)。

7、元電荷(e)：一個電子所帶的電荷量，

8、異種電荷接觸在一起要相互抵消。 e =1.6×10-19C

9、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象。

拓展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩餘的電荷可使兩物體帶同種電荷。

②中和不是意味着等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。

二、電路

1.電流的形成：電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流)。

2.電流的方向：在電源的外部，電流從電源正極經用電器流向負極。

3.電源：能提供持續電流(或電壓)的裝置。

4.電源是把其他形式的能轉化為電能。如干電池是把化學能轉化為電能.發電機則由機械能轉化為電能。

5.電路中有持續電流的條件：①有電源②電路閉合

6.導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，石墨，酸、鹼、鹽水溶液等。

導體容易導電的原因：導體內部有大量的自由電荷。

7.絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。

絕緣體不容易導電的原因：絕緣體內部幾乎沒有自由電荷。

8.電路的基本組成：由電源，導線，開關和用電器組成。

9.電路的三種狀態：

(1)通路：接通的電路叫通路;

(2)開路(斷路)：斷開的電路叫開路(斷路); (3)短路：直接把導線接在電源兩極上的電路叫短路，絕對不允許。

10.電路圖：用元件符號表示電路連接的圖叫電路圖。(必須記住各種電路元件符號)

11.串聯：把元件逐個順次連接起來叫串聯。(任意處斷開，電路中都沒有電流)

12.串聯電路的工作特點：開關只需一個;各個用電器不能獨立工作(相互影響);電流路徑有且只有一條。

13.並聯：把元件並列地連接起來叫並聯。(各條支路之間互不影響)

14.並聯電路的工作特點：開關可以不止一個;各個用電器能獨立工作(相互不影響);電流路徑不止一條。

15.判斷串聯、並聯電路的常用方法：

①分流法：觀察電路中的電流從電源正極出來經過用電器回到負極的過程中，是否有分支。如果電流有分支，則電路為並聯;如果電流沒有分支，則電路為串聯。

②斷路法：將電路中的任意一個用電器去掉後，觀察其他用電器是否能繼續工作。如果其他用電器能繼續工作，則電路為並聯;如果其他用電器不能繼續工作，則電路為串聯。

③電路工作特點法：觀察電路中的各個用電器能否獨立工作。如果各用電器能獨立工作(相互不影響)，則電路為並聯;如果各用電器不能獨立工作(相互影響)，則電路為串聯。

方法：在判斷電路的連接方式時，如果電路中連接有電壓表和電流表，則先把電壓表所在的位置看作斷路，把電流表所在的位置看作純導線，然後再判斷用電器之間的連接方式。

三、電流(I)

1.國際單位：安培(A);常用單位：毫安(mA)，微安( A)，1安培=10毫安=10微安。

2.測量電流的儀表是：電流表

3.電流表的使用規則是：

①電流表要串聯在電路中;

②電流要從“+”接線柱入，從“-”接線柱出;

③被測電流不要超過電流表的量程;

④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。

實驗室中常用的電流表有兩個量程：

①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安;

②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。 (電流表的使用方法可簡要歸納成：兩要、兩不、兩看清)

記住：要測量誰的電流，則電流表就與誰串聯;反之，電流表與誰串聯，則表示測量誰的電流。

九年級重要物理知識點的彙總

九年級物理知識點總結

1、勻速直線運動的速度一定不變，速度一定是一個定值，與路程不成正比，時間不成反比。

2、平均速度不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費的所有時間，包含中間停的時間。

3、密度不是一定不變的。密度是物質的屬性，和質量體積無關，但和温度有關，尤其是氣體密度跟隨温度的變化比較明顯。

4、天平讀數時，遊碼要看左側，移動遊碼相當於在天平右盤中加減砝碼。

5、受力分析的步驟：確定研究對象；找重力；找接觸物體；判斷和接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉力，阻力，電磁吸引力等其它力。

6、平衡力和相互作用力的區別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。

7、物體運動狀態改變一定受到了力，受力運動狀態不一定改變。力是改變物體運動狀態的原因。受力也包含受包含受平衡力，此時運動狀態就不變。

8、慣性大小和速度無關。慣性大小隻跟質量有關。速度越大隻能説明物體動能大，能夠做的功越多。

9、慣性是屬性不是力，慣性是物體的固有屬性。不能説受到慣性，只能説具有慣性。

10、物體受平衡力作用，物體處於平衡狀態（靜止或勻速直線運動）。物體受非平衡力：運動狀態一定改變。

九年級物理知識點歸納

1、物質的運動和靜止是相對參照物而言的。

2、相對於參照物，物體的位置改變了，即物體運動了。

3、參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物。

4、力的'作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。

5、力的作用效果有兩個：

①使物體發生形變。

②使物體的運動狀態發生改變。

6、力的三要素：力的大小、方向、作用點。

7、重力的方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的。

8、重力是由於地球對物體的吸引而產生的。

9、一切物體所受重力的施力物體都是地球。

10、兩個力的合力可能大於其中一個力，可能小於其中一個力，可能等於其中一個力。

九年級物理知識點整理

1、一切發聲的物體都在振動，聲音的傳播需要介質。

2、通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體。

3、樂音三要素：

①音調（聲音的高低）。

②響度（聲音的大小）。

③音色（辨別不同的發聲體）。

4、超聲波的速度比電磁波的速度慢得多（聲速和光速）。

5、光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播。

6、光是電磁波，電磁波能在真空中傳播。

7、真空中光速：c=3×108m/s=3×105km/s（電磁波的速度也是這個）。

8、反射定律描述中要先説反射再説入射（平面鏡成像也説"像與物……"的順序）。

9、鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。

10、光的反射現象（人照鏡子、水中倒影）。